简介：由于社会变化,西欧民主出现了以政党政治和代议制功能弱化为特征的危机,出现了大众传媒和非政府组织等新中介替代性发展并导向直接民主的民主转型,出现了直接民主演绎变质成为'极权民主'的危险.

简介：社会安全是一个永恒的话题。从社会安全出发,建立、健全社会治安防控体系一直是党和国家社会治理与公共管理领域的重要内容。党的十七大明确提出'健全社会治安防控体系,加强社会治安综合治理'。习近平总书记在主持中共中央政治局就健全公共安全体系进行的第二十三次集体学习时也强调,'要扎实做好公共安全工作,编织全方位、立体化的公共安全网'。社会治安风险评估是针对社会风险事件的早期定量评估与识别,即在社

简介：编者按:2015年4月,中办、国办发布的《关于加强社会治安防控体系建设的意见》中强调:落实重大决策社会稳定风险评估制度,切实做到应评尽评,着力完善决策前风险评估、实施中风险管控和实施后效果评价、反馈纠偏、决策过错责任追究等操作性程序规范。早在1990年北京亚运会,作为国际大型活动安保工作的必备条件,北京市公安局就将安全风险评估机制引入到这一国际盛会,并逐步建立起一套针对大

简介：社会治安防控体系建设是预防违法犯罪的重要举措,而风险评估是其必须做的前期工作,即通过深入地分析、考量区域内的治安状况,识别潜在风险及其他危险有害因素,据此研究从何处预防、怎样预防违法犯罪。只有在正确识别出治安所面临风险的基础上,人类才能够主动选择适当有效的方法进行相应的处理,做好治安防控工作。治安风险评估是治安防控的基础。发达国家一直十分重视治安风险评估,

简介：儿童忽视是一个长期存在的问题，可能对儿童产生长期的负面影响，但是一直未受到重视，原因之一就是实际评估中存在很多的困难。没有统一明确的定义，只有一个框架式的定义；立法体系不完善，和实际评估需求存在一定的脱节；在评估过程中，没有统一的评判标准，调查员实际工作中存在沟通问题、个人偏见、后续跟踪、干预计划的实施、工作人员本身的工作压力等都对儿童忽视的评估带来了一系列的问题，这需要各方面的努力来统一评估过程中的标准化问题。

简介：进入21世纪后,我国立法后评估实践'此起彼伏',但各地就评估主体的选择并不统一。但整体而言,我国的立法后评估是在政府的主导下进行的,这一做法不可避免的会引起社会公众对评估结论是否公正、客观、科学产生怀疑。因此,我国需要对立法后评估主体制度进行重构,构建以独立第三方为评估主体的评估模式。

简介：亚太地区目前有六个拥有核武器的国家，分别是美国、俄罗斯、中国、印度、巴基斯坦和朝鲜；以及一个接近拥有核武器的国家，即日本。本文试图对当前亚太地区的核态势进行初步评估，并对维护亚太核安全与稳定提出思考。

简介：在非洲问题上，我认为中非关系无疑是独特的。克林顿执政时期，我做过美国驻坦桑尼亚的大使。在我们的大使馆被基地组织袭击后的一个月，我来到了坦桑尼亚，当时的情景令我目瞪口呆。在我刚到达累斯萨拉姆的几天中就发生了许多触目惊心的事情。最为突出的就是我们被掏空的大使馆和这个遭破坏地区的惨状，而CNN并没有在爆炸事件发生后对这个地区进行充分的实地报道；另一个让我感触颇深的是坦桑尼亚气势雄伟的政府大楼，这个我多次驻足的地方；再就是位于BibiTiti大街上中国援建的坦赞铁路车站。我的坦桑尼亚司机总是用崇敬的口吻来描述这一具有里程碑意义的建筑。

简介：地中海地区横跨欧亚非，是三大洲交融的要冲，对欧盟具有毋庸置疑的战略重要性。早在1992年，欧盟理事会就强调了发展与地中海国家全面关系的重要性。1994年，欧洲委员会发布了题为“加强欧盟的地中海政策：建立欧洲-地中海伙伴计划（EMP）”的通讯文件。出于对自身安全和利益的考虑，欧盟渴望与地中海国家建立更为有利的关系。

简介：政府绩效评估是指通过对政府部门管理的能力、效率、服务质量和公众满意度等方面进行分析评估并划分等级，以达到提高政府效能和公共服务质量的目的。西方国家政府行政改革的实践表明，政府绩效评估对落实政府责任、改善管理、提高政府绩效和形象具有极为重要的作用。随着政治体制改革的不断深入，我国在政府绩效评估的理论研究和实践方面都有了很大进展，但就整体而言还处于起步阶段，绩效评估功能难以充分发挥。因此，有必要从立法、制度和技术等多方面进行改进和完善，以加快推进我国地方政府绩效评估、提高行政效率、改善政府与社会公众的关系。

简介：目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程。这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展。实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力。

