简介：

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简介：摘要所谓设计性实验，是指在学生掌握基本实验原理的基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定。

简介：制药工程专业实验是制药工程专业本科教育的重要环节，其教学质量的好坏对学生专业知识积累和专业素质培养具有关键作用。为了学生的创新能力和综合素质，作者对该课程进行改革和实践，取得良好效果。关键词制药工程专业实验；教学改革制药工程是关于药物生产、开发和合理利用的综合性学科，其实践性都很强，要求学生不仅要掌握药物生产开发的基本理论和相关法律和管理知识，还要具备很强的实践动手能力；同时随着制药行业飞速发展，企业对人才的自主创新能力有更高的要求。因此在制药工程专业教学中加强实践环节，加强学生实践技能和综合素质，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，是当前药学高等教学的重要任务。为了满足制药行业发展需要，使学生在实验过程中除巩固基础知识、熟练掌握实验技能之外，还能得到创新思维能力的培养，笔者结合制药工程专业的特点及本校的办学条件，在本科生中开展实验教学改革，锻炼学生的动手、动脑能力，取得了较好的教学效果。一、实验项目的选择在选择实验项目时，我们将制药工程专业实验内容设置为三个层次，即经典的基础型实验，跨学科的综合实验和前沿性的设计型实验。通过有目的、有计划、有层次地从一般性实验过渡到研究性、开发性的实验，逐步培养学生的实践能力。一般来讲，基础实验主要是针对一些重要实验操作进行的，例如药物中间体的合成、天然产物提取、微生物培养以及产物的分析检测等。这部分主要是在基础化学基础上，着重培养学生扎实的实验技能。综合设计型实验的。目的是让学生随时了解中药现代科研的最新动向，以便学生毕业后尽快转换角色，适应工作需要。这类实验有中药现代化研究、新型制剂研究和生命科学研究等。通过对实验项目的精心安排，做到实验内容系列化1。二、通过经典药学实验培养学生实际操作的能力培养学生实验操作技能是药学教育的重要题目。通过这种实验技能的培养，不仅训练了学生的动手能力，而且也有利于培养学生严谨的治学态度。例如在合成实验中，经常遇到蒸馏，什么时候用单尾接受管，什么时候用双尾接受管，什么时需要密闭，什么时需要与大气相通，什么时候要接尾气吸收装置，以及为什么要安装这些装置等等，就是许多学生做实验时经常感到困惑的问题，而且这也是学生在日后实际工作中会经常碰到的问题。为此，我们参考众多的药学实验教材，从中进行有选择的取舍，保留了一些经典的实验题目，针对一些重要的实验操作进行训练，让学生不仅学会这些操作，而且知道为什么要这么做，什么时候学要这样做，以及怎样才能把这些操作做好以便提高实验效果。由于制药行业的发展，很多新技术已在实际生产中进行应用，而教材对于这些一般只给与一些泛泛的介绍。为了使学生能够适应行业发展，及时更新知识结构，我们在实验内容上，尽可能多地涉及先进的仪器设备。对于大型仪器，要求学生严格按照标准化规程操作。同时，由于药学实验和实际生产中都会经常接触到一些有害有毒及易燃易爆的危险品，在实验过程中就要严格要求学生遵守操作规程，一旦发现错误便立即纠正，坚持培养学生正确的操作方法及一丝不苟的治学态度2.三、通过综合实验培养学生理论与实践相结合开展实验教学的目的之一就是让学生学会应用课堂上所学习的理论知识，因为运用理论知识去指导实践操作才能更好地分析、解决实验中所遇到的一系列的问题。例如在实验过程中经常会碰到这种情况，有的学生在萃取时不知道所需成分在上层还是下层，有的同学在进行抽滤时不知道实验所需要的是滤液还是沉淀，经常会出现把所需要的部分倒掉的情况。针对此类情况，我们加强对实验前预习的要求，并根据实验内容提出问题让学生查阅文献并要求写进实验报告中，这样强迫学生进行思考，带着清晰的思路来做实验，从而让学生对整个实验的理解更加充分，而不是一味地照搬实验讲义上的操作过程，就可以避免许多不必要的错误的发生，实验效果更加理想。通过综合实验还能够使学生们加深对理论知识的理解和认识。在学习药学理论知识时，常有学生反映所学习的理论知识过于抽象，不好理解。例如，在学习诸色谱法分离天然产物时3，如何根据被分离物成分极性选择流动相和固定相等问题，许多学生觉得很抽象难以理解，通过实验的具体操作以及实验现象，同学们就有了很直观的认识。四、通过开创性实验激发学生的创造灵感以往的实验教学只是验证课本上的知识，实验的材料、试剂、方法等都是书本上指定、课前由教师准备好的。学生在实验过程中处于从属的、被动的地位，这就造成学生只关注实验结果，而对实验的理论背景和实验设计方法不加思索。这种实验教学没有给学生留下积极思维的空间和余地，抑制了学生的主动性和思考的独立性。为此，我们结合具体实验题目，先教会学生一些基本的实验研究方法，然后让他们自己去查找资料，弄清实验目的和原理，选择合适的实验材料和实验方法，然后再进行实验操作。鼓励学生自己设计实验方案，助于培养学生的研究能力和思维能力，并把注意力从注重实验结果转移到实验方案的设计及改进方法等方面上来。这样既能培养他们独立解决问题的能力，又能培养他们积极观察、思考的主动性，从而大大提高了学生的科学素质。通过制药工程专业实验教学改革，我们建立了适合本专业特色和培养目标的实验体系，使学生巩固了本学科的理论知识，促进了理论知识与实践操作的结合，培养了实验兴趣，提高了分析问题、解决问题的能力。实验教学为学生的动手能力、想象力、创造力、思维能力的全面提高创造了有利的条件，从而使学生的知识与能力得到了同步增长，全面提高了学生自身的综合素质，成为整个教学中不可或缺的重要环节。1李喜凤,董玉秀,王红霞等.科研与实验相结合是实验教学改革的有效途径.中国中医药,2004,2(6)38-39.2金瑛,王艳军.重视天然药物化学实验教学J.基础医学教育,2001,3(2)132.并将相关实验尽量合并，增加实验的深度和广度。3吴立军.天然药物化学M.北京人民卫生出版社.2004.

