简介：<正>我省中学人口教育的发展是异常迅速的。单就中学开设人口教育课的数量而言,1986年已有48个县市386所中学开设人口教育课,比1985年的126所增加了两倍多,参加学习的学生人数达21万多,比1985年的3.7万人增加了4.7倍。如何适应人口教育的发展需要,提高人口教育课的教学质量,这是当前亟待解决的问题。本文试图就这一问题谈一点粗浅的看法。一、围绕教学目的,不断革新教学内容,是提高人口教育课教学质量的关键。人口学是一门综合性很强的新兴学科,它的教材内容不能落后于形势,必须跟随社会经济的发展、科学的进步、人口数量和人口质量的变动而不断充实、提高和发展。同时,现代

简介：

简介：<正>广州胶管厂在开展计划生育工作目标管理中,深入抓好对职工的思想政治工作,使实现“三无”(无非婚、早婚,无计划外生育,无大月份的补救措施)的目标成为全厂职工的自觉行动。已连续四年创“三无”,成为广州市橡胶工业系统的先进单位之一。他们的具体做法主要有三点:一、抓认识,坚持经常进行不断线,涓涓细流润心田。计划生育的宣传教育工作,容易时紧时松,尤其是在生产任务重的时候,往往容易忽视。为了经常做好这一

简介：<正>农村经济体制的改革,极大地调动了亿万农民的生产积极性,提高了农业劳动生产率和农产品的商品率,从而带来了农业劳动力的大量剩余。随着农村商品经济的不断发展,农业剩余劳动力还会大量增加,农业劳动力的转移就显得更为迫切。农业劳动力转移是指种植业中的劳动力拥有量大于耕地的容纳度,而需要按照农村专业化分工和社会化生产的客观要求,在农村各部门之间依照一定的比例,合理分配耕地无法完全吸收的农业劳动力,以促使农业经济的进一步发展。现阶段,随着农业产业结构的调整,农业生产专业化、社会化、商品化的发展和农业现代化的逐步实现,多余的农业劳动力向农业以外的部门转移,是不可避免的客观趋势,也是社会经济发展的必然结果。

简介：利用2000年第五次人口普查的流动人口统计数据，采用空间统计分析方法以及典型相关分析方法，研究武汉城市圈流动人口的空间体系以及流动人口空间体系与城市体系的相互影响关系。对武汉城市圈流动人口空间结构的研究发现，武汉城市圈的流动人口主要集中在武汉，武汉是主要的迁入人口的集中地。此外，武汉城市圈的城市体系和流动人口体系之间存在着相关关系。地区间人口流动的增强会使各个城市的人口规模增加，以及人口素质结构提升，同时也会使武汉城市圈各个城市之间的联系加强；城市体系对于流动人口体系的影响相对要大些，城市人口规模、素质结构，以及空间结构都会影响到流动人口的规模和流动人口的空间结构。

简介：本文构建了一个由家庭形态为基础、家庭禀赋为支撑力和家庭政策为外部支持的家庭承载力综合评价体系,含21个具体评价指标,并运用投影寻踪综合评价法对2015年中国31个省、自治区、直辖市的家庭适应变迁、抵御风险能力进行测度与评价.结果显示地区间家庭承载能力的分布差异很显著,东部沿海地区的家庭承载能力较中西部地区强,中西部家庭的承载能力主要来源于传统的家庭规模大、家庭成员之间的相互支持,东部地区的家庭承载力主要依靠经济收入、人力资本方面的明显优势.人口流动通过家庭规模、家庭稳定性、代际关系和家庭收入形成各地家庭形态指数的分布特征,经济发展水平决定家庭禀赋指数的强弱,现有的家庭政策对家庭发展能力的支持作用有限.

