简介：2006年全国统计专业技术中、初级资格考试报名工作已经开始。许多同志已报名准备参加考试，为了让大家搞好复习，我想介绍一下我的学习经验，供大家参考。我是去年通过中级考试的，回顾当时复习考试的全过程，感到要想在统计资格考试中取得好成绩，光有热情还不够，还要有良好的学习方法。有些考生几次参加考试都未能成功，我觉得很大原因在于方法不正确，尤其是看书时间少，看书不到位，有畏难情绪是影响考试合格的关键。因此我想就复习方法问题谈一下我的看法：

简介：2005年4月29日．国家统计局审议通过了《统计从业资格认定办法》（以下简称《办法》），于同年7月1日起正式施行。《办法》以部门规章的形式，将统计从业资格认定工作纳入法制化、规范化的轨道。它对于稳定基层统计队伍，提高统计人员素质．确保源头统计数据质量，具有十分重要的意义。为了贯彻落实好《办法》，两年来，各级统计部门高度重视，积极克服困难，创造条件，真抓实干，做了大量的工作．取得了显著的成绩。

简介：为使广大报名参加统计专业技术资格考试的人员了解这项考试的特点和今年考试的一些新的变化和要求，以利于应考人员做好相应的准备，本刊通讯员采访了与这项工作有关的国家统计局的权威专家，他解答了关于考试方面应考人员普遍关心的一些问题。这篇采访录按照专家本人意愿，隐去专家和采访者的姓名，而代之以字母Ｌ和Ｈ。

简介：资格考试中应注意的两个问题福州大学管理学院郑珍远今年１０月份我国将举行第三次统计专业技术资格考试，为了帮助广大考生顺利通过考试，本文结合笔者前两次辅导中级考生的经验以及多年来参与成人教育的体会，再谈一谈资格考试中应注意的两个问题。一、全面理解资料之间...

简介：精算师资格考试在我国得到了很多保险公司和其他机构的认可。为了鼓励更多有志成为精算师的青年参加精算资格考试．为我国保险业发展培养更多的专业人才．保险公司或者有相关专业的高校都对参加考试并且成绩优良的考生予以奖励。奖励的形式多是以现金。本文从数理的角度建立了对每年所需奖励基金金额的估计模型。

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简介：9月20日，2015年度全省统计从业资格考试工作圆满结束。为做好此次考试工作，省统计局培训中心从四方面着手全力推进。

简介：2015年10月18日，全国统计专业初、中、高级专业技术资格考试在银川北塔中学进行，共设12个考场。今年全区共有147名统计人员参加了统计专业技术资格考试，人事与老干部处工作人员到考点进行了巡查。

简介：2011年，滨州统计教育工作，以“服务负责”的工作定位，围绕全市统计工作中心任务，抓住机遇，创新实干，全市统计教育工作，尤其统计从业资格培训考试工作，取得了新进展，有了新突破。

简介：根据天津市职称工作办公室、天津市统计专业职称工作办公室《关于参加2010年全国统计专业技术资格考试工作安排的通知》（津人专职[2010]12号）精神，为组织好统计资格考试报名工作，现将有关事项详细说明如下：

简介：各州（市、地）、县统计局、人事局,省级有关单位,省高校及企业：根据人力资源和社会保障部、国家统计局全国统计专业技术资格考试办公室《关于2011年度统计专业技术资格考试考务工作安排的通知》（统考办字[2011]1号）精神,结合我省实际,现将2011年度全国统计专业技术初级、中级资格考试工作的有关事项通知如下：

简介：统计专业中级资格甲种考试辅导———统计基础理论及相关知识综合练习题编者按：孙洪娟同志根据自己去年参加考试的经验，参考有关材料，编写、整理出这套练习题，供今年准备参加职称考试的同志参考，以熟悉题型并检查自己适应考试的水平。一、单项选择题（本大题共２５分...

简介：去德国研修学习,亲身体验,自我深思,笔者认为德国“双元制”职业教育取得成功的关键是主体上德国人做事的严谨务实敬业精神和客体上的科学化、系统化的“双元制”职业教育体系.在学习借鉴德国“双元制”职业教育模式时,笔者认为一是要保证组织和实施职业教育主体的人的素质,二是要从中国国情、校情出发,顶层系统设计符合实际的职业教育体系.

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简介：＂学为主体、教为主导＂的教学理念还需进一步强化,问题式、研讨式、案例式等启发式教学模式的贯彻还需进一步突出,实现传授知识和培养能力的有机结合。

简介：2006年11月全省劳动力调查结果显示，青海省城镇各类企业的雇员有五成以上的未签订藿垫合同。在需要签订劳动合同的雇员中，已经签订合同的占45．2％，其中签订长期合同的占25．6％。未签订劳动合同的占54．8％。

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简介：改革开放近30年，我县个体私营经济经历了从小到大，从无到有的发展过程。特别是随着党和政府对非公有经济政策的不断完善，个体私营经济成为拉升整体国民经济持续增长的重要力量。

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