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  • 简介:本文对1947年解放区邯郸新华广播电台关于新闻广播语言规范的两份具有奠基意义的文件进行了重温与解读,从而进一步加深对播音语言规范重要性的认识,进一步指导现实的播音理论与播音实践

  • 标签: 新闻播音语言 规范化 《口播经验》 《播音经验》
  • 简介:作为新媒体种群中的最重要组成部分,互联网在农村暂时还很难成为常见事物,很多研究着眼于正向分析原因以及如何才能推进互联网在农村的普及,而从农民对互联网是否需求这一视角来思考的不多。消费需求决定购买欲望,因而,本论文认为,农民对互联网普遍存在的“需求”事实是阻碍其进入农村的关键。这种“需求”主要表现在以下几个方面。

  • 标签: 互联网 农村 现象分析 购买欲望 消费需求 主要表现
  • 简介:《国家十一五文化发展纲要》明确提出要大力发展影视内容产业,作为新中国成立以来我国第一部专门部署文化建设的中长期规划,在《纲要》发布一周年之际,本文对阻止我国广电内容产业发展的制约性因素进行了深刻分析,在参照美、英成功经验的基础上,提出应通过制定切实可行的内容产业促进政策,来突破我国广电内容产业发展的困局。

  • 标签: 广播电视 内容产业 促进政策 美英经验
  • 简介:响应江泽民同志的号召:“学习,学习,再学习;深入,深入,再深入”,出众口赞誉的人品、作品,争当跨世纪的名记者,这是11月23日在无锡市结束的江苏省青年记者经验交流会上,代表们向全省青年记者提出的倡议。省委宣传部、省和无锡市新闻工作者协会负责人到会讲话。在为期一周的时间里,青年记者交流了《二十年前,采访已经开始》、《学着捕捉公众的观点》、《大手笔需要大胸襟》、《抗洪救灾报道之回顾》等论文24

  • 标签: 青年记者 新闻工作者协会 经验交流会 无锡日报 新闻采写 新闻事业
  • 简介:本文回顾了戈尔巴乔夫时期的苏联、叶利钦以及普京时代的俄罗斯国家转型与传媒法变迁之间的互动关系。在此基础之上探讨了俄罗斯转型过程中国家整体状况、传媒法和媒体之间的互动关系:转型国家的传媒法是内嵌至整个国家现代化进程当中的,进程中具体某一阶段的、包括政治在内的整体状况决定或极大影响了那一阶段传媒法;传媒法不是单向地作用于媒体,两者之间相互博弈;受到传媒法影响的媒体又在促进或阻碍转型的进程。

  • 标签: 俄罗斯 传媒法 转型
  • 简介:以强大的世俗力量大踏步地向我们走来的视觉文化,标志着一种文化形态的转变和形成,也标志着一种新传播理念的拓展和形成,更意味着人类思维范式的一种转换;对于视觉文化广泛传播带来的“日常生活的审美呈现”,波德里亚称之为“超美学”。视觉文化转向蕴含的新感性的支点与视觉性的新奇引起了大众经验的重构,同时审美性的低限与技术性的歧路也预示了一种隐忧;现代电子图像传媒具有启蒙性拓展与权力性隐蔽的双重属性,而景观电影在凸显视觉性的同时带来了意义场虚设的实效。我们越来越受制于以形象来理解世界和我们自己;在形象占支配地位的文化中,景象或景观取得了主导地位,视觉文化的基本样式明显具有转向景观的趋向。

  • 标签: 视觉文化 思维范式 超美学 大众经验 视觉形象 景观主导
  • 简介:中国共产党在领导农村宣传工作的历史进程中,经过长期艰苦的努力和实践探索,在理论建设、组织建设、制度建设、队伍建设、媒体建设和方法建设等方面积累了丰富而宝贵的历史经验,并形成了具有中国特色的思想理论体系。开展对党领导农村宣传工作的历史经验的研究,对于进一步加强和改进当前的农村宣传工作,具有十分重要的意义和作用。

  • 标签: 中国共产党 农村宣传 历史经验
  • 简介:农民观念的提升是一个农民主动参与和"反被动参与"的过程,他们以行为"对抗"社会组织和媒介对他们的想象,同时又依靠他们作为传统价值观念携带者的"优势",对政府、培训者、基层管理者进行"想象",这种"想象"带有一种失去土地之后的灵魂漂移的意识,也带有一种"被动个体化"之后的无奈心理。在这种现代化过程中,在地方知识、地方时间和地方空间中,如何在农民的媒介消费与生存伦理中找到结合点,以及如何在外来者的信息提供和农民的信息需求之间更新培训知识体系,是认知中国农民现代化转型的一种重要途径。

  • 标签: 农民观念 信息需求 现代化 个体化
  • 简介:随着社会不断发展,"民生"二字越来越频繁地进入公众视线,政府工作报告和新的"十二五规划"都将保障和改善"民生"作为未来社会发展与转型的工作重点。"民生"也为电视新闻报道理念的探索提供了更加广泛的素材,"民生情怀"成为电视媒体延伸报道视角、承担社会责任的新路径,但在这一实践过程中,电视民生新闻的取向因价值理念的偏差也出现了一定程度的偏离,因此,如何在电视新闻报道中合理地构建民生视角、促使民生问题的切实解决,是电视媒体当前以及未来需要面对与解决的重要课题。

