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12 个结果
  • 简介:阐述什么是图书馆版权政策、图书馆制定版权政策的原因和必要性、版权政策的可能元素和常见问题,列举网络上的几个版权政策的实例,分析如何起草一项版权政策,最后,简要分析如何开展版权政策的教育和推广工作.

  • 标签: 图书馆 版权政策 制定
  • 简介:使用招标投标方法采购图书,应当采用打分评标办法。评分标准应由图书采购单位结合自身实际制定。可采用综合评分法,也可采用性价比法。为防止图书供应商中标后不兑现投标时的各项承诺,图书采购单位还必须制定图书供应商违背承诺的处罚办法,让供应商的承诺与经济利益挂钩,这样才能够制定出比较完善的图书招投标采购方案。

  • 标签: 图书招标 图书采购 评分标准制定
  • 简介:《图书情报研究》自2008年创刊以来,在广大编委、作者、读者的关心和支持下,秉承和坚守“服务于图书、情报、档案工作,服务于广大读者、用户的信息需求,服务于图书馆学、情报学、档案学学科建设和学科教育发展”的办刊宗旨,经过十年发展,办刊质量稳步提升,影响力逐步扩大.在新时代下,为反映图书馆学、情报学、档案学新思想、新进展,更好地促进图书情报档案事业的发展,结合办刊实际,现发布2018年选题指南,指南包括(但不限于)以下主题:

  • 标签: 图书馆学 情报研究 指南 选题 办刊宗旨 学科建设
  • 简介:基于博士学位论文具有较高的学术价值,并对学科的发展具有重要的推动作用,本文根据具有建筑学博士学位授予权单位的调查统计,为建筑学博士学位论文电子文献及印刷文献的全面查找提供检索路径。

  • 标签: 建筑学 博士学位 学位论文
  • 简介:针对图书馆战略规划的问题,就国外图书馆战略规划给予的启示,提出在实施国家“十二五”的起步时期,制定我国图书馆战略规划的方法和途径。

  • 标签: 国外图书馆 战略规划
  • 简介:学校图书馆选择不同时间、地点,采用不同形式分别对三年中入校的新生讲授“图书情报知识”课。取得的效果各不相同。

  • 标签: 中学图书馆 图书情报知识 授课方式
  • 简介:《索引编制规则(总则)》作为国家标准正式颁布与实施后,广大索引工作者备感振奋,《光明日报》、《解放日报》、《文汇报》等主流媒体相继报导。《索引编制规则(总则)》之所以引起索引工作者和学术界的关注,我们想不外乎有以下三个原因:

  • 标签: 编制规则 索引 总则 前言 指南 应用
  • 简介:《明清历史的地理资料》(GeographicalSourcesofMing—QingHistory,以下简称《资料》)由TimothyBrook(卜正民)教授编纂。1988由密西根大学中国研究中心初版,为其中国研究系列丛书的第58卷。作者历经数年研究后为本书增添了很多内容,于2002年由密西根大学再版。卜正民为著名汉学家,现任加拿大英属哥伦亚大学历史系教授,兼圣约翰学院院长。

  • 标签: 历史研究 古代地理 中国研究 明清 密西根大学 指南
  • 简介:广西师范大学出版社2008年3月出版了由美国哈佛大学包弼德(PeterBol)教授原作、英国牛津大学魏希德教授(HildeDeWeerdt)修订的《宋代研究工具书刊指南》(以下称《指南》)。该书是在包弼德教授90年代发表的《ResearchToolsoftheStudyofSungHistory》(中文译名《宋代文史工具资料书指南》)初版(Binghamton,N.Y.:JournalofSungYuanStudies,1990)和第二版(Albany,N.Y.:JournalofSungYuanStudies,1996)的基础上,

  • 标签: 工具书刊 指南 宋代 广西师范大学出版社 简介 美国哈佛大学
  • 简介:许馨编著的《〈新文学史料〉百期索引》出版了。看到此书,为之一喜。何至于此?记得在2003年,《新文学史料》即将出到100期时,我曾特地给该刊编辑部写信,建议他们编一本索引,以方便读者,但却是石沉大海,看来他们并无此打算。我自己也动过为它编索引的念头,但手头还有别的事,我也不愿搁置起来,所以并未下编索引的决心。

  • 标签: 《新文学史料》 索引 百期 现当代 评介 指南
  • 简介:文章回顾了《普通高等学校图书馆规程》的修订历程,探讨了新《规程》的创新点及其对高校图书馆发展的现实指导意义。

  • 标签: 高等学校 图书馆规程 高校图书馆
  • 简介:医生是需要终身学习的职业,临床医生的信息素养关系到其诊疗水平和临床实践效果.如何提高医生的信息素养水平,是亟待解决的问题.通过问卷调查,了解临床医生的信息素养现状,包括信息意识、信息能力、信息查询习惯、免费资源使用情况和信息素养培训需求等.结果发现,医生的信息意识普遍较高,但信息能力-般,可用资源少.从教育团队的精准打造、教育对象的精准定位、服务渠道的精准对接和服务内容精准设计等方面,提出互联网+时代临床医生的精准信息素养教育途径,为开展信息素养培训提供参考.

  • 标签: 信息素养 互联网+ 临床医生 精准服务