简介：【案例背景】本学期接手二个不同层次的教学班，一个快班，一个普通班。说是普通班，只是为了好听，其实大家都清楚，就是差班，成绩差，纪律差，甚至有好多学生人品也不好。因而普通班的教学向来令教师头痛。况且这批学生在初中接受的就是新课程教育。新课程中的语文教育，强调将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体的位置上，

简介：在农业生产中,虫害会严重影响作物的生长,使产量大幅下降。施用农药虽然可以杀灭害虫,但也会给作物和环境造成一定的污染。我设想利用基因工程,对可以杀灭害

简介：当今中国是一个资源匮乏的国家，节约资源，保护环境显得尤为重要，建设资源节约型社会．促进社会进步和环境保护是我们共同的责任。我发明的触发式可控插座对于减少家庭支出，节约电力资源有着极大的作用。

简介：在不久的将来,＂苹果＂将对iPad做出调整,以便学校更好地利用iPad进行教学。对于普通用户来说,下载App等内容时输入AppleID,是个不大不小的＂麻烦＂。在教学过程中,这个小问题会变得非常棘手：如果上课时需要下载内容并不时输入AppleID,将会打断教学流程,而且教师也不可能记住如此多iPad的AppleID;

简介：采用水热合成法,通过改变反应条件,实现了三种不同尺寸和形貌ZnSe微球的可控制备。使用X射线粉末衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和紫外-可见光吸收光谱表征其组成、形貌和光学吸收性能。结果表明所有产品均为立方ZnSe结构,具有可见光光响应。利用可见光照射下亚甲基蓝(MB)的降解实验研究不同形貌ZnSe微球的光催化性能。结果表明,具有最小尺寸和复杂形貌的ZnSe微球具有最好的光催化活性。

简介：一、引言同步发电机的励磁绕组需要直流电源激励方能产生磁场.由励磁绕组、励磁电源、励磁调节器等构成的励磁系统,是决定发电机生产的电能质量的重要设备.而励磁调节器又是励磁系统的核心.用微处理机控制的励磁调节器,具有显著的优越性,国内的专家已予充分注意和研究.参见文[1]。本文介绍用单片微机构成的励磁调节器,是为取代产品TKL-11型可控硅励磁调节器而设计的.TKL-11型是用于中、小型同步发电机自并励磁系统.

简介：市面上有不少空气过滤装置，但它们多为单输出的结构，即空气通过动力系统完成过滤，干净的空气只能向单个室内输送，效率过低。因此我设计了一种新型的空气过滤装置，可实现空气过滤消毒后，同时向两个室内输送干净的空气，并且灵活可控。

简介：可控震源在野外施工过程中，常常伴随着震动不正常，多数的故障都集中在重锤的闭环控制上，而重锤的震动不正常表现为偶尔剧烈震动，重锤乱震，重锤发飘等。

简介：一、创意来源在日常生活中，可能有些人的衣服沾上了油渍。比如我们这些中学生，经常用墨水写字，一旦染上了墨水，用洗衣机很难清洗掉的，必须要用刷子进行手动清洗。可刷子和洗衣液是两种分开的物品，在洗衣服的同时，还要倒上适量的洗衣液，很不方便，因此我决定做这一项目。

简介：

简介：“天才”作文仿佛条件反射似的．班主任兼语文老师李浴者一看到浑小子周小舟就头疼，这倒不是因为周小舟调皮．而是因为周小舟的作文。

简介：本文介绍一种高效大功率直流稳压电源,并详细叙述其工作原理。它利用硅可控整流技术与自动和稳压控制技术相结合,达到稳压输出之目的。本稳压电源还设置了短路及过载保护电路,从而使其工作安全可靠

简介：金属与溶液反应产生气体或电解某溶液产生气体，再验证气体的性质，是中学常见的探究化学反应的实验。本人在教学实践中设计了一套“液上升、气产生、气压出、验性质”的实验装置，现介绍如下：

简介：车载电视今天坐公交车，有一站司机问了一句：“关后门了！”没人回答，于是司机就关了后门，起步。

简介：

简介：朋友带他的儿子来我家玩，小家伙看到我的无线鼠标和无线键盘非常好奇，就问我：“叔叔，您的鼠标怎么没有线呢？”我顺口说：“不方便，剪断了。”第二天，朋友给我打电话，生气地说：“我们家的鼠标线和键盘线都被剪了!”

简介：在遥远的大洋彼岸，有一个和平草原。和平草原非常辽阔，花草树木长得很茂盛，这里还生活着许多小动物，它们在一起玩耍、学习、觅食……和平草原里到处都弥漫着欢乐、祥和的气息。

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简介：我叫爸爸小明因为在学校违反纪律，老师要求他让家长给老师打电话。小明不敢告诉爸爸，于是回家后自己模仿爸爸的声音给老师打电话。老师接电话说：“您好，您是哪位？”小明紧张地说：“您好，我叫爸爸……”