简介:【摘要】笔者调查可知助学金对贫困生物质生活帮助极大,但扶贫易扶志难。国家相关部门和学校对贫困生资助工作把重点放在了经济帮扶上,而忽略了对受助学生的教育、追踪、监管、引导。为此提出抓住政府“扶贫攻坚”的机遇,振兴乡村经济,精准助学;对学生进行监管、评价,增强责任心;以学校为主,家庭为辅,特别注重受助学生的心理教育,增强受助学生感恩意识;在资助过程中提升育人成效。
简介:教育扶贫作为国家扶贫工作当中的重点内容,而学生自助管理工作又是整个教育扶贫中最重要的举措,关系到整个教育的公平性以及教育现代化的建设。就目前来看,高职院校的学生资助工作都存在着许多难题有待解决,而且整个工作的队伍建设也不够完善、宣传以及申请的程序、公示的制度等等都不够健全。由此,本文希望通过以“互联网背景下高职院校学生资助规范化管理探究”作为重要的研究视角,希望通过本文研究,促使高职院校学生资助工作更加规范化、合理化、科学化、高效化。
简介:江泽民同志“三个代表”的重要论述,从历史唯物主义高度,对世界无产阶级政党150多年和我们党近80年历史经验进行了科学总结和概括,赋予了党的性质以新的时代内涵,丰富和发展了马克思主义党的性质的学说。一、“三个代表”具有很强的理论性,是对无产阶级政党性质的新概括马克思主义经典作家在不同历史阶段对无产阶级政党的性质都曾进行过表述。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,公开宣布共产党是无产阶级政党,“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”,“在实践方面,共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终推动运动前进的部分;在理论方面,他们比其余的无产阶级群众优越的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果”。(《马克思恩格斯选集》第1卷第264页)关于党的先进性,他们突出阐发了共产党不是一般的无产阶级群众组织,而是无产阶级群众中最先进的和最坚决的部分。他们多次重申党要保持阶级性和独立性,明确要求非无产阶级出身的人加入到党内来必须转变阶级立场,强调必须以党的无产阶级性质不发生问题为绝对的界限。在帝国主义和无产阶级革命时代,列宁认为,党是马克思主义理论武装起来的工人阶级的先锋队,党的阶级基础是最先进、最革命的无产阶级。列宁...