简介：“教育家”是我在K12(中国中小学教育教学网http：／／www．K12．com．cn)上的网名。我的真实姓名是周昶，成为教育家是我的理想，她代表着一位农村教师的梦。

简介：广州教育家培养工程作为“十三五”广州教育蓝图的重要谋划，旨在培养和造就一批在全国有影响力的教育家型校长，自2017年6月29日正式启动以来，第一期学员与导师进行了初步沟通与对接，逐步进入深入学习阶段。

简介：我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来，办……办……办。第一种不必说了，第二第三种也都不是最高尚的，

简介：权力在大学沉沦中扮演着关键角色，驯服了大学管理，而且将大学放到创收的战场，同时又限制社会参与大学教育的形式与深度，从而确保大学成为精神上归顺权力，而行为上瞄准金钱的机构。

简介：重庆市酉阳土家族苗族自治县龙潭镇。这是一个有着300多年建镇历史，商贸发达．人文丰厚的美丽小镇．素有“小南京”的美称。镇东赵家庄屋是我国无产阶级早期革命家，杰出的工人运动领袖赵世炎的故居。1903年1月17日，赵世炎的胞妹、革命教育家赵君陶便诞生在这里。赵家共有五男四女．赵世炎排行第五，赵君陶排行第九，人称“九件”。

简介：素质教育的实施和发展应当得到学校、家庭、社会等方面共同的、持久性的支持。做好家校结合，取得相应的社会支持，对做好孩子的教育工作，推动我国素质教育的发展，能起到事半功倍的作用。

简介：教育是一个系统工程，现代教育的目的是培养适应社会发展，促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此，现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作共育，这也是解决家校矛盾的根本途径。家校共育已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到，儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作，并目与时俱进地创新，才能达到以孩子健康规律成长的最终效应，共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天，家庭和学校共同育教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来，我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展，尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中，颇具特色的有上海的“家校互动”，香港的“家校合作”，山东的“家校共建”，特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校共育”。他们根据自身的区域特色，构建出了各自不同的操作模式。

简介：高职高专以培养应用型技能型人才为目标,以就业为导向,积极构建校企合作机制,旨在提高学生就业竞争力,为社会输送高素质的应用型人才。

简介：在思想政治教育中家庭环境是一个极为重要的方面。本文针对家庭环境存在的问题,提出了优化的对策：重视家庭教育环境;父母要不断提升自身的思想政治教育素质;转变教育方式方法;改变教育内容,给予孩子合理的期望。

简介：基于校企合作下高职酒店管理专业学生顶岗实习,应针对存在的问题,科学设计实习内容、形式与考核标准,加强过程管理,进一步提升酒店管理专业校企合作质量,为酒店行业培养更为优秀的专业管理人才。

简介：本文以德州学院与皇明太阳能集团合作成立“太阳能利用卓越人才培养试点班”为例，探索了校企双方通过共同制定实施“5＋1＋2”人才培养方案、共同承担教学任务、共同参与教育教学管理，共同监控教育教学质量的校企合作培养太阳能行业卓越人才模式，实现了校企之间的优势互补、互惠双赢的目的，为新能源领域人才的培养提供了借鉴。

简介：汽车后市场涵盖汽车商务、汽车维修、汽车服务等广泛领域，需求的人才数量众多，人才规格各异、技能要求较高．目前仍然是社会紧缺人才之一。

简介：

简介：本文以民办高职院校为例,探索人工智能专业群的校企合作建设问题,并开展了卓有成效的实践。主要包括混合所有制二级学院的建立、实训基地建设、资源库建设、师资队伍建设、产学研用平台建设等方面,实现了校企“双主体”育人。

简介：企业是中国-东盟经贸合作的主体，是推动中国-东盟友好关系的使者，加强企业家之间的交流合作具有重要意义。

简介：在中国外文局期刊企业化管理改革背景下，中国报道杂志社近期分别以期刊定位研讨、半年评刊、改版座谈等方式，根据市场调研数据及目标读者、专家资源库等各方反馈意见，以杂志定位、内容、发行等方面为切入点，集中精力抓业务建设，全面提高期刊市场化整体运作水平。

简介：中亚教育合作网（http：//www．educasia．net）是由布达佩斯公共社会研究所和亚洲开发银行在2004年联合创办的。建立该网站的主要目的是在哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦的教育领域建立联合网络，交换各国教育方面的信息，包括教育改革的方式与进程、教育政策、计划文件、政策法规、统计文献、分析报告、研究材料、教学书籍、教学管理方法以及教育专家数据库等。

简介：当前,职业院校生存和发展的主题是如何进行深度的校企融合。职业院校必须不断创新人才培养模式,寻求＂校-企＂结合点,发挥优势互补,才能培养出适合企业需求的高素质技术技能型人才。文章以南京高等职业技术学校中德合作机电技术应用专业＂双元制＂BSH项目为例,系统分析了该校如何建立＂政府主导,以企为主,校企联动＂的合作平台的全过程,对创新职业教育校企合作模式具有较好的借鉴和推广价值。

简介：在我国经济发展方式与产业结构亟待转变的情况下,人力资源开发需要与科学技术进步协调推进,职业教育需要与社会经济发展相适应,探索与产业转型升级相配套的教育教学改革模式。提出以高素质技能型人才培养为导向,以产教融合、校企合作为项目实践研究载体,探索产教融合的机制与体制改革,探讨校企深度合作的有效途径与政策,将理论与实践相结合,为新常态下地方职业院校高素质技术技能人才培养提供参考。

简介：校企合作是民办高校英语专业实现人才培养目标的有效途径，是谋求自身发展，有针对性培养应用型人才的重要举措。在实施校企合作过程中，要调整专业课程设置，推行项目化课堂实践教学。开发校内生产性袋训，建设双师型教师队伍，从而培齐出满足社会需要的应用型人才。