简介：在我国司法实践过程中,对符合条件的未成年犯罪嫌疑人作出不起诉处理的数量在未成年犯罪嫌疑人处置措施中只占很小的比例,有相当一部分案件被起诉到法院。在新刑事诉讼法新增附条件不起诉的情况下,对未成年人犯罪适用相对不起诉制度仍有其必要性和可行性,应扩大适用,但与此同时,针对未成年人适用相对不起诉存在的诸多风险,如不起诉标准未予明确、品行调查的不确定、再犯罪的可能性、对被害人造成进一步伤害等,应建立风险评估机制,从明确适用条件、限定主观及客观条件、取得被害人谅解等方面进行完善,从而加强对未成年人相对不起诉制度的建设。

简介：伴随着我国现代化建设事业的持续、高速推进,房屋征收以及补偿成为社会各个主体十分关注的一个问题。特别是基于城市土地资源日趋紧张的时代背景,相关主体必须妥善解决因房屋征收而产生的一系列社会问题,才可以实现和谐社会的发展目标。本文从现阶段我国相关工作开展过程中所面临的风险入手,就如何有效规避这些风险,提升房屋征收与补偿工作的开展效率,提出了一些建议,希望可以有助于我国现代化建设事业的长效推进。

简介：在2013年基础上，本研究进一步以行为规范为视角，研究未成年人犯罪问题。一方面．了解当前未成年人犯罪的总体趋势、主要特点和突出问题；另一方面，通过维度和变量设定。对比分析不同群体，探讨未成年人犯罪的主要原因和一般规律，完善未成年人犯罪风险评估测量模式和预警机制，提出预防工作的新路径。

简介：现实主义国际关系理论强烈地暗示我们,伴随着中国实力的增强,其他亚洲国家为维持稳定的均势一定会动员自身资源并寻求相互间更紧密的合作。虽然已有证据显示,过去20年里这种制衡机制已在发挥作用,但直到最近这

简介：本研究的目的是在两组中国青少年中检验赫胥（Hirsehi）重构的自我控制理论的效力。该研究还结合了格拉斯米克（Grasmick）等人完善的态度量表，来检验在比较组中两种自我控制量表之间的解释能力是否存在差异（N=2048）。应用结构方程模型来研究自我控制构成的基本理论结构以及不同样本间量表的稳健性。我们的研究结果证明了格拉斯米克的态度量表比赫胥修正后的量表具有更强的解释力，可以预测中国青少年犯罪。与学生样本相比，这两种量表在罪犯样本中具有很好的模型拟舍度。与赫胥的修正量表相比，我们的实证检验为格拉斯米克的态度量表作为一个中国青少年犯罪的预测指标提供了比较确凿的证据。

简介：以往生命教育文献中有较多关于课堂教学方法和过程的讨论,相关的课程实践也在陆续展开。但也有研究者指出,生命教育尚缺乏基于实证的评估检验,仍需突显课堂教学的核心过程和关键成效。然而,生命教育内容本身的操作化界定困难,缺乏多元的实证评估方法,这给课堂教学评估带来了挑战。鉴于此,本研究以针对上海本地初中生的系列生命教育课程——＂生命教育及生涯规划政策研究、培训及实践先导计划＂为例,探讨在生命教育课堂教学评估中可行的评估内容和方法,包括教学过程评估（教学方法、教师带领、学生参与、课堂整体评价）和课堂成效评估（学生认知成长和情绪体验）,并报告评估结果,希望为未来生命教育的课堂教学实证评估提供借鉴。

简介：通过分层随机抽样方法,对我国东、中、西地区10个大城市4831名在校学生开展问卷调研,了解中国都市青少年对推进＂教育公平＂相关政策措施之实施效果的认知评价和情感态度。结果表明,不同地区、社会阶层、所处学段、户籍状况的青少年对我国教育公平现状的评价具有显著差异;对于推动＂教育公平＂政策措施之有效性的评估也呈现出明显的群体异质性。

简介：课题组对21位服刑人员未成年子女进行了面对面的访谈，并到他们的家乡进行了实地考察，对其亲属进行了深度访谈，了解到他们在父母服刑后的真实生活场景。希望政府与社会各界一定要以人为本，采取得力措施，对服刑人员未成年子女实施救助。儿童保护部门更要秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，切实维护他们的合法权益，让他们和其他儿童一样健康成长。

简介：我国现有的人身危险性评估方式所形成的信息缺乏有效整合的路径,且无法应对危险评估因素因时空不同而动态变化的特性。人工智能的技术特征与人身危险性评估的基本原理相契合,在静态层面,对各类风险因素及其不同计算权重的把握更加高效、全面、准确;在动态层面,具有较强的适应性,可有效解决评估的时效性和地域性的问题。构建涉罪未成年人人身危险性智能评估系统后,在具体应用时,应当保证数据采集和数据挖掘阶段数据的准确性,注意对算法模型的更新和维护,明确评估结果的参考价值和工具地位。