简介：当第一艘拓荒者的船登岸时，人们曾以为能以武力彻底征服美洲。而随着时间的流逝，人们却发现，自己正被脚下这片大地持久而坚定的美所感动，真正被征服的，是人类。

简介：养猪场之灾"民以食为天",即便对于高度发达的人类文明来说,食物仍然是头等大事。身居食物链的最顶端,我们可以吃什么?答案在《圣经》上写得一清二楚"凡地上的走兽和空中的飞鸟都必惊恐、惧怕你们;连地上一切的昆虫并海里一切的鱼,都交付你们的手。凡活着的动物,都可以作你们的食物。"万物为人类而存在,这是一种古老的信念——"因此,人类就成了肉食者,动物可以被合法地杀死并食用,只服从普遍饮食限制。这就是《旧约》的规定。人类对自然的统治就建立在这个基础之上。""尽管人类堕

简介：密苏里州坐落于美国中部，浩荡的密苏里河在该州中部缓缓东流。从圣路易斯到州府杰斐逊城一带的河流两旁，阡陌整齐的葡萄园不时映入眼帘。河面蒸腾起的白雾、翠绿欲滴的葡萄藤、酿造葡萄酒的酒庄……让这一带有了“密苏里莱茵河谷”的美誉。

简介：美国环保署（EPA）于4月10日发布了一项为期4年的行动计划，该计划包括了去年11月发布征求评议的一项草案战略计划中详细列出的多项提议。

简介：在葱茏的热带植物、石壁和潺潺流水间,是数以百计的热带蝴蝶的瑰丽身影。粉白、黝黑、亮蓝、浅黄、淡紫、朱红……它们或翩跹、或静默、或忙着采食花蜜、或趴在水果上饕餮。来自亚洲、美洲和非洲热带地区的几十种蝴蝶齐聚一堂,集中在这一面积超过740平方米、高11米的景观温室中。这一温室是美国SophiaM.Sachs蝴蝶馆的主要展示区,除此之外,这一蝴蝶馆还有户外蝴蝶园、展示其他节肢动物的展示厅、剧场和商店等设施。

简介：“愚公移山”的故事是每个中国人都熟悉的，但那只是个中国古代的寓言，难道在现代世界真实的生活中会有人傻气得像愚公一样去移山吗?2001年仲夏，我一家驾车到美国中西部旅行，行程三干英里，见闻不少，其中有一件事令我特别感动，汪明了我是多么的孤陋寡闻。原来美国南达科他州真有这么一个雕刻艺术家，一个现代愚公，把一生奉献给了雕刻一座大山!

简介：美国环保署（EPA）撤销了其在2月份基于快速直接最终法规制定程序颁布的35项重要新用途规则中的4项。

简介：2014年5月8日来源：ChemicalWatch网站随着美国环保署采取行动规制内分泌扰乱化学物质,美国环保署副署JimJones将在6月下旬访问布鲁塞尔,与欧盟相关官员讨论共享内分泌扰乱化学物质相关研究和数据的可能性。美国和欧盟很可能在内分泌扰乱物质规制方面存在分歧,环保署化学安全与污染防治办公室主任Jones先生表示。不过,在准备制定法规的过程中,双方都能从共享这些数据和信息受益。美国政府已就欧盟委员会环境总司提出的多项关于内分泌扰乱物质分类的提议表示关注。

简介：一项将在可能被包招在消费品中的化学物质管制方面向佛蒙特州规制部门提供更大自主权的措施已通过该州参议院表决，现在，即使反对者也认为该措施很快将获得众议院通过。

简介：理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,以实践理性为指导,探寻培育＂生态人＂的有效路径,既是客观环境的紧迫之需,也是生态文明人才培养的内在需求.所以,在实践理性的指导下拓宽夯实课堂教学主渠道的同时,也注重各类生态文明教育实践活动的开展是高校加强生态文明教育建设的必由之路.

