简介：在中国传统文化中，法制是一个薄弱环节。但是，以市场经济为基础的现代社会，实质上只能是法治社会。即必须以法律来调整各种社会经济关系。才能体现出市场经济的公平、效率原则。本文拟就法律创制方面进行价值领域的探讨，以求教于学界同仁。

简介：雅安制定第一部地方性法规,推进农民集中居住区依法治理。＂新村聚居点农户：为管理好新村聚居点,根据《雅安市新村聚居点管理条例》（以下简称《条例》）和相关新村聚居点管理的要求,新村聚居点内严禁私搭乱建,请您积极参与,支持新村聚居点管理……＂在芦山县思延镇侨爱新村。

简介：创制性行政过程的存在是以国家和社会公益为目的,然其在运行中因出现不当或违法而对社会公益产生侵害的现象不可小觑,亟需规制。现阶段,我国对创制性行政过程的规制往往忽视了检察监督的应有作为,事实上,从我国宪政架构和检察机关的职责来看,检察监督创制性行政过程具有正当性与可能性。因此,将创制性行政过程纳入检察监督的范畴并试图构建检察监督创制性行政过程的程序,以期从制度上、操作上盘活国家法律监督机关的行政监督机能,当为中国法治建设的题中之义。

简介：“公民文化”是现代西方政治学研究中的一个重要概念。公民文化因其自身的特点、理论背景和现实基础被国内学术界所关注。目前，国内学者主要探讨了公民文化的概念、特点、功能及其培养方式等问题，并取得了丰硕的理论成果。然而，由于现有的理论研究往往都有其固有的缺憾，因此，我们有必要全面分析和系统把握近年来国内学者对公民文化问题的理论研究状况，客观理性地分析其中存在的不足，并为中国特色社会主义公民文化的构建提出一些建议。

简介：当前，由于社会大环境的影响，高等院校中也出现了许多学生组织青年自组织。这些组织可以说是培养青年学子民主意识、塑造现代公民文化的演练场，是社会文化代际转换的驿站，更是型塑现代社会公民文化的起点。

简介：传统教育总将培育“手段人”或“工具人”作为教育的根本任务，而忽略了“人只能作为目的”的基本观念，从而陷入了政治实用主义的误区。教育应该是启蒙的先锋，教导人学做“真人”，授人以知识、美德、信仰，即真、善、信，并由此培育合格的公民。

简介：街道作为城市的伴生物和重要公共领域之一,已成为建设城市文化不可忽视的管理对象。从这个意义上说,做好街道的管理,对于打造城市文化尤其是公民文化,发掘城市独特魅力,促进公民社会的建设具有举足轻重的意义。

简介：Civilsociety的内涵在西方一直处于变化之中,其中文译名＂公民社会＂目前主要指的是国家政治系统之外,非市场经济系统的一个领域。由于没有明确的国家-市场-社会划分,国家与社会的关系也非常不平衡,因此,按照西方标准人们对中国是否有公民社会存在质疑。我们认为,既然已经在用公民社会这一概念解释中国现实,就不必拘泥于西方标准,而应该以一种开放、多元的眼光,将中国的情况理解成有别于西方的一种公民社会模式。

简介：公共服务是公民实现并扩展自由的必要条件.然而,公共服务并非在任何条件下都能起到这个作用.有时,公共服务的供给反而侵损了公民的自由.本文首先分析公共服务之于公民自由的意义;然后,揭示了公共服务侵损公民自由的潜在可能;在此基础上讨论了与公民自由相生相容的公共服务制度安排的结构特征.

