简介：

简介：按诊断分类预定额付费制（DRG-PPS）是相对合理、比较成功的医疗费用的支付方式，国外研究和实施DRG-PPS的实践为我国提供了可以借鉴的经验。文章通过对国外DRG-PPS的介绍和分析，提出研究和实施结合我国国情的DRG-PPS的建议。

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简介：在市场经济发达的城市郊区，一般均设有多家金融机构网点，优质客户的争夺十分激烈，面对激烈的市场竞争，如何巩固和发展壮大优质客户队伍，提升经营管理水平，增强抵御风险的能力，就成为城郊信用社发展过程中必须予以解决的一大课题。笔者以为，客户经理制是城郊信用社适应新形势发展的现实选择，它是城郊信用社实现由等客上门的传统金融服务方式到以客户为中心的现代金融服务方式重大转变的有效途径.

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简介：有效的内控机制是确保商业银行稳健经营的前提，是防范金融风险的第一道防线，商业银行的内控机制是否建立健全，切实有效，日益为银行监管部门密切关注，中国人民银行《加强金融机构内部控制的指导原则》的颁布，对推动商业银行建立内控机制起到了积极的作用，也为银行监管部门评价商业银行的内控机制提供了基本原则，但银行监管部门建立评价标准和评价办法，以评价商业银行的内控机制，特别是评价内控有效性，目前还是一个亟需解决的难题，为此，笔者拟以股份制商业银行内控机制评价的内容，标准，方法，程序等方面，就银行监管部门对股份制商业银行内控机制评价问题进行探讨.

简介：国有保险公司先后改制上市，成为国际保险市场新的竞争主体，构建股份制保险企业经营管理机制是上市保险公司必须解决的问题。国有独资企业转变为国际公众公司，公司传统的价值观、利润观、质量观、服务观、人才观等必须进行一系列的变革；创新内部管理机制，努力提高公司的盈利能力；创新法人治理结构，建立严格规范的法律监管环境。

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简介：四川省南充市城镇职工的基本医疗保险工作已经走过了4个多年头。前4年参保人员的住院医疗情况统计分析显示：参保患者在一级及以下基层医院住院的比重2004年比2001年增加了7．78％，仅2004年比2003年住院人次净增近2000人次；住院费报销率2004年比2001年增加了3．67％；住院率比实行公费医疗的2000年下降了3．4％；人次住院费2004年比2001年下降了2％，从绝对数看，2004年的人次住院费比2003年人次住院费降低了238元。上述“两升两降”是我市充分发挥定点医师和基层（社区）医院的服务作用，积极开展前馈式与后馈式相结合的医疗保险服务工作的结果。

简介：自从十一届三中全会以来,我国的保险事业从小到大,发展迅速,1993年全国保险费收入已超过500亿人民币,人均保险费支出已达3美元,复业与新建的保险公司包括外资保险公司的引入已有十余家,初步形成了一个多家办保险的格局,成绩不可谓不大。但是这些成绩的背后却潜伏着诸多隐患,尤其是保险教育的滞后,已成为阻碍保险市场进一步发展极为重要的因素。教育是现代建设的重要组成部分和战略重点,以日本、美国为例,他们之所以能在极短的时间里把国家建设成一个世界经济头等强国、主要经验就是以教育为基础,广泛培育与吸纳人才。我国的保险是一项新兴事业,急需大量人才。八十年代初,保险教育机构如雨后春笋,全国所有的银行学校都设置了保险

简介：9月18日,乘着十八届三中全会进一步深化改革的强劲东风,伴随国务院《关于加快发展现代保险服务业的若干意见》（以下简称＂新国十条＂）的政策落地,借助中国（上海）自贸区建设发展的良好机遇,上海人寿保险股份有限公司（以下简称＂上海人寿＂或＂公司＂）正式获得中国保监会批筹。

简介：2007年4月13日，在中国保监会的指导和大力支持下，由中国保险学会主办的“中国保险教育高峰论坛”在湖南长沙成功召开。中国保监会、国家教育部、湖南省政府的有关领导出席论坛，来自全国各地保险学会、相关保险机构、大专院校及其他单位的近200名代表参加了论坛，共收到会议论文250多篇。

简介：自1980年中国恢复国内保险业务以来，特别是2001年底中国成功加入世界贸易组织而逐步开放保险市场后，在中国经济强劲发展的带动下，保险业得到突飞猛进的发展，逐渐成为我国金融经济发展的重要组成部分。但是，伴随着中国保险业的高速发展，保险业本身潜伏的各种危机也逐步暴露出来。由于我国保险知识的普及教育程度较低，宣传工作不到位，社会各界对保险知识了解甚少。

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简介：《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》（以下简称＂新国十条＂）是党的十八大精神在保险领域的具体表现。党的十八大报告中明确提出,＂全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局＂。这＂五位一体＂的总体布局,对应着全国老百姓对于经济、政治、文化、社会、生态五大权益的新期待,

简介：家庭教育程度与使用卫生服务量相关Lindelow考察了教育在医疗选择中的决定性作用。他的重要前提是，使用医疗服务不只是由一个人自己所受的教育决定的，而是由一种有效教育的概念决定的，后者包括其它家庭成员的文化水平。作者展示了一个代表家庭内教育外部效应的一般框架，并提出了若干具体的、有关不同家庭成员的文化水平影响医疗选择方式的假定。