简介：国企改革已经成为中国特色社会主义市场经济建设的关键环节。十八大明确了建设中国特色社会主义市场经济的决心和信心，明确了进一步深化国有企业改革的总体方向，但对于“下一轮国企改革应该怎么走”，各界争议多多。国企改革任重道远，国企发展责任重大，使命光荣。只有前进，没有倒退。在当今国际经济形势和中国国情下国企改革有以下六条路径：

简介：本文简要分析了物流企业当前存在的主要问题，并从转型选择、资源共享、引入“互联网＋”、建立企业联盟、金融创新、建立绿色运营模式等六个方面探求物流企业“供给侧改革”的实现举措。

简介：一、考试改革的目的1．全面考核学习质量和能力合理的考试制度能全面检验学生的学习态度、学习能力、对知识掌握情况、动手操作技能以及解决实际问题的能力等，可以发挥积极的引导作用，提高学生自主学习的积极性，促进学生知识、能力、素质的协调发展，使会计学教学改革得到发展，促使会计人才培养和检验的质量得到保证。

简介：当下,我国经济发展已经进入新常态,在拉动经济增长的“三驾马车”之中,消费无疑是核心力量。大学生是当今社会消费的生力军,其消费需求日益呈现出追求潮流化、个性化、便利化、多元化的特点。食堂是高校大学生用餐的主要场所,如若固守原有的经营模式,不思变革,原地踏步,势必无法对接大学生日益升级的消费需求。以消费需求的升级为引擎,倒逼高校食堂改革已是形势所迫、大势所趋。本文旨在分析当代大学生消费升级的表现,并在此基础上对高校食堂改革的路径方法进行探析,着力为当下高校食堂改革提供有益思考。

简介：“供给侧改革”最近成为高频词汇。习近平总书记10日在中央财经领导小组会议上强调．在适度扩大总需求的同时．着力加强供给侧结构性改革。李克强总理17日在主持召开“十三五”《规划纲要》编制工作会议时再次强调．要在供给侧和需求侧两端发力促进产业迈向中高端。那么．“供给侧”的含义是什么？供给侧结构性改革具体内容有哪些？需要着重解决哪些问题？

简介：摘要院当前我国中小企业正处于经济转轨、社会转型期，在急剧变化和激烈竞争中将面临着严峻的考验与巨大的压力。这既阻碍了企业的发展,更严重危害着员工的身心健康。而EAP的实施能够有效地化解压力,提高工作效率。本文结合诸暨市当地实际情况，试从EAP在诸暨市中小企业的适用性及其产生的作用入手,进而探索视浙江省中小企业EAP的实施路径,希望为中小企业对员工建立有效的精神激励机制提供一些对策。

简介：机动车号牌管理改革6月20日正式启动。全国统一实施互联网选号、随机选号范围扩大至“20-50选1”、购买二手车可保留原号等服务新举措，部分地区开始应用统一的号牌选号系统。

简介：内部市场化是近年来较为流行的企业管理模式,被国内诸多生产型企业采用。文章聚焦军工科研院所（特别是大型工程类研究院所）,讨论内部市场化实施难点及路径,为军工行业管理提升提供参考。

简介：路径依赖是什么意思？就说走老路，这是最保险、最安全的，因为前人是这么做的。前人是这么做，后人跟着他们的脚步走，这样的话不承担责任，同时也就回避了走新路可能遭遇的风险。

简介：摘要院人才培养模式是人才培养目标、培养规格、基本培养方式和过程管理总和。应用型专业人才培养模式的改革既要满足物流行业的需求，又要遵循能力的递进规律，还要整合校内外教育教学资源。安徽科技学院物流管理专业通过能力递进式“三阶段”校企合作人才培养模式改革以及应用型课程建设、双能型师资队伍建设和实践教学基地建设，“一条主线、两个融合、三层对接、四个强化、五种能力”人才培养特色得到一定凸显。

简介：我国经济体制改革的深入和世界贸易组织的加入,使得国内许多企业的生存和发展形势日益严峻,在这种背景下,企业变革构成时代的主题和焦点.不过,彻底有效的组织变革有赖员工思想和行为的变革,所以,实施企业文化战略对于今日的国内企业来讲,成了必需的选择.

简介：【摘要】随着我国社会发展越来越快，经济得到了迅速发展，进而不断带动了国际贸易健康发展。在此背景下，对人才方面的要求也越来越高。因此，高职院校应不断改革现有的教育模式，特别是创业创新教育方面越来越受到人们的广泛关注，其主要目的是培养适合国际贸易需求的创新创业型人才。论文对当前高职国际贸易专业当中融入创新创业教育模式的现状进行了总结，并且探讨了高职创新创业教育融入国际贸易专业的教学改革路径，力求进一步促进国际贸易专业教学质量的提升。

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简介：国有资产退出不等于国有资产流失，国有资产重组不等于私有化，搞活国有经济不等于搞活国有企业，改革体制不等于职工主人翁地位削弱。

简介：《细则》明确规定旅行社不得以低于旅游成本的报价招徕旅游者，需要旅游者另行付费的游览项目及价格要在合同中明确。此外该《细则》对一些焦点稳定也进行明确规定包括：1、转卖游客最高可罚10万元。旅行社不能卖团给导游，不得让导游垫付旅游接待费用，否则将处以2万元一10万元的罚款。

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简介：摘要本文通过对一个多世纪西方教育评价各流派的回顾，结合中国这一特殊国度的历史事实和当代教育评价的现状，认为课程改革的“突破口”应是对教育评价的改革。从而基于对我国学生学业评价中存在问题的剖析，试图在回答“什么是受过教育的人”这一教育哲学核心问题的同时，尝试建构一种新的教育评价观，即底线评价和自我评价的圆融互设。

简介：理论和实证研究表明，一个企业的成功取决于企业所处的产业吸引力和企业在该产业中的地位。一个具有优越竞争地位的企业，可能会由于栖身于一个前景黯淡的产业，从而获利甚微，而且即便改善地位也无济于事。上市公司凭借资本优势在毫无吸引力的产业中争夺市场占有率之战的胜者也可能无利可图，

简介：