简介：据美国疾病控制预防中心报告，近年来青少年性教育有一定成果。这使他们很是开心。有数据为凭。在从1991年开始每单数年进行的50个州的调查发现，青少年在性方面的状况有所好转。据2005年对9～12岁学生的问卷调查统计：

简介：<正>广东作为全国的综合改革试验区,如何把人口问题纳进去,这是全省人民当前都要考虑的一个重大问题。改革开放十年来,广东发生了巨大变化,进入了建国以来发展生机最旺盛,经济实力增长最快、人民得到实惠最多的黄金时期。这些成绩的取得,正是广东各级党委、政府和广大干部、群众坚定不移地贯彻执行党的基本路线的结果。各地在发展经济的同时,也注意到严格控制人口的过快增长,使人口的增长同经济和社会的发展计划相适

简介：<正>如何科学地认识性,确立进步的性观念,以正确的态度对待人生的性活动和社会的性现象,是人类社会发展到现阶段必然提出和必须回答的问题。社会现代化和人的现代化,需要性观念现代化与之相适应。性无知,性愚昧,性迷信,性神秘,是生产力落后,科学不发达的社会阴影。性科学,性文明,是生产力先进,科学发达的社会光辉。

简介：人口老龄化是经济社会发展的必然产物，是社会进步的一个重要标志。这固然反映了一个国家或一个地区经济、科技、教育、文化、卫生事业等方面的蓬勃发展和人民生活水平、生活质量的明显提高，但同时由于人口老龄化，老年人口总量和比重不断增长，给家庭结构和社会生活带来很大的变化，对经济社会的发展将产生广泛的影响。

简介：信息时代社会文化环境日益开放，面对各种渠道汹涌而来的性信息，许多青少年“不由自主的参与他们尚未准备妥当的活动”，过早地开始性认同。这给青少年正确性爱观念的形成带来了很大的负面影响：倾向于接受婚前或婚外性爱，而且不用担心怀孕或性病。一些传媒的不良传播内容，使长期处于传统的性禁忌、性压抑观念下的青少年，极容易在试图摆脱性压抑的过程中仿效不良性角色，误入性错歧途。

简介：分析和发现一、中国性教育的历史回顾第一阶段：20世纪初——建国前这一时期性教育的活动和特征是：“1．性教育被教育界所重视。这一时期，涉及性教育内容的教育和社会综合型刊物纷纷发行，如《教育杂志》、《东方杂志》、

简介：在我国市场经济日益完善的今天，农村养老保障问题却仍较为严重。本文从发展农村经济和提高农村老年人生活水平的角度，分析了农村养老保障的现状、重要性、可行性及具体的对策，对构建新的养老保障体系作了些探讨。

简介：党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出，稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理，从教育系统来说，开展中小学人口与青春期教育，是素质教育方面必不可少的重要环节。

简介：<正>去年十月,广东省制订了《广东省1991—1993年普及人口与计划生育基础知识教育实施方案》(以下简称《方案》)。半年多来,大多数市、县对开展人口与计划生育基础知识教育采取了一系列切实可行的措施。他们针对不同年龄和不同婚育状况群众的实际情况,多层次、多渠道、有计划地进行了计划生育政策和法规、人口理论、计划生育科技知识等方面的教育,对促进人口控制工

简介：性教育的开展不仅仅只在学校进行，性教育的问题也不仅仅靠学校单方面的力量能解决，它涉及到社会的方方面面的支持和关注，只有采用多种方式开展性教育，才有可能获得最好的成效。下面分别介绍四种性教育的方式，并分析其各自的作用和功能。

简介：

简介：1949年末，全国（不包括台湾省和港澳地区）总人口为54167万人，出生率为36％o，死亡率为20％o，自然增长率为16％o，总和生育率为6．14。1953年中国第一次全国人口普查结果显示，截至1953年6月30日24时，中国总人口为60193．8万人。

简介：<正>我国人口学家吴忠观教授,四川省绵阳市人,1930年10月生。1952年毕业于成华大学经济系,旋即转入中国人民大学马列主义研究班政治经济学分班学习,1954年毕业后,一直在西南财经大学(前身为四川财经学院)从事教学和科研工作,1985年晋升为

简介：近年来，江西省各级党委政府坚持把关爱女孩行动、综合治理出生人口性别比偏高问题摆上突出位置，以科学发展观为指导，着眼统筹发展，突出做好关爱女孩行动、综合治理出生人口性别比工作的组织领导、真情关爱和强力制约三篇文章，治理出生人口性别比失调取得了初步成效。