简介：成人高校人才培养目标是实践型、应用型人才,故计算机课也应以应用为主,而且是一般人,适用性的基本层次.

简介：

简介：教师要以素质教育理论为指导，依据学生的特点和探究性教学的目标，积极有效地推进课堂探究性教学，才能使学生在研究探索中成长。为此，教师要从教学的各方面搞清传统课堂教学与探究性课堂教学的区别。

简介：随着信息化教学的日益普及，必须充分重视并有效发挥信息技术在教学中的作用，以达到最佳教学效果。推进信息化教学应从幕堂教学、网络教学和实验教学三个方面，大力发掘信息技术的教学功能，使多媒体技术、网络技术和虚拟技术在教学中得以广泛应用。

简介：信息技术作为一种新型的现代化教学手段,正日益广泛地被运用到教育教学中,给传统教育带来巨大影响和冲击。初中数学教师也应当学习和运用信息技术,利用多媒体辅助教学,增强数学教学的趣味性和新颖性,促进教学质量提高。但如何运用信息技术促进初中数学教学,需要一定的技巧。笔者认为,初中数学教师应当巧妙运用教学软件,形像有趣地训练数学思维;巧妙运用多媒体图像,让数学课堂教学异彩纷呈;同时注意整合信息技术和传统教学手段,实现优势互补,避免加重数学教师备课负担。

简介：教师教学情绪对课堂教学的影响主要有驱动作用、认知制约作用和感染作用，其形成因素是教师自我效能感、归因、教学环境、人际偏好及个性等，其调节方法是认知调控、心理匹配、归因控制、自我排解、自我暗示、师生沟通等。

简介：刑事技术课程是一门操作性和实践性很强的专业课,采用传统的单一的教学模式已经很难使学生在短时间内掌握大量的信息来适应公安实践的需要,因此为使刑事技术更好地贴近实践、服务实践,在教学方面必须进行改革,不断提高教学质量。

简介：当课堂上偶发事件出现时，作为课堂教学的指挥者或掌舵人——教师，应该如何妥善地处理或应变，使课堂教学有序地进行下去呢?这就是应急艺术所研究和回答的问题。在中学思想政治课的课堂教学中，其主要的应急艺术可归纳为以下几种。

简介：本文分析了当前警务英语教学的现状,提出在信息技术环境下构建警务英语听说教学模式。信息技术环境下的警务英语听说教学SCTPPP模式是以学生为中心、计算机为辅助,集演示、练习与语言产出为一体的学习模式,此教学模式有助于提高公安院校学生的英语听说能力,改善警务英语的教学效果,使学生为适应未来的公安工作做好准备。

简介：实施新课程以来，对话教学成为流行的教学方式，有没有热热闹闹的“对话”成为课堂教学成败的关键。与此同时，课堂教学中的“沉默”成了“过街老鼠”。其实，沉默与语言都是一种表达，在很多时候“沉默”可以拥有比语言更大的空间，可以弥补语言的空白，

简介：遥感是人类在20世纪最为辉煌的成就之一,它集成了多项现代科学技术的最新成果,将人们对地球的观测和认识提高到一个前所未有的高度,从而在地球资源勘测、环境和灾害监测、地理制图、地质勘探以及军事侦察等方面得到广泛的应用,人们从中获得了许多新的认识,受益匪浅。1999年不仅是伟大的人民共和国50周年华诞,对遥感来说也是一个丰收之年。5月10日和10月14日我国相继成功地发射了一

简介：所谓信息技术，一般是指为信息的产生、收集、传输、处理、存储、检索等而形成的技术群，最重要的是用于处理信息的计算机技术、通信技术、智能控制技术。信息技术是当代军事高技术中的核心技术。有关专家认为，美军发动的伊拉克战争主要得益于战场上的信息技术。

简介：众所周知，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是加快我国产业优化升级和实现工业化、现代化的重要途径一当前中国西部地区的发展需要有科学技术的支撑，尤其是信息技术。因此，迅速提高信息化程度，以信息化带动工业化，成为缩小西部与东部地区差距的必然选择，也是西部地区发挥后发优势、实现跨越式发展的关健所在。

简介：

简介：本文阐述了信息技术与信息文明社会的关系,探讨了信息技术在政治、经济、教育等方面对信息文明社会所产生的巨大影响,并就信息文明社会所面临的问题,提出了营造良好的社会环境、培养高素质的技术队伍、加速信息网络化法治进程三点建议,以求更好地推进信息文明社会的发展.

简介：信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位.这里讲的整合既包括教育技术的整合,也包括学科知识的整合.对如何实施有效整合,作者提出了具体操作方法.

简介：信息技术是当代军事高技术中的核心技术.从哲学层面深入探讨军事信息的本质,揭示军事信息技术对军事实践活动作用机理,对于深化信息化战争和信息化军队建设的认识,对于我军实践＂双重历史任务＂具有重要的理论和现实意义.

简介：论信息技术产业优先增长规律金建，周向奎信息革命促进了信息技术和信息产业的飞速发展及产业结构的剧变，在新一轮的产业转换过程中．如何把握住经济运行的脉博，推动经济上新台阶，是当前面临的现实问题。一、信息技术产业优先增长的必要性信息技术产业是提供信息设备与...

简介：如果说每一行业在自己日积月累的实践中,都会逐渐成自己所特有的行业用语的话,那么做为“传道、受业、解惑”的教师,毫无疑问同样有自己的行业用语——教学语言。所谓教学语言,是指在教学领域里经过长期使用、发展而逐渐形成的教学用语。它有自己的特点、使用原则、表述方式和风格特征,是社会语言的一个组成部分。由于教学领域所涉及的面极为广泛,以及各教学环节又极为复杂,必然使得教学语言呈现出复杂性和综合性。教学语言包括书面语言与口头语言,它是有声语言和无声语言的高度结合。在此,本文仅就教师在课堂教学过程中使用的语言,谈谈自己肤浅的看法。

简介：课堂教学语言,即教师在课堂教学中使用的语言,它既是教师在课堂教学中不能须臾离开的最重要的工具,又是直接关系到教学成败的主要因素之一。教师的课堂教学语言。并非单纯的口头语言,也并非单纯的书面语言,它是一种以口语为主,多种语言形式相互配合、综合运用的语言系统:是一种既有口头语言特点,又有书面