  • 标签: 民生视角 电视媒体 实践过程 电视新闻报道 政府工作报告 电视民生新闻
  • 简介:2008年是我国对外传播发展历程中的重要时间节点。2009年中央明确提出我国重点媒体国际传播能力建设的总体规划,'国际传播能力建设'自此拉开帷幕。2019年是国际传播能力建设实施的第十个年头,从理论研究的角度看,重点媒体国际传播能力建设的分析与反思将具有重要的意义和价值。然而令人遗憾的是,尽管我国国际传播能力建设在实践方面不断取得突破性的进展,但理论研究总体偏弱,能够在较长时间段内对媒体的国际传播实践活动进行潜心开掘的研究成果更不多见。文章即是在中国国际传播能力建设整体推进十周年的背景下讨论国际传播能力建设的实践研究与意义。总的来看,中国的对外传播经历了从硬件设施建设到核心能力打造,再到护航'一带一路'的发展阶段,这同时也是中国媒体国际传播能力建设由追逐硬实力到重视软实力,由自说自话到寻求共同话语的一个转变过程。在发现问题、解决问题并提升国际传播能力建设的过程中,新闻传播研究需要考虑将中国实践理论化的可能性,'新媒体跨文化传播'就是理论探索的方向之一。在新的媒介环境下,在国际传播主体日益多元化的今天,国际传播能力建设已不再是媒体或媒体网站单方面的事情,而成为多元主体共同的事情;以媒体为主体的国际传播能力建设亦应上升为多元主体的国际传播能力共建。

  • 标签: 国际传播能力建设 新媒体跨文化传播 传播效果
  • 简介:首先,大家认为新闻评论工作者应该具备良好的综合素质:有学者提出新闻评论员既要有独到见解,又懂得服从服务于改革发展稳定的大局,最好是兼备政治家的责任感、学者的渊博和新闻工作者的敏锐;

  • 标签: 新闻评论员 新闻工作者 实践 教学 综合素质 责任感
  • 简介:日本是世界上动漫产业最为发达的国家之一。日本动漫产业之所以能取得如此巨大的成功,与动漫人才的培养有着极大的关系。日本重视动漫人才的培养,政府在有关发展动漫产业的报告书中,几乎每次都提到人才培养的问题。此外,日本动漫人才培养方式灵活多样,既有正规的学校教育,又有各种形式的短期讲座和培训班。

  • 标签: 人才培养方式 动漫产业 日本 实践教育 动漫人才 学校教育
  • 简介:范敬宜(1931—2010),历任《辽宁日报》记者、副总编辑,《经济日报》总编辑,《人民日报》总编辑,清华大学新闻与传播学院院长。他是一位优秀的新闻工作者,是卓有贡献的新闻学研究者,也是诲人不倦的新闻教育家。办报实践中,他捍卫实事求是的精神,树立了严谨求实的新闻工作作风,为后世留下了一笔宝贵的新闻思想财富。

  • 标签: 新闻工作者 范敬宜 教育家 思想与实践 《辽宁日报》 副总编辑
  • 简介:本文以运动盛会、文艺晚会、国庆阅兵作为实践案例,从仪式传播的视角探究了媒介事件中音乐的功能、效果和话语的表征实践,以突出音乐的社会意义建构及其在媒介仪式的"巨大话语系统"中所体现的文本特点、现实价值及主流文化表征。

  • 标签: 电视 媒介仪式 音乐话语实践 主流文化表征
  • 简介:深度报道理论是20世纪40年代以来活跃在美国新闻界的重要新闻写作理论,后来传播到英、法、日等国家,在指导新闻实践方面产生了广泛的影响.20世纪80年代,深度报道理论传入我国,对促进我国新闻改革发挥了重要作用.

  • 标签: 西方 深度报道 新闻写作 客观报道 调查性报道 解释性报道
  • 简介:中国媒体应着眼于国民经济发展大局,发挥自身的符号真实建构作用,改进对本土品牌的媒介框架建构方法,增强对其创新发展的传播能力,正确处理建构形象与实施监督的关系,协助其他社会要素使消费者形成乐于购买本土品牌产品的良好习惯,促使众多本土品牌能真正发展壮大,进而走向世界。

  • 标签: 中国媒体 本土品牌 品牌监督
  • 简介:临摹是学习中国画的基本方法,也是代代相传的唯一途径。临摹是一种文化传承方式,也是对文化经典的态度。临摹是对中国画的一种整体认识,包括“澄明”的绘画语言部分,还包括“遮蔽”的中国传统文化部分。对中国画而言,传统文化和绘画语言是一个有机整体,是不容分割的。中国画的临摹结构是“一体二层”式的,由“二层结构”决定了学习的“两种路径”和“两种方法”。每一位传习者只有把“两种路径”都做到了,做好了,真正意义上的一次临摹才算结束。

  • 标签: 中国画 临摹 临摹结构 学习道路 实践立场
  • 简介:现代社会处于一个经济快速发展、社会剧烈变化的特殊时期,人们的很多观念也在发生着根本的改变,传媒行业所提供的信息迅速成为人们了解世界、把握发展、调整自我的一个重要渠道,抑或说这些信息已经是社会道德观、价值观和发展趋向的一个试金石和温度计。无疑,在面对众多新闻信息资源的时候,媒体工作者新闻敏感的强弱、信息选择的角度、消息写作的质量、报道水平的高下,都将会决定传播效果的优劣。

  • 标签: 新闻素养 专业学生 新闻信息资源 实践 培育 播音