简介：

简介：平心而论,如果这类针对公共事务的'炒作'和'作秀'越来越多,难道不是中国的一大幸事?这次是在广州。5月5日那天,一个高中男生出现在了广州市地铁一号线烈士陵园站的站台上,他手中举着一个牌子,上面用粉红色的大字写着:请支持联名反对'统一'化翻新行动。令人意外的是,他并没有被赶走或抓起来。更令人意外的是,地铁公司派人出来和这位高中男生进行了对话。这位叫陈逸华的广州男孩,因为这一'壮举'而被网友们亲切地称为'举牌哥'。虽然他今年只有17岁。希望这个社会变得更好的人们当然不会放过这个'小

简介：当前人民群众对党中央的反腐败举措寄予很大的希望,不少公民纷纷投书检察机关,检举一些人的腐败犯罪行为。但从我们受理的一些举报线索来看,许多公民还不知道如何正确举报,这给案件查证带来很大不便。为提高举报质量,现将有关注意事项介绍如下:(1)举报人应据实举报。举报人举报被举报人的犯罪事实时,既不能扩大,也不能缩小。如果不知道是否应该举报,可先行向检察机关咨询,然后举

简介：公民治理理论旨在将公民引入公共事务的决策和过程，以达到扩大民主参与和提高行政效率的目标。可以考虑从营造社会环境、加强公民意识教育和健全公民参与机制入手，塑造出符合现代社会要求的公民意识。

简介：公民有序政治参与与公民社会的构建，二者是相辅相成的。构建公民社会可以改善公民有序政治参与的环境，公民有序政治参与是构建公民社会的题中应有之义。我们要在扩大公民有序政治参与的过程中构建公民社会，在构建公民社会的过程中扩大公民有序政治参与。

简介：培养学生的公民意识是学生成长的需要,是时代对素质教育的迫切呼唤,是我国教育与国际接轨的必然趋势。基础学校的公民意识教育与德育工作可从三个方面整合：与德育课程整合、与德育常规整合、与德育实践整合,从而创新学校德育工作,培养学生公民意识。

简介：毛杰在《中州学刊》2016年第10期撰文指出，树立法治信仰是践行社会主义核心价值观的应有之义，也是全面推进依法治国的基础工程。在当代中国，明晰法治信仰的科学内涵和价值功能，正视公民在法治信仰方面存在的问题，从多个方面着手促进公民对法律价值的认同，是培育公民法治信仰的可行路径。具体可从以下几方面着手：

简介：2006年底．全球知名的反腐败机构“透明国际”组织公布了当年度“清廉指数排行榜”。指数排行显示，芬兰、冰岛和新西兰并列为全球最清廉的国家。而此前，芬兰在这项排名中，曾连续5年获得第一。

简介：某县一国企领导“不干净”,某职工偏爱多管闲事,但县领导又给“兜”着,无奈,这名职工有空就越级上访。企业领导人“忍无可忍”,以“长期煽动闹事”为由将其“解除劳动关系”……最终,“纸”没有包住“火”!某县某企业一百余名职工准备集体上访,县里某些官员认为这样对自己“太没面子”,便想出一招来“意思意思”——在职工动身上访前数小时,将其中一名“上访积极分子”关进拘留所,并处“劳教一年”,理由呢?当然不好明说啦,只好扯上该职工曾与他人有过一段民事纠纷的往事,说是当时

简介：洛克非常重视公民教育，他的公民教育思想具有自由主义的色彩，他认为自由是公民教育的前提，也是公民教育的目的。基于这一目的，他提出公民教育的目标是培养自由人，即新型绅士。洛克认为公民教育的内容包括三个方面：公民道德教育、公民知识教育和公民健康教育。关于公民教育的实施途径，由于当时学校较为恶劣的学习环境，洛克主张家庭教育而贬抑公共教育。关于公民教育的方法，洛克也有很多新颖的见解，如对儿童的道德教育要研究一般心理特征和个性特征，对儿童的管理要宽严得当、宽严适时等。洛克公民教育思想对欧美国家的公民教育理论的发展产生了重大影响。

简介：公民治理理论代表了一种新的公共行政价值观,旨在将原本松散的公民个体引入公共事务的决策和过程,以达到扩大民主参与和提高行政效率的目标。公民在社区行政中应扮演充分的积极角色,公民参与权和决定权的提高是解决政府问题的关键,行政人员的角色应转换成帮助公民表达利益并满足其共享利益。基层民主政治是我国未来民主政治建设和公共管理改革的努力方向,作为社会主义核心政治文化的基点之一,营造合理社会氛围、加强公民参与意识和完善公民参与机制,从而逐步完善符合现代社会要求的社区运作机制显得尤为重要。