简介：一条河流，她的两岸可以长满形形色色的灌木，她的水里可以生活着各种各样的水族，但她如同一位可爱的母亲，往往只能培养出一位品质淳朴的孩子。为什么这么说呢?从至高的境界来看，所有的智者和圣洁的人，都可以是一个人，正如同有史以来，所有的夜莺在英国抒情诗人济慈那里都是“一只夜

简介：摘要本文主要是从格莱斯提出的合作原则角度来分析巴金小说《憩园》的会话含义，从而揭示其语言背后隐藏的人情世故、人物性格、作者意图等更深刻的内容，充分挖掘和丰富巴金的小说《憩园》。在实际交际过程中，人们并不总是遵守合作原则的，所以本文主要通过合作原则的量准则、质准则、相关准则、方式准则四个原则的违反在《憩园》会话中的运用来展开，突显出合作原则在小说《憩园》中的具体实践和运用。

简介：当劳资科通知母亲办理退休手续时，母亲的脸上便没有了笑容，母亲害怕着这一天。最终，母亲还是无奈地提着脸盆、水杯、毛巾、肥皂盒之类的东西步履沉重地走出了厂门。母亲出现在家门口的时候，父亲笑着问母亲“回来了?”母亲失去了往日的精神，有气无力地“嗯”了一声，便瘫坐在沙发上。

简介：孤独感是与生俱来的,而日本人的孤独感似乎更强烈,很多日本作家的作品中都有体现。本文由《蜂》引发对日本人孤独感的思索。

简介：摘要新的《数学课程标准》明确指出“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。在教学中要培养学生善于观察生活，喜爱数学活动，体验数学学习的价值。深知数学源于生活，又服务于生活。《新课标》还指出“学生的数学学习过程应当是富有个性，体现多样化学习的过程”，而活动正是学生所喜爱的学习方式。在课堂教学中创设一些学生所喜欢的游戏活动，积极主动地去感知、探索、发现数学问题，并进一步创造性的去解决问题。同时，把教材内容与生活情景有机的结合起来，使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。使每一位学生能积极主动地学习。

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简介：整个夏季，我都在精心地照料草坪中度过：浇水、播种、施肥、修剪、修边。我爱自己的庭院。我购置了许多园艺工具及机器。在心里，我一直同生活在社区中所有的园艺先生、园艺女士们竞争，看看谁能在街区创造最豪华的活地毯。

简介：乡村有乡村的特点，乡村人有乡村人的快乐，乡村人虽说土里土气可他们永远生活在快乐中。他们祖祖辈辈生活在黄土旱塬上，用勤劳和善良演奏着人生的乐章；用忠诚和智慧弹奏着生活琴弦；把旋律优美的乐曲送给了乡村．送给了千年万年的黄土塬。让乡村永远沉醉在乐声中。春去秋来，在我走过人生四十多个春夏秋冬后，我常常会沉浸在乡村的乐声中，

简介：摘要传统民俗所体现的不仅仅是古代中国人的生存方式和交往方式，更体现着独特的民间信仰文化，有别于系统的主流信仰，这种民间信仰没有严格意义上的教规教义，大多口耳相传、代代传承，具有明显的地方性与差异性。甘肃陇中地区的庙会风俗蕴含着陇中地区特有的民间信仰文化，体现着民间信仰的神秘与现实。

简介：<正>不是每座城市都能培植、宽容诗人的,成都人以自己的城市盛产诗人而自豪。然而,在当前物欲横流的商业时代,成都诗人何去何从?他们如何生存?A"职业诗人"生存堪忧近日,成都三位年轻的诗歌爱好者坐在记者面前,流露出了对诗歌和当下诗人生存境况的关切神情。

简介：随着全球经济的一体化和中国经济快速发展，过去10年中国企业海外并购交易单数和金额都有迅速的发展。2012年，完成交易单数达到112单，披露交易金额达到298亿美元，分别占全球总并购市场交易单数的5．1％及交易金额的5．9％，成为亚洲第一。海外并购横跨五大洲，从过去6年按行业分类（交易金额）来看，中国企业海外并购涉及了二十多个行业，其中能源、矿产、金融、机械制造、消费行业成为前五名。从最近的交易情况来看，金融行业下降较快，而凭借着行业回暖，房地产再度引发了并购热，

简介：追求平淡．感悟平淡，品味平淡，难得的是一生都在平淡中清醒有日．朋友来访．感叹这日子平淡如水，没啥意思，无聊、无聊我会意的一笑：许多人都是这感觉，如何不在平淡中寻找乐趣？在平淡中寻找自我只有在平淡中品味生活的人．才是幸福的人

简介：摘要低年级语文教学是教学中的起点，也是阅读和写作的基础，让学生在轻松愉快中识字，培养识字能力，乃低年级教学中重要一环。本文就激发学生兴趣，让学生在快乐氛围中提高识字有效性加以浅议。

简介：从远方归来，行囊中只增添了一件物品：一块石头。石头从河滩上捡得。在一片灰杂之色中，它以莹润的光泽吸引了我的目光。它的表面光滑，棱角早巳被千百年的流水磨平，石色是纯净的鹅黄，莹润如玉，使人联想起昂贵的田黄，但它只是一块普通的河中卵石。

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简介：摘要数词是祖国语言重要的组成部分，在白居易诗歌中有大量的数词。它们采用了加法、减法、乘法、除法的修辞方式，有单个数词的运用和多个数词的运用，具体而言又分为数词的连用和对用。

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简介：摘要《语文新课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容。但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数……弄清产生这种现象的原因并分析解决的对策，有利于我们教师更好地进行作文教学，提高学生的写作水平，也有利于提高学生的整体语文素养。

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