简介：摘要改进物理实验教学，适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的，在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展，把学生实验能力的培养放在各首位，只有学生的实验能力提高了，才能为以后的学习和发展打下坚实的基础，同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。

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简介：摘要学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程，实验是学科学的最有效的手段。

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简介：摘要化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，是人们根据研究的对象和研究的目的，创造性地运用科学知识和实验手段，有计划地实施探究性实践活动的过程。能够发展学生观察能力和思维能力；培养学生实验技能和独立工作能力，培养学生实事求是的科学态度和认真、细致的工作作风；以及遵守纪律、热爱劳动、爱护公物等优良品质。所以，做为一名化学教师，上好化学实验课是非常重要的。

简介：摘要随着新课标对学生能力要求的提高,实验类的题目在中考物理中考察的力度也明显增加，占据了近30%的分值。这类题目要求学生会观察、会思考、会分析，会设计实验、会处理实验数据并得出结论。因此，实验类题目也成为衡量学生观察能力、创新能力、逻辑思维能力、语言表达能力等综和能力的一项重要指标。因此，要想在中考中拿高分，必须把好实验攻略关。对此，本文结合自己多年带毕业班的经验以及中考阅卷的经历，从抓基础、重过程、多视角复习、思维灵活有度、重视学科关联五个方面阐述中考物理实验题的实战攻略。

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简介：摘要物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史，就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。就物理实验相关问题进行了探讨是本文主旨。

简介：摘要生物是自然科学中的一门基础科学，将成为21世纪的领先科学。本文认真分析当前高校生物实验教学效果不高的原因，提出提高高校生物实验教学效果的实施策略。

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