简介：标准是衡量事物的准则,是规范事物的尺度,无论作任何事情都需要把握标准。就部队建设而言,确立一种什么样的标准,直接关系到战斗力的提高和各项任务的完成与否。可是,在实际工作中,有许多标准并不'标准',如:'自我比较标准'。工作中比低不比高.比劣不比优。

简介：中国和美国在教育理念和教学方式方面存在着较大差异,从中美教师在外语课堂上对学生的培养方式、培养重点和评价标准以及课堂的教学方式方法、教学手段等诸多方面进行比较,发现中美外语教学中的差异,进而找出我国现行外语课堂教学的不足,并有针对性地提出了几点改进建议,希望能对我国外语教学质量的提高起到抛砖引玉的作用。

简介：讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段，在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点，即从感知开始，建立清晰的运动表象，以心理活动为中继，启发学生进行积极思维，以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”，是为了让学生掌握基础知识，以及体育动作的要点和锻炼方法。体育教学中的“练”，是为了使学生把知识变为技能、技巧，并可锻炼学生的体魄、意志。正确、合理地处理好“讲”和“练”的关系，即可以使学生掌握体育知识、技术和技能，又有利于锻炼身体增强体质。

简介：强健的体魄是军人进行军事斗争的物质基础.但由于受多种因素的影响,军校学员的实际能力和身心状况与未来岗位的需求和自身的长远发展还存在着一定差距,更与高素质创新型军事人才的标准相距甚远.为了更好地推广和开展适合军校学员特点的体育教育,必须全面深化军校体育改革,提高教学质量.针对当前军校体育教学存在的问题,论述了改革军体教学的方式方法,以达到全面体育教育的目标,以及军校体育教学如何实现军队特色与高等教育之间的完美结合.

简介：意志品质是人们为达到既定目的而在行动所表现出来的自觉克服困难的心理过程.意志品质具体表现在鉴定的目的性;顽强性和果断性;勇敢创新精神.在体育教学中能否体现出意志品质的培养和有目的的是学生克服各种各样的困难完成意志行动,这对提高教学质量有很大的促进和发展作用.

简介：本文以动态差异理论为依托，对美国的战略走向进行了分析。文章指出，未来一个阶段，美国将优先考虑采用不太激烈的措施挽回其衰退趋势，如果这些措施难以见效，其对外使用武力的强度则有加大的可能。

简介：俄国人将技术优势推祟为现代战争的制胜之源；而中国人则坚信人的作用，认为终究“剑法高于宝剑”。

简介：体态语言是指通过身体所显示的种种行为动作特征，来代替或辅助语言表达和信息传递的一种特殊方式。口语的传达意识属于理性层面，既是思维的工具，又可表达思维的结果。而体态语言不是思维的工具，它有时表现的是思维的结果，有时表现的则是人的潜意识。在体育教学中，人体的运动是该学科的主要特点。体态语言的表达和正确运用显得更为突出和重要。基于体态语言的特点，在实际的教学过程中，有着发挥其重要作用的必要。因此，体育教师在教学过程中充分发挥运用这些无声的因素，使体态语言上升为一种教学艺术，充分发挥体态语言的作用就显得尤其重要。其作用主要有以下几个方面：

简介：语音、词汇和语法是语言的三要素。要学好英语，语音是关键，词汇是基础，语法是纽带。因此，在单元教学中，应重视语音，狠抓渊汇，讲明语法。为此，在教学过程中，本人对于英语单元教学整体设计进行了一些初步探索，在此与同行们交流与沟通。

简介：体育教师课堂组织管理能力的高低直接决定着课堂教学的效果与质量，最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学地组织教学内容，创造良好的教学环境，不断提高教师的自身素质，才能促进教学改革，达到提高教学质量的效果和目的。

简介：正确指导学生的学习方法是教师教学中的一个重要环节,对提高教学质量有着举足轻重的作用.教育心理学告诉我们:学生有心理个别差异,则其中的一个方面是能力的个别差异.人们在知觉、记忆、言语和思维等方面都表现有能力的个别差异.例如:有的人知觉属于综合型,他的知觉具有概括性和整体性.但是,分析问题的能力较弱.有的人知觉属于分析型,他的特点是有较强的分析能力,对细节感知清晰,但综合能力差.第三种人的知觉具有上述两种类型的特点,为分析综合型.在记忆方面,有人善于视觉记忆,有人擅长于听觉记忆或动作记忆.

