简介：干部干部，干字当头，干事是本分和职责。“既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的。”习近平总书记的“干事观”，点出关键。

简介：各级领导干部只有以实干促作风,以实干抓工作,以实干求实绩,以实干树形象,才能彰显价值、有所作为。务实的干部作风是做好工作的基础,是一种形象,是一种资源,也是一种文化软实力。评价一名干部,就是要看他想不想干事、会

简介：俗话说：“干事就是干具体事的。”这既是一些同志形容干事的说法，也是不少干事的理解。政治机关作为党委的办事机关、基层的领导机关，干事在不同的场合、不同的工作中扮演着不同的“角色”。有无“角色”意识不仅对于干事能否创造性地完成工作任务，同时也对提高干事自身素质、能力具有非常重要的作用。当前，“角色”意识不强的问题在干事中间还不同程度地

简介：近年来，92854部队党委认真贯彻落实科学发展观，积极适应体制编制调整改革和部队建设转型需要，以军事斗争准备为龙头，以保障力提升为中心，以基层建设为重点，以树好清风正气为关键，风正心齐干事业，凝心聚力谋打赢，部队全面建设呈现出稳步持续发展的良好势头，出色完成了多项重大任务，

简介：近年来，我们积极适应体制编制调整改革和部队建设转型的新形势，认真贯彻落实科学发展观，以军事斗争准备为龙头，以保障力提升为中心，以基层建设为重点．以树好清风正气为关键，坚持紧贴使命、科学筹划、固强补弱、依法建设、整体推进，把准规律谋长远．集中力量办大事，风正心齐干事业，部队全面建设呈现出良好的发展势头。几年来，出色完成了多次重大实兵演习和舰艇出访、外舰来访、抗震救灾等重大保障任务，受到总部、海军和舰队首长、机关的高度评价。

简介：因正规化建设严重滞后而影响其他工作全面发展的怀远县人武部，曾多次受到上级首长的批评，多年来与上级各种表彰奖励无缘今年“七一”，该部机关党支部被省军区评为先进党支部．部长张建明(图右二)彼军分区评为优秀共产党员，这是白1996年人武部收归后，人武部和单位领导第一次受到上级党委机关的表彰。

简介：

简介：机关人员，特别是政治机关的干部，较高的写作水平是做好工作的重要保证和基本功。当前，许多同志为提高写作水平犯难。要提高写作水平，很重要的是要有“三个很强”。

简介：宁波市海曙区区委常委区人武那部长童岳孟(图中)在不到两年时间里，经受了妻子6次胃癌手术的厄运，但他时刻把党的事业放在第一位，默默承受着，生活与事业的双重负担，带领大家聚精会神干事业，使海曙区武装工作跃是全市的先进行列。

简介：河北省怀来县人武部部长傅法龙和政委李忠禄搭档伊始于2005年3月。傅法龙部长,从某集团军军需处长平职调到怀来县人武部;李忠禄同志从军分区机关科长提升到怀来县人武部任政委。两人于3月15日在军分区司令员的主持下,同步到位任职,同时根据军分区党委的决定,李忠禄同

简介：河南省开封市禹王台区人武部党委牢固树立“面对困难不退缩，默默无闻尽职责，一心一意谋发展”的指导思想，引导干部职工求真务实谋发展，3年来，该部的正规化建设，民兵整组，军事训练，征兵等10多项工作先后受到济南军区，

简介：保障工作是支撑院校教育的基础。为了建立科学有效的保障体系，扎实做好教学保障工作，我们要以《中国人民解放军院校教学工作条例》为依据，以总参教学工作检查组的考评意见为指导．按照从严治校、严谨治学的要求，树立“教学至上，质量第一”的理念，以改善办学条件为重点，建立有效的教学保障机制．为推进现代化教学工程建设提供强有力的物质技术保障。具体应做好以下工作。

简介：教学是具有独特专业特色的专门职业。教员是从事军事院校教育教学工作的专门人员。加强对教员的教学业务培训．造就适应信息环境下任职教育特点的合格教员。是关系我院教学改革继续深入、培养质量稳步提升的关键。

简介：我国学者熊川武教授认为：“反思性教学是指教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。在课堂教学实践中实施反思性教学策略，可切实提高教师的教学水平与业务能力，促进教师专业化发展，对提高教师的整体素质起到举足轻重的作用。

简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：教幼儿绘画决非只是单一地为培养画家,更主要的是开发孩子们的智力,激发他们的想象力和创造力,这与孩子们今后健康成长有着紧密的联系。幼儿时期的孩子语言简单,思维单一,他们在幼儿园学习语言、常识、计算以及其它知识都是利用实物。采用的主要是形象直观教学方法。绘画始终要通过视觉形象。例如:幼儿学画,首先要观察实物的外部、形状、结构、色彩等等,然后展开想象去画。我班有一次命题画题目是“小鸡”,我要求幼儿自己发挥想象力,结果有的画了一只鸡妈妈带领小鸡在搬新楼房;有的画着小鸡在举办音乐会;王蓓蓓小朋友还把鸡画到树上,说那只鸡在放哨……一只鸡引出孩子们如此丰富的联想。由此可见,绘画确实能促进幼儿对客观事物的认识能力、判

简介：老年人身体状况和心理状况相较于年轻阶段都发生了重大变化,因此老年人舞蹈课程教学要根据这种变化因时制宜;要注意老年舞蹈学院对舞蹈兴趣的培养,教学过程要循序渐进,适合老年身体状况,并且采取对等的语言对话方式。

简介：案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.

简介：根据皮亚杰的建构主义学习理论,分析目前多媒体在大学外语课堂教学中存在的问题和多媒体教学的优势及弊端,提出多媒体教学应与传统教学方式相结合,发挥各种教学方式优势的教学策略,最大限度地提高多媒体教学的效果。

简介：近年来，随着计算机的发展，许多学员都或多或少地接触过计算机，基础各不相同。在传统的课堂教学中，教员往往只是将眼睛盯在中等程度的学员身上。其结果．一方面基础好的学员由于不能以更高的速度前进，求知欲得不到满足，对课堂教学内容失去学习兴趣；另一方面，基础差的学员往往因跟不上进度，达不到教学要求，且屡遭失败而失去学习的信心。为解决学习进度一刀切的问题，笔者认为，