简介：在“互联网＋”的背景下,大数据、新媒介等新语境对高职教育提出了挑战又带来了良好的机遇,结合当前高职院校实际情况和师生信息素养现状,按照从宏观到微观、从整体到局部、从顶层到底层的原则,从政府、高职院校、师生三个层面,探讨新时期高职学生信息素养的培养策略.

简介：高职教育占据高等教育的大半个江山,作为中国青年中受教育程度较高的群体,高职学生的政治参与状况直接关系到他们自身的健康成长和我国民主政治建设.当前高职学生政治参与表现出意识弱、能力差,参与动机复杂化、功利化,参与层次低、非制度性等问题,本文在分析问题产生的原因的基础上,继而提出了促进高职学生积极参与政治的对策.

简介：高职院校是培养具备优秀技能专业技术人才的重要部门，也是我国高等教育的重要组成部分。伴随着我国经济社会发展对高技能专业技术人才需求的增长，高职院校蓬勃发展，高等职业院校大学生群体也与日俱增．成为当代大学生群体中的重要组成部分。做好当代高职院校学生的思想政治教育工作事关社会主义劳动者的素质问题．是高职院校教育的重要职责。为此，本文专门针对高职院校学生思想政治教育的相关问题进行了探索。

简介：高职教育作为适应社会经济发展需求的一种高等教育类别,有其自身特定的教育培养理念,在校企合作背景下,对高职学生的人才培养模式,除一般要求外,有着更高的培养要求。因此,从校企合作的背景下,对高职院校大学生的素养构成与可持续发展能力进行了阐述,论证了高职院校在教学和管理过程中,应该对学生全面加强素养教育,提高学生的可持续发展能力,以适应目前校企合作的大背景。

简介：作为高职思想政治教育的新载体，学生志愿服务为高职思想政治教育工作从认知到行为提供了转化途径，是构成高职院校思想政治教育的重要环节，为促进学生全面发展提供了有力支持。高职学生志愿服务相比于普通本科学生志愿服务更注重学生的社会参与性．高职院校应牢牢抓住这一特点来激发学生志愿服务的思想政治教育功能的发挥，并通过管理科学化、保障机制落实、服务品牌打造、专业化水平提升等途径来增强高职院校思想政治教育工作的实效性。

简介：一支精干、素质高、能力强、结构合理的学生思想政治工作队伍,是保障育人质量、维护学校稳定、确保学校持续发展不可或缺的重要力量.正确分析学生思想政治工作队伍现状,有利于进一步加强队伍建设,其建设的关键在于统一认识、理顺体制、政策倾斜、配备合理、投入经费、加强教育、提高待遇、注重科研.

简介：调查广东省1108名高职大学生,发现他们在生源地构成、家庭文化及父母职业等方面,具有典型的＂弱势＂性背景特征,这些特征又与当下高职大学生的思想政治发展状况有着密切的关联性。针对当前高职大学生思想政治发展状况,需要从家庭教育和学校教育两方面加强努力。

简介：政治素养是坚持“任人唯贤”的前提。任人唯贤是中国共产党一贯坚持的干部路线。《党章》“党的干部”一章中规定：党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。这一原则要求，选拔任用干部必须坚持以德和才为标准，把德才兼备的干部选拔到工作岗位。要做到这一点，首先是要求每个领导干部都应加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国特色社会主义理论体系等重大战略思想的学习，并把它们学深学透、熟练掌握、灵活运用，使自己具有坚定的政治理念、正确的政治立场和优秀的政治素养，做符合“任人唯贤”条件的贤人。

简介：目前，高职学生党员培养发展中学生自身存在入党热情淡漠化、入党动机功利化、文化基础薄弱化、政治修养低层次化等突出问题，思政课教师在高职学生党员培养发展方面具有教学目标的直接优势、复合知识优势、政治坚定的感召优势。为了更好地发挥思政课教师对高职学生党员培养发展的作用，必须加强恩政课教师队伍建设，增强他们的学识魅力、提升他们关爱学生的能力、提高他们的职业品质，从而使他们把自身上述优势转化为高职学生党员培养发展工作中的一股重要力量。

