简介：幼儿园是实施保育和教育的机构，要做好幼儿园的保育工作，必须实施保育和教育相结合的原则。目前。在很多幼儿园里，保育工作和教育工作之间时有摩擦。当然这与保育员的文化知识、专业知识和技能水平相对较低有很大关系。不少保育员把自己的工作职责简单地理解为搞好班级卫生工作，照顾好孩子的吃喝拉撒睡。在工作中保育员经常是“重保轻教”，注重对孩子身体的照顾，缺少对幼儿心理的关注；注重环境卫生，忽视环境对幼儿的教育作用，缺少主动配合教师教育的意识和行为。同时教师也存在着一定的认识误区。许多教师认为保育是保育员的事，因而在工作中，教师往往更关注课程教学和教材教法。在幼儿身体、心理和社会方面的保健教育上，常犯简单说教或包办代替的毛病，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

简介：<正>午睡我是一个保育员。午睡似乎历来是幼儿害怕、教师头疼的事。在照看幼儿午睡时,我总是设法让幼儿愉快而迅速地入睡。看到有的幼儿不愿意午睡,我会轻轻地走到他身旁,帮他盖盖被子,拍拍他的身体,或摸摸他的脸,让他感受到慈母般的关爱,然后轻声地告诉他:"闭

简介：摘要：本文以个别化保育为切入点，探讨了在幼儿园保育工作中如何优化个别化保育策略，以促进幼儿全面发展。文章首先分析了个别化保育的重要性，接着阐述了优化幼儿园保育工作的具体措施，最后提出了加强幼儿园保育工作管理的建议。本文旨在为幼儿园保育工作提供有益的参考，推动幼儿园保育工作向更高水平发展。

简介：摘要：在学前教育阶段，做好幼儿保育工作，提高幼儿保育质量，是保证幼儿身心健康成长的关键。文章简要阐述了幼儿保育理念，分析了当前幼儿保育工作中存在的问题，并针对这些问题给出了保育工作开展策略。

简介：

简介：发生在我们幼儿园的一则保育小故事，令我很是感慨。小六班调皮可爱的男孩楠楠在自主活动时不小心将一颗小圆球（布娃娃身上的小饰物）塞进了左边鼻孔里，顿时鼻子疼痛难忍，他大声哭叫着，A老师听到赶紧跑过去，用手按住楠楠的右边鼻孔，然后说：“快擤，使劲地擤。”

简介：摘要：近年来中国国内不同类型的幼儿园数量日益增多，在规模方面也有了显著的增长，而针对该行业的工作人员的要求也在同步增长，比如幼儿园老师，保育员甚至是厨房工作者等等。相较于一般幼儿园教师，在幼儿园中的保育工作者不管是在职业素质或是专业知识水平上均存在着不足，因此为了提升幼儿园质量和对孩子健康的考虑，就必须注重于幼儿园中保育力量的建立，以促进保教并重宗旨的完成，正基于如此，本章着重介绍了幼儿园保育团队构建的有关方法，以不断提升保育员工的幸福感，并提高团队的稳定性。

简介：前所未有的全球化、层出不穷的新技术、处于动态平衡中的全球经济力量,这些就是我们生活的时代——大变革的时代。这个大变革时代为早期教育与保育的发展带来了诸多挑战,但也可以说是机会。在全世界的很多国家,父母双方都出去工作已经成为一种常态。于是,人们不得不思考怎样把工作安排好,同时也能把孩子养育好。对于任何一个曾经在学校和单位之间来回奔命,或者在享受家庭时光和支付家庭账单之间努力寻求平衡的家长来说,他们都知道在工作和孩子之间取得平衡意味着自己需要面对怎样的挑战。

