简介：军事院校向任职教育转型中,必须树立全面开放观念。向学员开放,实现教学相长、学学相长;向部队开放,使教学科研贴近部队建设实际,贴近岗位任职需要,贴近军事斗争准备;向社会开放,积极借助社会力量办好军事教育;向世界开放,广泛借鉴有益经验,开阔视野,拓展思维。

简介：<正>一、改革开放30年,我们处于开放的时代,开放的环境,就必须要求思想政治教育必须顺应形势,树立开放的教育观念(一)树立顺应时代潮流的时代观念。丰富的思想政治教育资源存在于时代发展和社会进步之中,无视时代的进步和社会的发展,无视群众的愿望和要求,思想政治教育就很难被群众接受。因此,必须充分吸收和运用体现社会进步的时

简介：传统公共行政理论指导下的政府具有极大的封闭性。在公共管理运动发展的背景下，人们对政府的认识发生了深刻的变化，并且把开放性当作政府的基本特征来把握。作为民主政治中的一种基本理念，具有开放性特许的政府能够有效建立与其它团体的合作关系，能够有效响应民众和社会封政府的呼声和要求。作为政府追求的一种目标，它是对政府发展状态的描写，反映了民众对政府评价和政府在民众心目中的地位。作为一种制度安排，它意味着在政府内部与外部必须建立有效的沟通机制，以利于政府内部运转和外部运转始终保持良好的状态。政府是依靠政治选择建立起来的，开放性的政府最终可以解决公共管理中的一系列问题。

简介：思想政治教育在本质上是人格的、生命的、完整的生活质量教育。地方高校思想政治教育开放性推进，以主体性思想政治教育为基础，实现教育功能的优化发展，是保证地方高校思想政治教育人才培养融入地方社会，服务地方经济建设与社会发展的重要教育问题，具有丰富的内涵，广泛的实践价值。

简介：江苏开放性民营经济现状表现为：涌现了一批实力较强的民营企业;运用新兴贸易方式开拓国际市场的能力有所增强;境外产业集聚水平持续提高;依托过硬的产品和技术创新凝聚竞争优势;培育了一大批叫得响的出口产品自主品牌;民营科技企业国际化进程不断加快。开放性民营经济存在的突出问题包括：旗舰型民营企业全球经营规模优势不明显;民营科技企业“走出去”人才支撑不足;加工贸易出口企业增值创造能力不强;小微企业国际化发展进展缓慢。对开放性民营经济加快发展的建议：设立民营企业“走出去”综合服务平台;运用多种方式宣传普及国际经济规则和惯例;切实帮助民营企业解决提高国际竞争力的人才瓶颈;指导民营企业有效应对国际经济贸易壁垒。

简介：原生态马克思主义哲学诞生于开放的时代,其来源、体系、功能三个维度上都具有开放性。它有着广泛的理论基础和实践基础,在体系上是一个开放的＂综合体＂,在功效上有着横向的空间上对不同国家的普遍的指导意义,在纵向的时间上具有对革命、建设与改革的一般的指导意义。作为马克思主义哲学武装起来的作为执政党的中国共产党在推动经济社会发展和实现人的全面自由发展的过程中,树立开放的眼光和原则,广泛吸收一切先进文明成果以推动中国特色社会主义建设取得优异成果,是马克思主义哲学开放性的必然要求。

简介：以令狐德棻、李百药、魏征等人为代表的唐初史家的文学思想主要体现在其所修八史文学传或文苑传中的序、论及赞语部分。前辈学者的研究主要侧重于从这些零散的序、论和赞语中总结其文学思想主要包括哪些内容及其＂合南北文学之长＂的主张,很少有学者从整体上关注其文学思想所体现出的开放性和包容性。这一特点既体现出其在整体上对传统儒家文学思想中＂中和＂思想的继承,又在一定程度上呈现出其对传统儒家文学思想和前人思想的突破和超越。

简介：中国特色社会主义理论体系的形成和发展是建设新社会的伟大探索。坚持开放性与批判性的统一，针对新的实际。不断进行辩证思考，克服种种误导和偏向，是中国特色社会主义理论体系健康发展的关键问题。

简介：改革开放是一场伟大的革命，其革命性意义是：开启了当代中国历史新时期，促进了社会生产力的大解放大发展，推进了制度建设和创新，激发了人民群众的创造活力，扩大了对外交往与合作，推动了发展方式的战略调整。

简介：邓小平同志认为,经济开放是社会经济发展规律的客观要求,《邓小平文选》第三卷,从以下五个方面阐述了经济开放的客观必然性。（一）经济体系间资源的互补性决定经济的开放性。这就是说,经济体系内部资源的稀缺性,需要经济体系外部资源的稠盈性相协调;反之,经济体系内部资源的稠盈性,需要经济体系外部资源的稀缺性相协调,从而达到资源互补的目的。邓小平说:“我们本钱少,但可以通过开放,增加就业,搞税收,利用地皮得点钱,带动发展各行各业,增加财政收入,获得益处。”

