简介：摘要我国改革开放的实践证明，单靠政府力量，已远不能满足社会成员的多元生活需求，而非政府组织在反映公众诉求、化解社会矛盾、实现自我管理、参与公共服务、倡导互助友爱、推进公益事业、舒缓就业压力、激发社会活力等方面发挥了很好的作用，已成为推进国家现代化建设、构建社会主义和谐社会的一支重要力量。

简介：摘要随着公民社会在我国的兴起，非政府组织的社会管理功能日益凸显。非政府组织不再仅仅是社会管理的对象，而且成为社会管理的主体，客观上要求改革传统的社会管理模式，通过制度化、法治化来构建社会利益均衡机制，深化社会管理创新。需要完善非政府组织立法，为非政府组织的发展及其在社会管理中作用的发挥提供稳定的法律环境。

简介：摘要党的组织建设是党的建设工作的的重要组成部分，加强党的组织建设必须坚持党的民主集中制的组织原则。改革开放以来党的非政府组织得到很大程度发展，农村经济的也极大发展的条件下。党的旧的关于非政府组织与村组织的制度已经不符合现实。在非政府组织方面党出台政策加强引导与控制其发展。对于村组织则要提高服务意识，提高村级党员的素质与能力。

简介：摘要自新课改以来，随着校本文化的不断发展，办学特色的重要性得到了广泛关注。办学特色是学校经常提到的一个概念。它的形成需要长期积累。办学的特点是学校的整体教育风格，体现在学生发展、教师发展和学校发展的各个方面。为了进一步了解办学特色对学校发展的作用，笔者在自己所经历的见习中，感受到了不同学校的办学特色，对办学特色有一些感悟和自己的见解。

简介：校长是学校的一面旗帜，这面旗帜应是文化领导的大旗，是思想领导的大旗。校长应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中。一个有思想的校长善于观察、思考，勤于学习借鉴，致力于人本管理，执着于神圣事业的校长，必能吸收更多的新知，推陈出新，从而形成自己的办学理念，形成个性鲜明、比较先进的教育思想，再把这些思想恰到好处地与自己的工作实践结合起来，做到知行统一。那么，你定将成为一个有见解、有思想、有建树的校长，就能办创造性学校，办特色学校，办党和人民满意的学校。

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简介：摘要中法合作办学中，中方和法方都参与到教学中，由于中法教师有着各自的课教学模式和教学方法，教学侧重点和教学效果也不同，中法双方教学中的合作尤为重要；中法合作教学模式有以中教为主和以外教为主及中法双方合作的折中教学模式；中法双方深度合作的折中教学模式能吸取双方教学的长处，改进教学效果。

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简介：摘要：新时代、新发展，基层党校要立足基本国情、基层实情，利用自身优势，坚持“走出去、引进来、强联合”的开放办学思路，在扬长避短共提升、提质增效促发展上迈出坚实的步伐。

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简介：摘要中等职业学校的办学模式，应该结合学生的实际起点和现实状况，并结合市场的实际需要，从“致用”的角度出发，在新的理念指导下，改革教学内容和教学方法。

简介：摘要学习“职教20条”走特色办学之路。

简介：摘要学习“职教20条”走特色办学之路。

简介：摘要以“适应产业结构、创新办学体制机制、促进校企深度融合”为目标，通过开展八种校企合作教育模式的实践，创新合作体制，探索与专业教育规律相适应的校企合作办学模式，建立互利共赢的校企合作运行机制。

简介：

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