简介:摘要中高职衔接教育要坚持实现人才培养主体的一体化是基础,构建面向职业岗位的职业能力分析一体化是根本,建立包含课程设、实习实训要求、教学建议等内容的专业教学标准一体化是重点,实现会计职业核心能力的培养考核评价方案一体化是保障。在中高职衔接教育中,课程模式的有效衔接是保证中高职一体化衔接的基础条件。通过对市场调研的形式理清未来的社会对物流人才的需求,以调研结果为依据,解构用人单位对物流人才职业能力与岗位能力的需求,在对职业岗位(群)及岗位能力分析的基础上,建立“四元一体”(政府+企业+院校(衔接院校)+学生(衔接院校的学生))的,按岗位所需重构理论知识及技能项目式模块化的课程体系。通过多媒体技术和视频网络技术等现代化教学手段,按项目式模块化形式开展教学,并着力做好优质课程的建设、精品课程的建设、一体化教材设设、公共教学资源组合等工作。
简介:摘要自2006年以来,中国逐渐重视服务外包产业的发展,出台了一系列的政策和措,鼓励各个省市发展服务外包产业。浙江省作为沿海开放城市,在服务外包产业发展上积极响应国家的号召。近年来,浙江省的服务外包产业发展卓有成效,服务外包产业的发展速度非常快,发展规模逐渐扩大,整体发展水平处于全国中上水平,但是浙江省的服务外包产业在发展过程中还存在一些问题和不足,如缺乏中高端人才、服务外包企业的品牌优势不突出、服务外包园区的集聚水平和管理水平低等问题。本文通过运用文献研究法和实证研究法来分析、研究浙江省服务外包产业的发展现状、优势、劣势、机遇与挑战,根据服务外包发展过程中出现的问题提出一些可行性的建议。