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  • 简介:一位哲人说:婴儿是诗人,儿童是哲学家.孩子是成人的父亲。因为孩子比成年人更自然、更天真。好的教育,是对天性与个性的引导和延伸,而不是扭曲和抹杀。有研究表明,

  • 标签: 个性 自然 暑假 哲学家 成年人 孩子
  • 简介:到大自然去,纵情放飞心灵!是自己一直的向往。借助摄影这一媒介,在天地间尽情享受、陶冶自己、感受自然的恩惠是一种无比的快乐。

  • 标签: 通信行业 手机 移动通信 通信技术
  • 简介:喜欢三毛是因为她的率性和自然,那是真正生命的自觉,人的本原状态。就在她离开人间20年后的今天,仍然有一批人喜欢和想念着她。我喜欢她的文字,也喜欢她无拘束的行走,虽然每次出行都没有那样的洒脱,即便如此,归来的心中装载得还是满满的。就是这种足足的期望与愿景以及三毛刚烈的性情一段时间以来感染着我,便为自己取了一个中性的笔名:赭石。

  • 标签: 自然生命 三毛 时间
  • 简介:听说宁波有一家最有格调的咖啡馆——Café&Design,小编怀着猎奇的心理去探寻究竟。原本以为有格调的咖啡馆应该开在城市的一个小角落,却不曾想它就开在闹市街头。无需刻意寻找,它就突然地闯入你的视野,感觉刹那间热闹的街头定格下来,让你的视线停留在它的身上。一探究竟的冲动,让我很自然地推开咖啡馆的大门.

  • 标签: 小编 文化之旅 中文名字 宽叶 碾磨
  • 简介:前段时间,《新概念作文选》大量面市,“新概念”也成为当今教育界的热门话题。不少有识之士还以此为课题进行教学研究。我想,这未免不是一件好事。因为“新概念”的出现,将对语文教学改革起一定的冲击作用,它是对传统的、现有语文作文教学模式的一种挑战,是学生开放式、高层次作文的有益尝试。

  • 标签: 语文教学 作文教学 小学教育 写作能力 教学观念 改革
  • 简介:自然人是民法中的重要概念,应当明确统一,在各种不同的民法著作中,对其定义也各不相同。本文分别从自然人概念的重要性、逻辑以及法理的角度对各种定义进行评析,并提出了“自然人即生物学意义上的人”这一定义。

  • 标签: 自然人 概念 定义
  • 简介:自然,大自然自然界,上述指的是什么?即指客观存在之物,也指一种特有的品格,这种品格叫“天然”。什么叫天然?中国古代的大哲人老子使用的词叫“素朴”(后人又改写成“朴素”)。老子还说过一句名言“万物莫与素朴争美”。

  • 标签: “朴素” 大自然 自然界 品格 天然 素朴
  • 简介:自然中心主义(自然经济)、人类中心主义(工业经济)到非人类中心主义(生态经济),人类对“自然”内涵的不同解读进而到采用不同的经济手段对待自然,反映了人类不同的经济活动乃至生存状态的变迁。以非人类中心主义的胸怀去体悟自然的神秘、奥妙和无限性,尝试“道法自然”,理应成为现代人类解决自己经济发展困境的优先价值取向和现实行为选择。

  • 标签: “自然” 人类经济形态 非人类中心主义
  • 简介:本文以原生态艺术理念为出发点,阐述了原生态与包装设计之间的关系,归纳了国内外包装设计中原生态艺术的表现形式,在此基础上探讨了发展原生态包装设计的现实意义。认为,"原生态"艺术美学的复苏,使包装设计回归到淳朴、自然、淡雅、清新之美的艺术风格,必将对包装美学的发展起到极大地推动作用。

  • 标签: 自然艺术 淳朴艺术 包装设计
  • 简介:人的意识是客观世界在人的头脑中的反映,是经过人的主观加工后的客观存在;自然是一系列有机系统的综合体,是人类生存的条件和基础.人的意识与自然必须保持和谐,处理好人与自然的关系是可持续发展的内在要求,也是实现可持续发展的必然结果.

  • 标签: 自然 和谐共生 可持续发展
  • 简介:"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天",我第一次读到这经典名句时,就情不自禁抬头眺望,盼望在蓝天白云间看见白鹭轻盈的飞翔.那种向往的心情,也许就注定了我后来与白鹭的缘份.

  • 标签: 摄影艺术 中国 审美价值 审美敏感 艺术风格
  • 简介:我在听课和分析课时常常想:为什么学生的回答总是那么贫乏、平淡而又刻板?为什么在这些回答里往往缺乏儿童自己的、生动的思想?于是,我开始记录学生的回答,分析他们的词汇量、言语的逻辑性和修辞成分。我发现,学生使用的许多词和词组,在他们的意识里并没有鲜明的表象、跟周围世界的事物和现象联系起来。

  • 标签: 儿童教育 思维模式 词汇教学 语言表达能力 语文教学