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简介：摘要：小学体育教学是培养学生体质，培养学生终身体育观念的一个重要学科。当前，随着新课程改革，体育教师们更多地把注意力放在了对学生体育学习兴趣的培养方面，运用游戏教学提高小学生的体育兴趣不但能充分地发挥其学习主体的作用，而且还能让学生在运动中感悟到游戏的精神内涵，提高他们的身体素质。从目前教师所取得的教学成果来看，运动游戏能有效地激发学生的兴趣。

简介：摘要“真实性”是情境创设的基本前提，“数学味”是情境创设的本质保证，“发展性”是情境创设的价值导向，而“吸引力”是保证情境创设能够发挥其重要作用的动力机制。结合四个方面要求去创设情境，才能创设出符合儿童内在发展需要的“真”情境。

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简介：摘要小学体育课促进学生性格、健康的发展，学生和老师都格外重视体育课，教师在对学生们进行体育教学时，要应用体育游戏教学的方法，提高学生学习体育兴趣，让学生们在体育课上释放压力，得到精神上的放松和解脱。将游戏和教学紧密联系起来，帮助打造一个活跃的教学氛围，促进课堂质量的提升。

简介：摘要兴趣的激发在幼儿园教学中是非常重要的。本文首先阐述了幼儿音乐的特点、音乐教育在幼儿成长中的地位，然后重点阐述了怎样培养幼儿对音乐教学活动的兴趣。

简介：摘要兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表现为人们对某种事物，某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在英语学习中是非智力因素，是不可忽视的方面。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”师生关系融洽，学生才能兴趣盎然地投入到学习中去，但更为重要的是，教师采取灵活多变的方法以促进师生关系，从而达到激发兴趣的目的。在众多的教学法中，游戏式教学法就是值得提倡的方法，教学中的游戏活动是提高学生学习英语的兴趣激素。

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简介：摘要所谓有效教学，是指能够有效促进学生发展，达到预期教学效果的教学活动。有效教学理念的核心是教学效益，使学生的认知、技能、能力、学习方法、情感、态度、价值观等方面得到最大限度的发展和提高。要在小学数学课堂中实现有效教学，必须培养学习兴趣，注重学习基础，精心创设问题情境，创设认知冲突，引导主动探究，开展有价值的独立探究和合作交流，运用有效的课堂评价。

简介：摘要在物理课堂教学中，实施教学合理性提问，将激发学生投身于物理活动之中。这是由于教师所提出的问题，学生不可能照搬课本上的文字作为答案，这种提问方式能引起学生进行积极思维活动，能培养学生的学习兴趣，使学生能够自觉地、主动的投入到物理的学习之中。

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简介：幼儿阶段的教育，对于个人身心成长基础奠定有着极其重要的意义。但幼儿时期的幼儿通常具备注意力不易集中的特点，只有利用兴趣去引导，才能让幼儿真正融入课堂，游戏化要素的融入是十分重要的。音乐教育中，如果没有激发幼儿的兴趣，无法得到良好的学习成果。因此当前应针对幼儿音乐教育的游戏化改革策略进行分析，保证音乐教育的实际作用发挥。

简介：摘要根据最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》文件可知，在新课改背景下，幼儿园教育教学模式也应该有所创新，从而也才更利于培养素质型的社会人才。幼儿天性喜欢游戏活动，如果将游戏应用到幼儿教育教学活动中，更容易激发幼儿的学习积极性，从而也将促使幼儿获得更加全面且健康发展。纵观当前部分幼儿园集体教学活动开展，教师发现部分幼儿注意力不够集中，通常会对其进行说教，而实际上这并不会引起幼儿的高度重视，所以，不管是作为教师，还是家长，都应该坚持以幼儿为主体，并思考如何才能开展引导幼儿积极参与到游戏活动中，以及将游戏和教育充分结合在一起，长远看来，幼儿也才能更加健康且快乐成长。本文将紧紧围绕“幼儿游戏化教学活动的有效开展”这一主题内容展开浅析。

简介：摘要户外自主游戏是幼儿园户外体育活动的基本内容之一，户外是一个广阔的空间，能增加幼儿活动的空间和范围。户外自主游戏能给予幼儿更加丰富的游戏体验，但由于其活动场地的特殊性，户外自主游戏常常需要教师对幼儿的自主游戏进行监管和指导。自主游戏的教育价值和本身的发展，也取决于教师对户外自主游戏的指导。然而，缺乏有效的指导，对于幼儿的发展来说，无疑是一种巨大的损失。因此，针对如何有效指导幼儿开展户外自主游戏具有十分重要的教育价值。

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简介：摘要要想更好的激发学生学习的动力，就需要让学生对学习产生兴趣，小学生更需要通过培养兴趣来学习数学。因这一阶段的孩子认知能力及水平都相对薄弱，这时提高孩子对数学的学习兴趣，能够有助于学生未来的学习发展，也能够有效提高学生学习的积极性，教师要想学生学好数学，就要着重培养其对此学科的兴趣。鉴于此，本文立足当前小学数学教学现状，探讨小学数学教学过程中，学生学习兴趣提高的有效策略，力求为我国小学数学教学中，学生学习兴趣提升提供参考。

简介：摘要情境教学在数学课堂中的使用越来越频繁，但许多教师却在运用过程中走入了误区，且在其中难以自拔。文章在分析情境教学内在规律和要求的基础上，提出要注重授课教师自身素质的培养，注重学生个性特点的发展，了解学生的生活经验和生活经历，改变原有的教学态度，积极开拓创新，营造合理的数学课堂教学情境，促进学生的自主学习，从根本上提高学生学习数学的兴趣。

简介：摘要随着信息时代的到来，现代信息技术被普遍应用于各行各业，其中在教育行业，信息化教学也成为了现代教育发展的一个方向。对此，本文主要探讨了信息化教学在中职烹饪教学中的应用策略，并指出应用过程中需要注意的问题。

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