简介：［摘要］本文从韩礼德语篇衔接理论分析大学生英语写作教学，文章简要回顾语篇衔接手段，然后对大学生英语专业学生进行写作调查，重点分析其语篇衔接错误、产生原因、及教学反思。

简介：本文认为大学英语作文中的常见篇章错误与精读课程教学中采用的传统教学方法有关，因而倡导适应采用语篇分析的方法，使学生大量感受语篇结构模式，通过模仿写作教学方法的改进，提高英语写作水平。

简介：情感在英语学习中起着关键性的作用。积极的情感使英语学习获得事半功倍的效果,而消极的情感会阻碍学生的英语学习。本文分析了影响英语写作的情感因素,探讨如何在高职英语写作教学中激发学生的积极情感因素,提高英语写作的教学效率。

简介：［摘要］本文针对目前英语写作教学中存在的问题及教学现状，探讨了合作学习模式在英语写作教学中的运用，阐述了英语教学中合作学习模式的实施的具体步骤以及其在教学实践中的优势和存在的主要问题。

简介：要提高学生的写作水平，我们不仅要引导学生克服纯语言方面的障碍，而且要认真研究英、汉两种语言风格的异同，克服语言文化上的差异。

简介：“词块”教学理念的提出为当代英语教学注入了新的活力,开辟了新的研究方向。如何运用词块理论指导英语教学,在有效记忆大量词块的基础上,积极准确地输出词块,使学生能够自如得体地运用语言,从而提高写作应用能力,是值得英语教师研究的重要课题。探索性地研究运用词块理论指导大学英语写作的具体策略,会对大学英语教学的发展有所贡献。

简介：本文从加强听力训练、积累词汇、亲自实践、围绕课文综合训练、注重语言环境的使用五个方面,阐述了提高英语写作能力的有效途径。

简介：写作一直是英语学习中的一个难点，需要掌握一些基本技巧，打好语言基础，才能提高写作水平。

简介：成功地撰写外贸信函是外贸工作人员必须具备的专业技能.本文依据Leech对言语行为的分类,提出冲突类信函的概念,并在词汇、句子、语篇结构等方面探讨冲突类外贸英语信函的写作技巧.

简介：英语写作在职业院校英语专业学生的英语应用能力培养中具有重要地位,但由于受到应试教育的影响,学生的英语写作水平不高,无法高质量地完成英语短文写作。因此,职业院校英语教学应当注重课堂训练与过程性考核,合理安排教学时间,充分发挥教师的监督、检查作用,建立英语写作课外实训体系。

简介：在英语作文教学中,教师对学生作文句子层面的问题,尤其是搭配问题的处理很棘手,很难找到一套规则来指导学生或作出解释,如果说基于规则的过程可以有效地应付语法问题,搭配问题则可以偿试靠数据驱动式教学来解决。本文就如何让学生直接使用语料库和语句检索器,在正宗语言用法的金矿中寻找语言规律和表达方式进行了探索。

简介：本文分析了当前我国高校商务英语写作教学的现状,阐述了商务英语写作课程的特点,介绍了近年来外语界普遍推崇的新兴教育心理学理论——社会建构主义理论,并把建构主义理论在商务英语写作教学中的运用进行了详细论述和例析。希望在该理论的指导下,商务英语写作教学能确立以学生为主体、教师为主导的科学教学理念,以期更加有效地提高商务英语写作教学质量。

简介：学生的英语写作学习存在着很多问题。为了提高写作学习能力，应重视写作素质学习，加强各项英语技能学习，了解写作知识，尤其是写作过程的策略运用，提高自主学习能力，积极探索适合自己的英语写作方法，构建有效的写作学习策略。

简介：中学英语写作作为中学英语的重要组成部分,具有极其重要的作用。学生合作学习由于其自身所具有的一系列优点,能够在中学英语写作教学工作中发挥出极其重要的作用,引起了中学英语教学工作者的广泛关注与高度重视。通过对合作学习进行简单的描述,了解其主要内容与重要性。在此基础上。对合作学习在中学英语写作中的作用,进行一系列的讨论分析。

简介：商务报告作为公司信息传递的主要载体日益受到商界人士的重视，因此撰写商务英语报告也成为高职院校商务英语专业学生的基本技能。但是，英语写作又是学生最薄弱的环节，本文分析了学生的写作现状，笔者结合多年的教学实践．提出了商务英语报告写作教学中的几点建议。

简介：［摘要］本文在前人研究的基础上，通过对大学生英语学习者作文中的常见错误进行了分析,然后探讨了影响英语写作能力的因素学生的英语基本功欠缺、不尽人意的写作教学现状；并提出了相应的对策，希望能给大学英语写作教学提供一些启示。

简介：语言得体是评估英语便条写作的一个重要标准。教师在英语便条写作策略指导过程中强调文化意识可以帮助学生实现语言得体。从词汇和常用句型两个层面探讨文化意识对英语便条写作的指导意义，指出重视文化意识能巧妙地帮助学生提高情商。

简介：大学英语写作中目前存在的主要问题有：中文式思维影响英语写作,谋篇布局不合理,欠缺语法知识、写作技巧、缺乏实践创作等等。教师应该改变教学方法,促进学生掌握必要的写作技巧和规律,有效地将写作理论转化为写作能力,进而提升学生综合运用语言的能力。

简介：二十一世纪是知识经济时代，知识产业化成为新世纪的核心。“信息高速公路”渗透到人类生活的每个角落，电子计算机智能化技术得到超常发展，在很大程度上影响人类的工作和生活方式，也对写作、写作教学产生深远影响，给写作教师提出新的要求。

简介：文章积极地探讨了应用写作教学中的基本教学方法,归纳总结了作者的教学经验。