简介：随着数字化的发展，信息素质教育已成为大学教苜的基础内容之一。在讨论了信息素质教育的基本内容的基础上，深入分析和论证了信息素质教育的分阶段实施模式，即在信息基础知识与计算机技能教育的基础上，在专业教师、图书馆员与管理者多方参与合作构建，并认为无论通过传统课程讲授与在线教育都能够有效地实现信息素质教育的目标。参考文献9。

简介：丛书·多卷书是图书文献的一种类型.随着文化事业和科学技术的发展,这种图书类型出版得越来越多.现代出版物的发展,使得图书文献著录方法的矛盾越来越突出.有关丛书多卷书著录方法的讨论,不得不引起人们的重视.长期以来,关于丛书·多卷书的著录方

简介：对于多卷书的著录，应采用哪种方法更科学、更适用?本文结合工作实践，对常用的几种著录方法进行了具体分析和比较，并提出了多卷书的处理意见。

简介：“影”作为家谱的一种特殊形式，在记录一个家族的血缘传承和敬宗收族方面，与家谱有着同样的作用，但在具体形式、使用方法和实际功用上与家谱又有着明显的区别。

简介：本文分析了高校读者群信息需求状况，提出高校图书馆数字信息资源配置重点，并探讨了高校馆数字信息资源配置形式及应对策略。

简介：本文从多卷书的定义和特点出发，对CNMARC中多卷书的着录类型进行分析，并结合工作实践提出了对于不同类型的多卷书应采用不同的着录形式和处理方法。

简介：生产美丽“天衣”的“赛里斯”国公元前1世纪,种类多样的丝绸制品已经沿着丝绸之路来到了古罗马.当时的罗马人称它为“西尔克”（silk的译音）,他们认为在遥远的东方,有一个生产丝绸的国家——赛里斯（Serice）.在罗马人心目中,那是一个神秘的地方——一个生产美丽“天衣”的国度,而这个被称为“赛里斯”的国家,就是古代的中国.

简介：多网合作开发网络信息资源，是指多个网络信息服务机构通过合作，将存在于不同网络环境中大量分散的信息资源经过整序优化，形成有利于各信息服务机构不同用途的网络信息资源。

简介：从第75届国际图联大会及相关活动，比较了若干国家多途径促进阅读的模式，如日本法规模式、德国的基金会模式、美国设立纪念日普及图书模式。借鉴其成功经验，我国应借助各方的力量和优势，如政府、社会、企业，多途径促进阅读。

简介：随着我国高等教育体制改革的深入，多校区办学已是高校发展的趋势。本文着重从高校专业调整、读者知识需求、馆藏资源优化及甄选订购代理商等方面对高校合并后多校区图书馆期刊采访应注意的问题进行了探讨，进而说明如何解决并优化多校区的图书馆期刊采访工作。

简介：文章列举了CIP主题标引中少数标题在多卷书、丛书、文集、纪实文学等方面存在的一些标引问题，并指出了正确的标法。

简介：项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

简介：信息通晓是信息素养在新时期的延伸,阐述了信息通晓概念以及理论内涵,探讨了信息通晓教育的基本原理以及课程框架,提出信息通晓教育的重点在于协作教学,并借鉴国外学者的观点和实践经验,提出推动协作教学的几点建议。

简介：探讨在网络技术环境下对大学生的信息检索教育过程中的教学内容、教学步骤、教学方式与方法等。

简介：互联网是一个巨大的信息海洋,内含丰富的教学资源。如果了解Google的工作机理,熟悉网络教学资源的特征,再善用Google的搜索语法,就能够深度挖掘网络教学资源,全面服务于网络时代的自主学习。

简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。

简介：本文从三个方面论述了中专图书馆如何利用其优势为学校教学改革服务，并对图书馆工作提出了更高的要求。

简介：本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发，提出信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。

简介：文章阐述了高校资料室为教学科研提供各种服务及如何加强资料室自身的问题。