简介：日益蔓延的农村生态环境问题促使农民对传统的生产生活方式进行反思，一种新的观念——生态理性开始形成和传播．生态理性尚处于生态觉醒阶段的农民在走向生态自觉的过程中，教育成为必不可少的手段．社区作为通往农村环境自治的阶梯，其教育职能对于引导农民走向生态自觉无疑会产生重要影响．农村社区教育须以生态环境政策的优化为契机，在创新社区教育管理模式的基础上理顺社区教育运行机制，凝聚各方力量的支持，让农民重新定位和自然的关系．将自己内化为自然的一部分，同自然和谐相处，实现真正意义上的生态自觉．图1，参14．

简介：作为研究鸟类的学者．我曾赴台湾参加海峡两岸第3届鸟类学术研讨会，会议期间和会议之后承台北市野鸟学会的安排，先后参观考察了台湾的公园．动物园．博物锗．科研院所，对台湾的环境保护和公众保护意识教育有了基本的认识和了解。

简介：论述了影响农业高等职业教育发展的关键要素是＂教学环境＂之外的＂社会环境＂,主要是招生、就业、财政投入等政策因素,提出了招生、就业、财政投入等政策改革若干设想.表1,参24.

简介：一切由心开始，在与自然的接触中，让孩子们形成保护环境、注重生态的健康生活态度，塑造自信、勇敢的出格和团队意识，适应未来社会生活的挑战。

简介：大学生是具有较高觉悟和文化素质的公民群体,是未来中国社会发展、建设＂美丽中国＂的重要力量,同时又是人类环境的保护者、创造者.推进高校生态文明道德教育进课堂,培养大学生生态道德观、价值观,有效提升学生生态文明素质已成为当务之急.文章阐述了高校加强生态文明道德教育的必要性,分析了当前高校生态文明道德教育中存在的主要问题,提出了高校生态文明道德教育进课堂的主要途径.参5.

简介：该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则：普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.

简介：结合国内外植物园环境教育的现状,以湖南省森林植物园为例,针对环境教育目前存在的主要问题,以环境教育设施设备、人才队伍、教育活动、宣传与推广和环境教育信息化平台建设为评价指标,进行了具体分析研究,并提出了相应对策.表5,参15.

简介：高校生态文化教育是基于全球日益恶化的生态危机以及大学生自身缺乏生态文化意识而提出来的.而在高校,生态文化教育也正逐渐成为“培养高素质技能型人才”途径中非常重要的一环.如何在高校中推行生态文化教育,是我国高校园文化建设中尤为重要的课题,这一点在农林类高校显得更为突出.该文将以湖南环境生物职业技术学院30余年来坚持践行的生态文化教育成功经验为例,分析该校以第一课堂、第二课堂相结合的教育方式,以学生生态社团建设为平台的推广效应,为学生生态文化普适型教育范式、自助式成长新模式提供理论的建构和实践的支撑.

简介：国家林业局、教育部、共青团中央于2010年10月授予湖南环境生物职业技术学院等10个单位为“国家生态文明教育基地”。2013年7月又被授予“湖南省教育科学生态文明教育研究基地”。该院成为全国唯一一所集省级和国家级于一体的生态文明基地，并依托这两个平台，顺应国家生态发展战略，定位生态文明研究与教育，立足生态科学研究，强化生态文明的示范引领和辐射，打造生态文化辅导与教育平台，推介生态学术研究前沿人物及研究成果，为我国生态文明建设服务。

简介：按照能力递进理念设计了课程体系及教学内容,开发了湖南省中等职业教育专业教学标准,包括人才培养指导方案、课程标准和专业技能综合考核基本要求,给出了一个附录即市场调研报告.主要创新点是：基于能力递进的系统设计、基于校企合作的标准研发、基于岗位需要的内容重组和基于持续发展的就业岗位.主要经验是：两个结合、反复论证、广征意见和论改同步.图1,表2,参11.