简介：要保持党的先进性，党的建设必须走出封闭状态，在开放中进行。开放建党是政党自身发展的必然要求，也是共产党建设经验的深刻启示，更是我们党所处历史方位的迫切需要。开放建党必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，在党内具备了浓厚的民主气氛和健康的接纳心态基础上，分层次、有重点地逐步开放。开放建党要在选用干部、制定决策和自身建设等多方面体现出开放性。

简介：合法性决定着政治发展的空间，而政治发展反过来可以巩固和提升合法性，这种内在的关联决定了合法性是透视改革开放以来政治发展的一个重要视角。全面合法性危机是新时期政治发展的背景，三个阶段的政治发展有着不同的重点，合法性的重构也经历了从单一到均衡的过程。新形势下的政治发展仍然面临着多方面的严峻考验，政治意识、政治制度与政治行为是影响政治合法性的三个基本层面：从政治意识层面看，理论自觉与理论创新仍然是推动政治发展与塑造合法性的重要动力；从政治制度层面看，深化政治体制改革是政治发展的主要内容与巩固合法性的主要途径；从政治行为层面看。约束、监督政治权力主体与提升政治权利主体政治参与能力是政治发展的方向选择与夯实合法性基础的根本路径。合法性作为政治系统的合理性与正当性，起到了衡量政治发展晴雨表的作用。三十年的政治发展铸就了一个新的起点，也开启了对合法性追寻之路。

简介：与时俱进地推进党的先进性建设是关系到党生存、发展、壮大的关键性问题．也是不断把马克思主义中国化推向前进，不断把中国特色社会主义事业推向前进的长期任务和永恒课题。回顾改革开放30年的实践，我们得到的重要启示是：加强党的先进性建设必须围绕一个中心．抓住两个立足点，贯彻两个检验标准，建立牢靠的制度保障。

简介：改革开放以来,党的先进性建设在取得实践创新、理论创新和制度创新重大成就的同时,也积累了丰富的新经验。认真总结这些经验,对于我们深入理解中央关于加强党的先进性建设一系列重大战略思想,在新的历史起点上,进一步认识党的先进性建设的规律性,继续推进党的先进性建设创新,具有重要启示和指导意义。

简介：传统的科技写作教学存在着诸多弊端,最为突出的就是教师花大量的时间来讲解其基本知识,而忽视了对学生写作技能的培养,教学效果一般.科技写作要想获得学生的认可,真正提高学生的写作水平,就必须跳出传统的以传授知识为中心的认知框架,将教学重心转移到教学生"如何写":即打破教师、教室的限制,将学生有目的的自学、课堂训练、走出课堂、参与调查实践纳入整体的教学过程中.而且改变一次考试定成绩的作法,将成绩评定变为一动态过程,闭卷考、开卷考、书面考、口头考有机结合,一学期跟踪打分,科学衡量学生的写作水平.这种教考方法,调动了学生学习的积极性,其写作能力明显提高.

简介：纪念改革开放40周年,我们要以改革开放理论创新的眼光看待改革开放,深刻认识改革开放是社会主义的本质属性;以改革开放科学方法的眼光看待改革开放,进一步把握改革开放的有效路径;以改革开放伟大成就的眼光看待改革开放,牢固树立改革开放必胜的信念;以改革开放深入推进的眼光看待改革开放,用钉钉子精神推动改革开放取得新成就。

简介：加入WTO后,我国经济发展将经过五年过渡期逐步纳入国际经济运行主流,我国的对外开放进入了一个新的阶段,国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一起,国际市场竞争的一些重要因素将成为国内市场竞争的组成部分。因此,我们必须提高监管能力,由局部性开放转变为全局性开放;信守入世承诺,由单方面为主的自我开放,转变为世界贸易组织框架下的主动开放;转变政府职能,由政策型开放转变为制度型开放,即由以试点为特征的政策主导下的开放,转变为法律框架下可预见的开放;完善市场机制,由对外开放扩大到市场整合下的内外共同开放,通过提高开放能力来提高开放水平。

简介：研究性学习是一门全新的课程.在当今知识经济社会,在强调人的全面发展的今天,它有利于学习创新精神和实践能力的培养,有利于培养、提高、发挥学生的独立性、积极性和创造性.有利于学生整体素质与个性的健全发展.有利于学生综合地学习知识和运用知识,实现知识和能力的整合.有利于学生实现理论与实践的统一.有利于促进学生个性化和社会化的统一.有利于学校与社会的沟通与联系,完善学校教育职能.有利于教师观念的转变,知识更新和获得可持续发展的能力.

简介：改革开放以来，党的先进性建设取得了制度创新的丰硕而重大成就，同时也积累了许多经验。认真总结这些成就与经验，对于我们深入理解中央关于加强党的先进性建设一系列重大战略思想，在新的历史起点上，进一步认识党的先进性建设的规律性，继续推进党的先进性建设的制度创新，具有重要启示和指导意义。

简介：增强《形势与政策》课程的实效性，这既是高等教育的内在要求，也是思想政治理论教育研究的重要课题。明确课程性质与特征是增强实效性的思考前提，分析课程发展现状是增强实效性的关键，在此基础上提出了明确教学目标等五个方面的具体对策。