简介：当前,大学生就业难已成为大家共同关注的社会问题。虽然高职院校学生因其岗位技能突出就业率有所提高,但这其中专业理论知识不深厚、专业岗位技能不鲜明的文科高职学生在面对市场的选择时却处于一种尴尬的境地。文科高职院校应积极调整教育理念,力求从显性素养和隐性素养这两个维度,寻找文科高职学生应市素质的构成要素,从而为文科高职院校人才培养模式提供参考。

简介：要重视少数民族地区高职学生群体中存在的学习问题、心理问题、信仰问题和就业问题，对学生进行谈心，解决相关问题。

简介：高职院校的思政工作如何适应形势、寻找难点、寻求对策，发挥思想政治工作在高职教育和构建和谐社会中的保证和推动作用，是高职院校思想政治工作面临的一个重要课题。

简介：高职院校以直接为社会经济发展服务、为产业部门培养各类劳动力为办学宗旨的同时，在学生管理中不应忽视其人文关怀。

简介：本文针对高职生人格现状,提出高职院校应遵循学生人格培养的规律,全方位、多角度地培养人格健康和谐、全面发展的高职生。

简介：培养学生的自主学习能力能使学生受益终身。在现实的教学中，教师首先要相信学生有自主学习的能力，鼓励学生多走进“英语角”，帮助学生增强英语学习的内在动机。

简介：要实现新疆跨越式发展需要数以万计的高素质技能型人才。职业院校要完成新疆跨越式发展所赋予的社会责任,必须在提高人才培养质量和人才发展后劲上下功夫,在实现专业能力培养的同时还应将人文素质内涵建设纳入人才培养体系,如此才能构建具有发展后劲的职业能力体系。

简介：高职院校学生就业状况不仅直接关系到整个高等教育的发展，而且直接关系到整个社会的和谐稳定。目前，高职院校《就业指导》课程体系不完善、学生的就业期望值过高等问题，严重地阻碍了高职院校学生的就业。因此，高职院校要通过完善《就业指导》课程、引导学生正确规划职业生涯、实施学生考核数字化管理等方面推动高职院校学生就业。

简介：本文在文献研究和经验归纳的基础上,以某高校大学生的入党过程为案例,探讨了在政治文化下政治心理内政治认知对政治态度的影响及其机制,尤其是政治主体的政治角色在其中的中介作用,通过相关分析、层级回归来检验具体4个研究假设.研究发现,政治认知对政治角色和政治态度具有显著的解释能力,假设1和3得到支持;政治角色对政治态度具有显著的解释能力,假设2得到支持;政治角色在政治认知与政治态度的关系中起到部分中介作用,假设4得到支持.这对我们进一步细化微观政治行为研究、理解和指导政治实践具有较强的理论和实践价值.

简介：自1984年创设思想政治教育新范式以来,作为一门实践性学科,众多学者在该领域取得了丰硕的研究成果。当前,高职思想政治教育研究范式已经从简单引用概念阶段转换到深挖学科建设内涵、规范学术话语体系阶段,但仍存在区域划分思维较浓、经院固化倾向凸显、价值思想教育缺失、人本意识缺位等发展困境。从工匠精神蕴含的专业精神、职业态度、文化因子等3个维度对这些问题进行阐释,可以推进高职思想政治教育研究范式的延伸与创新。

简介：政治工作的不断创新发展．对政治机关干部思想水平提出了更新、更高的要求。机关干部贵在出思想．也难在出思想．要紧紧围绕胡主席提出的“三个确保”的时代课题和“三个紧贴”的时代要求．破除“领导出思想、机关抓落实”的思维定势，着力提升出思想、谋思路、抓落实的能力，促进政治工作的创新发展。