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  • 简介:过度的积累是安全感的需要世界上绝大多数事情都是围绕一句话展开的。曾三度夺得奥斯卡最佳编剧奖的作家帕迪·查耶夫斯基说起过他的一个写作经验:当他终于找到故事的意义时,会把它写在一张纸条上,并贴在打字机上,然后从这个机器里流淌出来的文字,都会这样或那样表达出他的中心主题。

  • 标签: 减法 安全感 奥斯卡 打字机
  • 简介:一直以来我对自己的教学效果并不十分满意,追根溯源,我认为在备课这一环做得不好是一个重要的原因。当教师的我们都知道备好课是上好课的前提,是提高教学质量的保证,备课质量的高低直接关系到上课是否成功。备课的重要性对老师们来说是不言而喻的。但是到底应该怎样备课呢?我们在实际的教学工作中又是否做好了的呢?

  • 标签: 备课质量 教学效果 教学质量 教学工作 教师 老师
  • 简介:集体备课是什么?教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动.简而言之就是大家一起研究教学,一般是这样的形式,教师们坐在一起,对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上,每个人可能都有自己的方法.年轻人思维活跃,老教师经验丰富,通过交流,大家可以取长补短,帮助加深对教材的理解,拓展教学思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案.但教无定法,真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造,还应根据自身特长制定能扬长避短的教学方案.这样才能更好地体现自己的教学个性,更好地适应自己学生的学情.因此,我想谈一下我校在“全动力课堂模式“下的集体备课进行的几点尝试.

  • 标签: 集体备课 教学计划 教学方案 教学实践 教学思路 教学设计