简介：小老鼠阿灰的中药店开在老鼠镇的东面，镇上的老鼠凡是生了病都到那儿去买药。有一天，镇上来了只美国老鼠杰克，他在镇的西面开了一间西药店。一开始，生病的老鼠们谁也不敢吃西药，因为他们吃惯了阿灰的中药。直到有一天，一只得了感冒的老鼠吃了阿灰的中药，好长时间也不见好，于是就试着到杰克的西药店去看病。

简介：【摘要】目的分析中药房药师开展中药学服务的方法与价值。方法选择2019年2 月2020 年 2 月该院收治的 100 例接受中药治疗的患者作为研究对象，分别设为对照组（50 例，开展常规中药用药服务）和试验组（50 例，开展中药学服务），并对两组患者治疗效果、不良反应发生率、治疗前后健康水平进行观察对比。结果两组患者在接受中药治疗后，试验组患者总有效率、不良反应发生率、健康水平评分均优于对照组，差异均有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 药师对中药治疗患者采用中药学服务可以使患者获得更好的临床疗效，改善患者的健康情况。

简介：“阿嚏——”不好，我感冒了!妈妈听我不停地“阿嚏”，就问：“又感冒了？”如果我说自己感冒了的活，妈妈一定又会给我买中药喝，但我也不得不实话实说，于是勉强点了点头。

简介：目的：通过中药鉴定技术案例创新，研究应用型中药鉴定人才培养的教学模式。方法：根据教学需要，优化教材内容，结合当前医药市场经营中出现的假劣中药材及中成药案件进行案例编排，并运用到中药鉴定技术教学课程，在老师指导下，让学生进行课堂分析、讨论，找出假劣中药材及中成药的鉴别技巧；结果：案例教学能将中药鉴定的传统方法和现代科技方法结合起来，提高了学生学习中药鉴定技术的积极性和主动性，极大丰富了学生鉴别中药的思维能力和工作适应能力。结论：案例创新教学为应用型中药人才培养提供了新的教学思路。

简介：摘要：课程说课活动能促进教师对课程的整体情况把握更透彻，经过说课，教师对课程标准、教学大纲、考试大纲、教学设计思路的把握会更准确、教育教学理论的应用更合理，最终提高教学效果。本文从课程设置、教学设计、重难点、学情分析、教学方法、实践教学条件、教改思路七方面，对《中药储存与养护技术》进行课程说课设计。

简介：摘要：中药是药学类专业的基本课程，也是将各种专业的主题桥接在中医中的一门课程。教学内容的各个部分和应用都融入到了中国中医特色和中国传统的药物所拥有的各种各样的内容中。在分析当前形势基础上，结合了中国传统医药学教学的不足，及目前高等教育的发展趋势，探索和建立侧重于学生的中药实践教学模式。目的是增加和丰富教学过程，形成一个能够与许多方面，多阶段，不断培养学生能力思考实用能力和创造科学的能力的教学系统科技创新。

简介：那天，我发烧了，咳嗽不断，还浑身没有力气。看着小伙伴们在欢快地玩耍，我感到很孤单，多希望自己快快好起来呀!妈妈带我去医院，医生给我仔细检查了一遍，开了一些药。从医院回来，妈妈拎了一大包中药。我翻了翻这些中药，发现里面有长长短短的草秆儿，有大大小小的枯树叶，

简介：针对学生背景知识欠缺、不同版本教材中中药材显微鉴别特征存在差异而学生难以理解、教材中道地药材内容涉及较少、部分鉴定学名词晦涩难懂等问题,根据中药鉴定学的特点,对理论和实践教学及考核方法进行了探索与实践,旨在在有限的学时内提高教学效果。

简介：摘要：中 药学教学内容主要是对中药基本理论知识以及中药的起源与发展、产地和采集、炮制、应用、性能、配伍和用药禁忌及中药临床应用研究的一门学科。是中西医临床学科以及中医学的重要组成内容。中药学的专业性强，也是中医学与临床应用中的主要联系纽带，而且与多门学科具有直接的关联性。如果中药学学习成绩不佳，会导致之后的临床和方剂等 学习受到影响。中药学的教学内容中包括中药基础理论，基本技能等，中药学学习基础的奠定， 有利于中医药教学优势和特点的发挥，使中药学能够与临床教学进行有效结合。当前我国传统中医 药产业逐渐向国际化、现代化方向发展，知识内涵以及知识结构都不断拓展，因此需要加强对创新型中药学人才的培养。

简介：都知道中药是苦的，而现在的年轻人很少能吃得了那份苦。前几天我吃了几服中药，那苦苦的滋味真是不好受。幸好不用自己熬。因为有母亲。

简介：日常生活中，一些常见的食材也是中药材，用来泡茶煲汤并不在少数。然而，常用的并不是通用的，无论作为食材还是中药材，并非人人适用。

简介：摘要：临床中药学是临床医学中，最为基础性的学科之一。临床中药师则是临床中药学作用得以发挥的良好载体，具有较高专业水准的临床中药师，可以合理且科学的保障临床用药安全。因此，临床中药师的存在意义不言而喻。本文中，我们从临床中药学重要性入手，就临床中药师在临床中药学中的作用等，展开深入地研究，期望可以更好地促进中药学在我国的发展与前行。

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简介：【摘要】目的：探究在中药药学服务中运用中药处方分析的临床价值。方法：选取我院在2019年12月至2020年12月收治的60例患者，随机分为观察组（中药处方分析）和对照组（常规用药）各30人。结果：与对照组相比，观察组治疗满意度（93.3%）较高，处方不合理发生率（6.7%）较低（P

简介：摘要：本文从教学内容及教学方法两方面对药物分析实验教学进行了改革和探索。显著提高了实验课堂的教学效果，培养和强化了学生的实验意识，加强了学生的实践能力，提升了学生的综合技能，大大地激发了学生学习本门课程的积极性、主动性。为培养出高素质创新应用型中药分析人才做了一定的努力。

简介：摘要：中药鉴定学的应用 是我校药学专业大二上 学期开设的《 中药学与炮制技术 》 中的核心专业课程组成的重要部分，是 我校药学专业人才培养方向、目标的重点 。由于课程涵盖范围广，内容庞杂且逻辑推理少，记忆东西多，学习中常会感到较枯燥，学生常伴有为难心理。如何营造活跃的课堂氛围，有效提升学生的学习积极主动性，是影响课堂教学有效性的关键问题。

简介：摘要：本文从教学内容及教学方法两方面对药物分析实验教学进行了改革和探索。显著提高了实验课堂的教学效果，培养和强化了学生的实验意识，加强了学生的实践能力，提升了学生的综合技能，大大地激发了学生学习本门课程的积极性、主动性。为培养出高素质创新应用型中药分析人才做了一定的努力。

简介：摘要：本文围绕廉洁文化与中药文化的关联、从美育视角审视廉洁文化与中药文化、美育视角下中药文化与廉洁文化融合活动的开展三个层面进行研究，使廉洁文化教育、中药学专业知识教育、美育相结合，达到学科交融的效果。

简介：摘要：中药采收与加工技术是中药产业链的重要环节，本文主要讨论从将校园作为实训课的重要场所，以科研引领教学，提高教学质量，野外实习，实习考核合二为一等方面探索中药采收与加工技术教学改革，旨在提高学生学习效果和质量，为中药类课程教学模式改革贡献力量。

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