简介：档案的属性并不是唯一的,它是认识主体与社会交互作用的结果。从社会心理学角度来说,情感是人类精神生命中的主体力量、内心体验和自我感受;从档案学角度来讲,情感属性是档案客观存在的又一重要属性。结合社会心理学知识,从档案属性的认识、档案情感属性的内涵、档案情感属性的具体表现三个方面展开论述,尝试把握档案情感属性的实质和真谛。

简介：2002年11月25日，是巴金老人99岁的生日，按照中国“做九不做十”的习俗——这位世纪老人迎来了百岁生日。这一个生日，无论对于巴金本人还是千百万读者来说，都是不同寻常的。

简介：档案管理工作是医院管理的重要组成部分，但目前的医院档案管理工作仍无法与日益发展的临床、医疗、科研、教学工作相适应，这在很大程度上阻碍了医院事业发展。本文就医院档案管理工作现状，从管理意识、管理模式、管理人才和管理手段等方面，对新医改下的医院档案管理工作，谈几点看法。

简介：“梦想”是当今中国最富有感染力的一个关键词。国家承载着梦想强大，民族承载着梦想振兴，个人承载着梦想成长。1988年，大学毕业的我，怀着天之骄子的自豪、带着大展宏图的梦想，开始了自己的兰台之旅。

简介：新医改以建立健全覆盖城乡居民的新型医疗卫生体制为目标,为普通百姓和患者提供安全有效和方便廉价的医疗卫生服务。其中,明确了建立规范和高效的医药卫生机构运行体制的要求,对内部管理、医疗服务、药品管理等方面都提出了明确要求。作为医院重要的保障工作———档案管理是加强内部管理和优化医疗服务的关键工作

简介：档案是对历史的记录,卫计局卫生档案管理工作也是对以往工作记录的留存。随着我国全面深化改革的发展,卫生档案的改革也在逐渐的深入,对于卫计局卫生档案的管理要求也越来越高。在新的医疗改革计划实施以来,我国对于卫生档案的管理也提出了新的要求和标准。本篇文章主要介绍了卫生档案管理的基本概念,对目前我国卫生档案管理中存在的问题进行了分析,并为解决这些问题提出了一些可行性的建议。

简介：伴随着教育改革的不断深入，国家各级教育行政部门为了促进不同类型院校提高办学质量和办学水平，开展了不同规格标准的教育、教学评估。如：“办学条件评估”、“示范性学校评估”、“重点学校评估”、“骨干专业评估”等等。通过不同形式的教育、教学评估，衡量评价一所院校在某一时间范围内有关方面是否达到设定的标准。而在教育、教学评估中，最能反映院校各方面情况的依据之一，就是高校各类档案。而档案价值在教育、教学评估中能否真正起到作用，还有赖于对档案正确有效的利用。

简介：新世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育,取决于档案专业人才的素养.高等教育是开放、创新的教育,其基本特征就是培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才,而新世纪人才的培养与高等教育教学改革紧密相连.最近,高等教育出版社出版了由金波教授、丁华东教授等撰著的一书.这是档案学专业人才培养方面的第一本专著,是一部人才培养经验积累与知识创新的力作,由原教育部高等教育司副司长刘凤泰先生为其作序并给予了很高评价.

简介：师"师",最早出现于甲骨文,称为"父师"说,"父师司成"."父师司成",其意即为父师使其成才.显而易见,早在夏、商、周三代之前,"师"就是教育人的专业人员了.

简介：档案用户教育是指帮助用户更充分更有效地接受和利用档案的活动。这种教育活动既不同于高等院校的档案专业教育，也不同于档案人员的继续教育，它是以档案用户为对象使之最佳地利用档案的一种教育。也就是说，档案馆不但给用户以“猎物”，更要给用户以“猎枪”；不但给用户以知识和信息，更要培养和增强用户的信息意识、情报利用能力和现代信息技术的应用技能。

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简介：随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量

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简介：南京政府成立后的中国近代留日教育，以七七事变为界，分为前后两个时期：1927至1937年为南京政府留日教育，1937至1945年为日伪政权下的奴化留日教育。关于后一时期的情况，已有论文发表，本文谨将前一时期作一阐述。

简介：由金波、丁华东等撰著的《新世纪档案学专业高等教育教学改革研究》（高等教育出版社2004年9月出版），是教育部“新世纪高等教育教学改革工程”的重点研究项目“档案学学科专业人才培养模式综合改革研究与实践”的重要研究成果，也是国内外第一部系统研究和总结档案学专业高等教育教学改革方面的著作。笔者通观全书，体会有以下几个特点：

简介：民初，中国的学制仍因袭日本模式，其多有不合国情之处。在新文化运动中，传统教育思想和观念备受抨击。80多年前，中国教育改良呼之欲出，设法效仿欧美教育体制，就是当时的主流思潮。其间，欧美教育家曾频频来华考察，使中国教育界能够以全球视野与多元参照系来看待中国自身教育的发展。

简介：大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院（系）开设了档案专业研究生课，攻读历史学或图书馆学硕士（或博土）学位的学生可选择档案专业作为研究方向，或者选修档案课程积累学分。

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