简介：在中国高等教育国际化背景下，双语教学已成为培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的国际型人才的重要途径。在吸收借鉴国内外双语教学经验的基础上，结合保险专业课教学特点，提出保险专业课开展双语教学的建议：运用原版教材，结合中西方的教学理念；应用多媒体教学手段；实施多样化教学方法与课堂组织形式；注重巩固复习，改革考试方式；建立完善的教学评估体系。

简介：在中国5千年久远的历史长廊里，有这样一个给后代产生过重大影响的年份，它就是西汉昭帝始元六年、公元前81年.

简介：曹兴汉教授,1937年生于吉林省公主岭市,中共党员,1963年毕业于东北师范大学政治教育系。1985年来我校工作,1988年任思想政治教育教研室主任,1989年评为副教授,1996年晋升为教授。

简介：随着经济全球化的不断发展,社会对于熟悉多个国家会计准则并能用非母语进行会计处理的会计人才的需求也在不断增长。会计双语教学是培养这类人才的有效手段。目前,高职高专院校会计专业双语教学存在学生英文能力参差不齐、教材选用困难、教师资源匮乏、教学方式不科学等问题。要改善教学质量,就必须在教学中兼顾英文程度不同的学生,多渠道解决师资匮乏问题,由浅入深设计会计课程,转变教学方法并合理精简教学内容。

简介：1月9日上午,全省财政税务工作会议在汉召开。省委常委、常务副省长李宪生出席会议并作重要讲话。省政府副秘书长卢焱群主持会议。省财政厅厅长王文童、省国税局局长刘勇、省地税局局长许建国

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简介：汉龙矿业确认已干北京时间7月15日下午5时向澳大利亚上市企业、铁矿石勘探及发展商SundanceResourcesLtd．公司（简称SDL）提出全资要约收购。收购价每股0．50澳元，收购总金额约14．4亿澳元。

简介：10月23日至10月25日，中国注册税务师协会第三届全国会员代表大会在武汉圆满举行。国家税务总局党组书记、局长谢旭人亲临大会作重要讲话。

简介：实行分税制财政体制以来,蒲圻市紧紧围绕经济建设中心,开源节流,增收节支,努力建设效益财政,1995年全市财政收入一举突破亿元大关,成为咸宁地区第一个亿元市,受到了来蒲圻视察

简介：近几年中国的教育需求与供给发生了很大的变化，中国教育战略必须相应地实行转变。本文从高等教育出口的需求与供给、高等教育入口的需求与供给两个方面，对中国高等教育需求与供给的现状和趋势进行了分析，认为：在社会主义初级阶段，中国高等教育存在两种基本矛盾，而隐藏在这两种矛盾背后的，是中国众多的人口就业与经济发展容纳能力的矛盾。面对中国教育供需的变化，中国高等教育战略应实现五种转变，即按照新思路发展中国高等教育。

简介：实现公民的法律信仰是法治社会的重要标志之一。本文从法治教育者的角度出发,结合当前法治建设的需要,提出法治教育应以培养法律信仰为目标,注重信仰教育,并探讨了法治教育的新内容、新视角,以增强法治教育的时代感和实效性。

简介：10月23日上午,国家税务总局局长王军、副局长顾炬一行,来到位于武汉市东湖高新区的＂中国·光谷＂调研,了解税务部门支持大众创业、万众创新＂双创＂税收政策的落实情况,以及武汉市经济转型升级的新动态、新动能和新经验。王军局长强调：落实税收优惠政策,与依法治税一样重要。

简介：当前，学校道德教育的成效降低、可信度下降。道德教育中反映个体独立、平等、自由、责任的公民精神的培育被忽视，而受外在强制的知识化道德教育则居于重要地位。体育教育是学校教育的重要组成部分，对学生进行道德教育是体育教育责无旁贷的责任和义务。体育教育中的道德教育，可以有效弥补学校道德教育的缺陷。

简介：在“中蒙俄经济走廊”共建过程中，内蒙古自治区作为其中重要节点，其与蒙古国经贸合作的规模、数量逐渐增多，双方合作势头良好。但由于中蒙两国国情、税制迥异，赴蒙企业在“走出去”过程中依然面临一些涉税风险。文章通过对内蒙古自治区与蒙古国经贸合作现状和蒙古国税收制度的探讨，分析了内蒙古自治区与蒙古国开展经贸合作的税收服务着力点。

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简介：5月11日至12日,全省财政商贸财务管理工作会议在汉召开。参加这次会议的有全省市州县财政局分管商贸财务工作的局长和商贸科科长,以及省直有关部门的负责同志。会议总结交流了2001年的商贸财务管理工作,学习讨论了加入WTO后的商贸财务规则和管理方法,研究部署了2002年全省财政商贸财务管理工作。

简介：加强预算外资金管理、深化“收支两条线”改革,是当前我国财政改革的重点之一。省委、省政府对此高度重视,省委俞正声书记先后两次批示,要求进一步深化“收支两条线”改革,切实加强全省预算外资金管理。

简介：随着社会的发展，教育法化已逐渐成为现代社会对教育的一种新型的调控形式，而且也是社会法制化的重要组成部分。不实现教育法制化，也就无法最终实现社会法制化，因此，教育法制化是现代社会发展的必趋势；同时，现代教育的发展离不开教育法制化，把教育建立在法制的基础上，按照当制原则来发展教育已成为当今和21世纪教育发展的进步潮流，这样，教育法制化也是现代教育自身发展的客观要求。故而，教育法制化是现代教育的重要特征。