简介:摘要:目前,我国林业建设水平不断提高,林业技术推广体系建设为林业技术创新等方面提供了有力的帮助,有助于我国林业的可持续发展。基于此,论文对林业技术推广体系建设存在的问题和体系建设措施进行探讨。 At present, the level of forestry construction in our country has been continuously improved, and the construction of the forestry technology extension system has provided powerful assistance to forestry technology innovation and other aspects, and is conducive to the sustainable development of forestry in China. Based on this, the paper discusses the problems and system construction measures in the construction of the forestry technology extension system.
简介:信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。信息技术课程的主要目标是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,培养学生获取、加工、分析、处理信息的能力,并能够主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题,同时,还要培养学生自主学习、创新创造的能力。在教学中如果仍采用传统的“传授——接受”的模式进行教学,不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板,更会使学生听课时感到被动乏味,这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法.提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。总结教学过程中的经验,笔者认为信息技术教师在教育、教学过程中应把握好以下几点:
简介:新课标中指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”人类已经进入信息时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地影响着我们的生活、生产、学习和工作方式。信息技术在教学中的运用是我国面向21世纪基础教育改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,把信息技术融入到课程教学中。信息技术在教学中的运用实施将会对学生的探究性学习、创造性发挥、综合实践能力的提高创设良好的基础,尤其会使语文教学朝着有特色、有个性的教学方向发展。
简介:摘要院信息技术课程是一门体现创新性和实践性较强的课程,对于培养学生的创新能力有着独特的优势。本文结合自己的教学实践,谈谈关于信息技术教育中如何实现创新的几点想法。
简介:著名未来学家托夫勒在《力量的转移》一书中指出“未来生产和生活方式的核心是网络,谁控制了网络,谁控制了网上资源,谁就是未来的主人。”对目前处于转型时期的农村而言,信息技术已经成为建设社会主义新农村的必要手段。农村信息化通常认为是指在人类农业生产活动和社会实践中,通过普遍地采用通讯技术和信息技术等为主要内容的现代化技术,更加充分有效地开发利用信息资源,推动农业经济发展和农村社会进步的过程。或者概括地说“农村信息化是通讯技术和计算机技术在农村生产、生活和社会管理中实现普遍应用和推广的过程”。1当前我国农村信息化基本情况及解决方案——本课题一个讨论方向;信息产业部统筹积极推进农村信息化综合信息服务试点服务是信息技术在农村中应用的一个重要方面,是信息技术在农村加快发展的关键;通过大学生村官为广阔农村信息化注入新鲜血液,是信息技术在农村发展的生机和希望。