简介：研究学生群体的消费水平对衡量一个高校学生的消费观念具有很重要的现实意义。高校作为群众体育工作的一个重要的组成部分，对学生体育消费现状的把握更有利于推进群众体育工作的发展。本文综合运用文献资料法、问卷调查法以及比较分析法，对石河子大学体育学院体育教育专业的学生体育消费的现状进行调查与分析．总结出该校体育教育专业学生群体中的体育消费现状，寻求相应的措施以改善现状，并提出建议。

简介：由于地理环境、区域位置、生活方式、宗教信仰、社会制度的不同,孕育了不同的传统文化及民族性格,从而形成了中西方不同特点、风格的传统体育.可以预见,在文化背景下,由分化走向融洽,将是世界体育发展的必然趋势.

简介：九年级化学作为起始学科,在进行教学时存在许多困难,而＂内初班＂学生的学情与本地学生不同,教学难度更大,存在师生交流不畅、学生的理解偏差、生活习惯差异以及缺乏课外教学素材等问题。因此,需在深入了解学情和以上问题的基础上,逐一攻破知识较为抽象、语言理解困难、生活经验有差异等教学难点,通过建立深厚的师生感情、提高学生学习化学的信心、加强化学用语的练习、强调易错、易混淆知识点等方式,达到切实提高学生化学学习能力的目的。

简介：研究采用司秀玲（2008年）编制的问卷《大学新生角色适应问卷》对新疆400名2015级维汉大学新生进行调查研究,结果表明：汉族新生在经济角色、人际角色、生活角色三个维度的适应性显著高于维吾尔族新生;生源地为城市和城镇的新生其经济角色、人际角色的适应性显著高于农村的新生。研究认为：从族别差异上看,文化差异及家庭教养方式会不同程度地影响维汉大学新生的人际角色适应、家庭经济状况会直接影响维汉大学新生的经济角色适应、民族特质会影响维汉新生的生活角色适应;从生源地差异上看,家庭经济状况及生活环境会导致农村新生与城镇及城市新生在经济角色适应上有显著差异、社交经历会影响农村新生在人际角色适应上弱于来自城镇和城市的新生。

简介：师专体育专业在培养目标上以培养合格的初中体育教师为己任。但是目前不少师专体育专业的办学方向和培养目标不够正确,在对学生能力的培养上出现了“四重四轻”,即“重技术,轻理论;重训练,轻教学;重比赛,轻体质;重表现,轻方法”的现象,学生亦努力地向专业运动员的能力标准看齐。这致使师专体育专业的学生既无法成为专业体育运动员,又不能成为一名合格的初中体育教师。教训是十分深刻的。

简介：现代终身教育内容包涵终身体育教育，终身体育是现代终身教育的重要组成部分，是社会高露发展的要求，是现代生活方式的迫切需要。人的可持续发股是人的个性连续不断地发展和完善，其终极国标是人的自由与全面发展。本文从终身教育和终身体育的观点挂；发，分析丁终身体育观的形成在人的可持续发展中的锋用，论述了终身体育将髓云为改善人的生活方式、提高人的健康水平和生活质量及促进经济发展的重要途径和手段。

简介：通过对体育教员队伍中普遍存在的教学研究广度和深度不够的现实问题,提出体育教员如何培养和提高自身研究能力的启示和建议.

简介：本文通过对新媒体的定义和构成要素的分析，提出新媒体的“五维度要素观”并对其内涵做出了进一步阐释。采取问卷调查和随机访谈方式，选取南北疆6所本科院校的大一到大四的本科生为调查对象，对新疆高校大学生的新媒体素养现状进行了调查。从七个方面对其差异性进行了对比分析、总结，针对存在的问题提出了相应的建议，以期改善新疆高校的新媒体环境，提高新疆高校大学生的新媒体素养。

简介：一、兵团学校体育卫生工作的基本情况学校体育卫生工作是学校教育工作的重要组成部分,是国民体育的基础,也是人民保健事业的重要内容。1982年,兵团恢复以来,在各级党委的重视下,在各部门和社会各方面的支持下,在广大教职工努力下,兵团学校的体育、卫生工作得到了发展,取得了较大的成绩,为国家输送了一批高水平的运动员,有的在全国比赛中名列前茅,有的在世界性运动会上取得优异成绩,为国家,为新疆、兵团争了光。