简介：从阅读的能力感、控制感、受益感、自信度、计划性和抗干扰性这6个维度调查大学生阅读效能感与阅读时长、生源地及其与父母亲学历的关系。并针对调查结果,提出提高大学生阅读效能感的几点思考。

简介：据笔者调查,地处县级城镇的重点中学的学生大多数来自农村,有的偏僻农村初级中学根本没有图书馆,或者只有小小的图书室,学生未能较多地接触到丰富的书刊资料。来到重点中学后,图书馆馆员与读者之间又存在着一定的交流障碍,一个普通学生,特别是新生,他们不愿向图书馆工作人员询问有关图书馆的技术方法。因此,图书馆要发挥其教育职能,发展自身,就必须大力加强图书馆自

简介：从阐述未成年人阅读推广概念及意义入手，分析公共图书馆在未成年人阅读推广中的重要地位和核心作用，通过对近年来宜昌市图书馆未成年人阅读推广工作的回顾，提出其长效发展的几点思考。

简介：在阐述数字资产管理产生背景的基础上，分析高校数字资产管理和知识管理的共同点和差异性，指出高校数字资产管理和知识管理应互相配合，互相促进，才能共同为高校数字资产的增值利用创造有利条件。

简介：通过对人本管理和能本管理理念的分析,提出现代图书馆人力资源管理应从人本管理到能本管理,探讨了能本管理在图书馆管理中的作用.

简介：图书馆自动化集成管理系统已成为大部分图书馆基础业务的运行平台，自动化管理系统的引进为规范化管理赠书工作提供了有利条件。针对赠书工作中存在的问题，就如何利用自动化系统的相关功能完善赠书管理工作进行了探讨。

简介：笔者做图书管理员,时间不算长,每天与图书为伴,为师生服务,经过不断摸索.也有一些对图书管理工作的理解和感悟,现举三点。一是和。千年古训,和为贵。在这里,笔者指的是:和有助于管理好图书,全心全意为师生服务。图书馆是素质教育的第二课堂,图书管理是学校管理工作的重要组成部分,离不开领导的关心和支

简介：阐述了在知识经济的今天,图书馆应进行'以人为本'的管理模式,以及该管理的重要性和实施中的一些具体方法.

简介：“和谐”的理念运用到图书馆管理创新中，它必须以中国传统文化作基础，必须以解决问题与促进发展为目标，并提出了图书馆和谐管理的要求与方法。

简介：报纸内容包罗万象，是我们获取各种信息的重要来源。当前订阅报纸的家庭已相当普遍。许多人常常把报纸上看到的对自己有用的消息和文章剪下来，放在一个抽屉里或贴在专门的本子上，以备日后需要时查阅。

简介：期刊是图书馆馆藏的重要组成部分,是中等学校进行教学、科研和开展各项活动的重要文献类型。为适应学校素质教育的新形势,中等学校图书馆必须优化期刊管理,重视期刊情报资源的开发与利用。目前,在中等学校图书馆中,“重书轻刊”的不良倾向仍然存在,认为期刊工作只是简单的借还、整理和装订工作。负责期刊工作的人员往往知识层次较低,缺乏相应的期刊专业知识。期刊文献的采集具有很大的随意性,即期刊工作人员在进行期刊征订、采集时,缺乏调查研究,无章可循,以致影响了期刊收藏

简介：非书资料是一切非印刷资料的总称,它足以音响、图像等方式记录知识的载体,包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体非书资料、缩微制品、图片、模型等。随着信息时代的进一步发展,这些知识的新型载体将越来越广泛地应用于中学的教育教学当中。电子图书馆(electroniclibrary)、网络图书馆的出现警示人们,图书馆的未来是电子化和自化的信息中心,非书资料作为图书馆的新型资料,中学图

简介：

简介：1建立信息的管理系统信息管理系统的建立必须符合以下条件:(1)、社会搞信息,信息为社会,企业内部除了物流以外,就是信息流,信息的内容纵横交错,错综复杂,跨行业、跨部门的综合性信息很多,所以要建立信息部门进行管理。

简介：＂战略意识＂一词在信息管理中很少出现。本文试描述战略意识这一概念,阐明组织的信息管理过程中战略意识活动的内容和作用,论述组织中不同层次成员的战略意识对组织实现战略目标的重要影响。

简介：学籍档案是学生档案的重要组成部分，涉及内容多，建立周期长。文章针对目前学籍档案管理方面存在的一些问题，从完善学籍档案管理制度，提高档案管理人员素质，加强学籍档案管理现代化等方面进行阐述。

简介：简略地介绍了捐赠图书的意义和类型．重点论述了捐赠图书的接收、选择、整理和组织，提出了利用捐赠图书文献的一些特殊方法和策略。

简介：从定义、加工集约程度、特征三个方面将微博和传统信息源进行比较。分析当前微博发展面临的主要问题,提出微博信息甄别的三阶段：机构甄别、机器过滤、人的主观甄别。就微博信息的管理和利用提出自己的几点思考：微博的标准和法律规范的设立,扩展微博互动和微博问政制度,进一步挖掘微博的商业价值。

简介：阅读疗法档案是在阅读疗法活动中形成的历史的原始记录,它能为阅读疗法工作的实施提供重要的参考信息。唤起学界阅读疗法档案意识,加强阅读疗法档案管理工作是阅读疗法研究与实践中亟待解决的课题。

简介：了解图书馆危机管理的相关概念,并将图书馆危机管理过程划分为三个阶段,具体分析了每个阶段的对策。