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  • 简介:如何让一家陷入泥潭的公司得以重振雄风,这是马赫(Eric—YvesMahe)进入CA时必须面对的一个问题,时间过去了15个月之后,担任CA北亚区副总裁的马赫笑盈盈地宣布:“大部分的问题已经得到解决,我们正逐渐走出困境,朝好的方向前进。虽然工作还没有完成,但现在的CA和以往相比已大不相同了,是一个全新的CA。”

  • 标签: CA公司 副总裁 ERIC 北亚 马赫
  • 简介:党的十八届三中全会《决定》在阐述全面深化改革的指导思想时强调要"进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力"。"解放思想"是我们党的实事求是思想路线的本质要求,也是在新的历史起点上全面深化改革的重要条件;"解放和发展生产力"是社会主义的根本任务和本质要求,也是在新的历史起点上全面深化改革的重要目的;"解放和增强社会活力"是发展特色社会主义的应有之义,也是在新的历史条件下全面深化改革的重要目标。深刻理解和把握这"三个进一步解放",对我们深刻理解和把握党的十八届三中全会精神,具有重要意义。

  • 标签: 解放思想 生产力 增强社会活力
  • 简介:旧西藏是一个比欧洲中世纪还要黑暗的政教合一的封建农奴制社会.在长达数百年政教合一的僧侣和贵族专政的封建农奴制社会中,西藏劳动人民由于连人身自由都没有,更谈不上任何人权问题.和平解放西藏,实行民主改革,废除封建农奴制,实行民族区域自治,实现各民族政治上的真正平等的历史,就是中国共产党领导西藏人民争取人权、不断改善人权状况的历史.

  • 标签: 西藏 和平解放 人权
  • 简介:我市深入学习实践科学发展观活动开展以来,各地各单位认真贯彻落实市委有关文件精神,紧密结合各自实际,扎实开展“解放思想见实效”行动,在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上形成了一批认识成果,切实提高了学习实践活动学习调研阶段的工作成效。本期我们摘登6个具有代表性的县(市)和市级部门形成的思想共识,供各地各部门学习参考。

  • 标签: 解放思想 科学发展观 学习实践 文件精神 认识成果 活动学习
  • 简介:一九五一年五月二十三日,中央人民政府同西藏地方政府签定了《关于和平解放西藏办法的协议》,人民解放军进军西藏,实现了西藏和平解放,完成了祖国大陆的统一。西藏和平解放无不凝聚着毛泽东主席的雄才大略和超人的智慧。一、审时度势,制订和平解放西藏的重大决策一九四九年后期,中国人民的解放事业取得了决定性的胜利,祖国大陆除西藏外基本上获得了解放。中国人民解放事业的迅速发展,引起了帝国主义及国际反华势力的极度恐慌与

  • 标签: 毛泽东 中国人民解放军 解放西藏 西藏问题 地方政府 帝国主义
  • 简介:邓小平指出:'解放思想,就是要运用马列主义、毛泽东思想的基本原理,研究新情况,解决新问题','我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题','解放思想,就是使思想和实际相结合,使主观和客观相符合,就是实事求是'。从这些深刻论述可以看出,解放思想的实质就是要不要使主观符合客观、坚持实事求是的思想路线的问题。

  • 标签: 解放思想 思想路线 现代化建设 大胆地试 认识方法 历史性转折
  • 简介:解放思想者,解思放想也。"解思",就是打开被束缚的思维。"放想",就是驰骋被压抑的想象。解放思想是开启智慧宝库的一把钥匙,是根治观念顽疾的一副妙药,是破解发展难题的一大法

  • 标签: 解放思想 官本位 思想者 智慧 重庆 发展社会主义
  • 简介:<正>北京市集体经济的发展,在历史上曾经几起几落,十一届三中全会以后发展起来的新一代城镇集体经济坚持下来并获得了较快的发展,除指导方针正确,政策支持外,主要是因为有较好的机制,没有铁饭碗、铁工资、铁交椅。集体企业要进一步发展,必须进一步解放思想,深化改革,各方面都要很好研究哪些地方思想解放不够,并有针对性地加以克服。当前主要是警惕两个问题。一是要不要向国营看齐。一些同志虽然看到了国营企业的弊病,但在旧体制的影响下,还是想往国营靠,主要表现是想把集体企业纳入国家计划的笼子里去,这是没有出路的。我们搞的是有计划的商品经济,重要的任务是

  • 标签: 集体经济 解放思想 集体企业 国营企业 主要表现 十一届三中全会
  • 简介:美国教育家尼尔·普斯特曼说,学生“进入学校时像个问号,而离开学校时像个句号”。这是学校教育的悲哀。这种教育,学生的个性被消隐了,才情被湮没了,智慧被冰封了。这种教育无歌也无诗,精神家园荒芜萧索,创造之树枯萎凋零,想像之鸟不再高到人类已知的层面,

  • 标签: 心智模式 学生 智慧 思维能力 教育观念 教学方法
  • 简介:本文阐述了学习领域课程的涵义,开发思路和步骤,分析了高职院校基于工作过程和行动导向的J2EE学习领域课程的教学设计方案、教学模式、考核与评价等问题,指出学校应进一步加强教学设施和教学资源建设,提高教师"双师"素质,提升教学质量。

  • 标签: 高职院校 学习领域 J2EE课程 设计思路 启示
  • 简介:五四运动前后,以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、周作人为代表的爱国知识分子把追求个性的自由、解放和发展作为了共同的目标。当今坚持以人为本,实现人的全面发展极其必要。在现代化建设中应促进马克思主义的中国化和时代化,完善社会主义制度,吸收人类文明成果、调动各方面力量构建和谐社会,逐步树立、实践“以人为本”的理念。

  • 标签: 以人为本 人的解放 “五四”时期 现代化
  • 简介:日前,世界著名权威调查机构J.D.Power公布了2004年中国汽车市场售后服务满意度(CSI)调研报告.经过对国内24个合资及国产品牌车主的广泛调查,最终别克品牌以812分的佳绩,超越其它主流品牌,排名第一.别克品牌的胜出,再次以消费者的"选票"对长期以来口碑卓著的别克售后服务给予了肯定,以不争的事实有力地证明了"别克关怀"服务品牌的竞争优势.

  • 标签: J.D.POWER 别克 关怀 J.D.POWER 中国汽车市场 服务满意度
  • 简介:春回大地,中关村呈现一派生机勃勃的景象。北京市市长郭金龙,春节后再度到中关村科技园区调研时指出:“创新是中关村的灵魂,引领是中关村的责任,走向国际是中关村的使命。”我们在编辑《中关村创新谱》时惊人地发现:所接触的100多个时代先锋人物,无论是陈春先、柳传志、王选,还是王文京、李彦宏、张朝阳.抑或杨元庆、俞敏洪、邓中翰……有一个鲜明的“共性”——敢做“第一个吃螃蟹的人”,思想解放,冲破樊笼,是成功者的动力之源!逝者如斯,未来无限。中关村人定然会在科学发展观的指导下“漂亮地转身”,续写辉煌,让思想解放的大纛高高飘扬!

  • 标签: 中关村科技园区 思想解放 科学发展观 北京市 春节后 陈春先
  • 简介:在东塑的发展史上,解放思想、大胆创新一直是企业持续发展的源泉,东塑最早是集体所有制,随着企业的发展,企业内部深层次的矛盾开始显现,这时我意识到,单纯的技术创新并不能解决企业所有的问题,企业机制不改变,就无法从根本上改变当时的困境。

  • 标签: 企业持续发展 解放思想 集体所有制 企业内部 技术创新 企业机制