简介：瑞典儿童保育的主体是各种保育机构。保育机构的活动大致分为照管、教育活动、教育三大类。当然在实践中三类活动并无鲜明的界限,

简介：摘要：保育工作是幼儿园教育工作的重中之重，要从多个方面出发，实施有效策略，为幼儿身心健康成长提供多重保障，进一步提高幼儿的学习能力、生活能力、实践能力等。幼儿教师应充分理解保育工作的内涵、重要性、价值作用，用心做好准备工作以及实践工作，为各项育人计划的贯彻落实打下坚实的基础。

简介：摘要：幼小衔接是指幼儿园与小学之间的教育衔接过程，它是儿童发展过程中至关重要的一环。随着教育改革的深入，如何有效实施幼小衔接，帮助孩子顺利过渡，成为教育工作者和家长需要共同面对的挑战。在这一过程中，我们不仅需要关注孩子的认知发展，还需重视其情感、社会性及身体发展的全面提升。

简介：摘要：保育员与家长之间的有效沟通在幼儿保育工作中起着重要支持作用。通过定期开展家长会、个别交流和家庭访问等形式，保育员能够深入了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好及发展需求，从而为幼儿提供更具针对性的照护与教育。借助现代科技手段，如微信群、教育平台等，保育员与家长可实现即时沟通，分享幼儿的成长动态与学习成果，增强家庭与幼儿园的互动。良好的沟通不仅有助于增进家长对保育工作的信任与支持，也能促进幼儿在情感、安全感及认知能力方面的全面发展。这种合作模式为幼儿的健康成长奠定了坚实基础。

简介：[摘 要]:为了充分落实立德树人教育理念、提升幼儿保育专业的教育效率，教师需要注重在课程实践中进行思政渗透，以此培养学生的高尚品德与职业素养。在实践中，教师可以通过“紧跟党政”“以幼为本”“锻炼能力”“注重实践”等教育过程进行思政引领，力图在培养学生职业教育技能的同时，助力学生建立高尚的道德素养和品质。最终，学生不仅能够积极承担起保育专业的教育职责，也将以抖擞的精神和昂扬的精神面貌为社会发展和人才培养贡献力量。

简介：

简介：摘要做好保育工作、提高保育质量是保证农村学前教育质量的核心。幼儿园应当准确理解保育工作的内涵，充分认识其重要意义，清楚其在保育工作中存在的问题及原因，并采取积极有效的措施提高保育质量，以更好地促进幼儿健康快乐成长。

简介：摘要“保教”工作是幼儿园的核心工作，也是幼儿园工作的全部内容。幼儿园“保教”工作的成败，是幼儿园成败的标志。因此，幼儿园必须树立“保教为先”和“保教第一”的思想，所有工作都必须为“保教”工作保驾护航。

简介：摘要：保育是学前教育相当重要的一环，并拥有不可替代的特殊意义。保育即要求成人为婴幼儿提供生存与发展所必需的环境和物质条件，并通过精心照顾和养育，帮助婴幼儿获得良好的发育和相对的行为能力。如今的保育观念已不仅仅体现在满足生长和健康，在现代教育理念、医学模式指导下的保育观更强调全面发展和以人为本的科学思想。实施良好的保育，不仅影响婴幼儿当前的身心健康，而且对未来的健康成长也将产生持续的影响。推行合理的科学保育不仅能带给婴幼儿健康，也是提高人口质量与素质的良好开端。

简介：摘要:音乐艺术课程是学前教育专业的一门重要音乐基础教育课程，是幼儿保育专业学生学习钢琴、声乐、即兴伴奏等后续课程的基础。音乐教育基础学科课程学习开展情况如何，不仅直接关系于音乐教育相关学科课程学习，更直接关系到将幼儿家庭音乐教育。因此，幼儿保育相关专业的在校学生，必须认真学好这门基础课。本文从学校音乐艺术基础的教学重要性、音乐艺术基础教育课程的主要学科教学内容，以及如何有效学习本课程三个主要方面入手，来具体谈一下笔者的具体看法。

简介：摘要：“1+X”证书背景下中职学校幼儿保育专业人才培养工作中，保育技能的教学引发广泛关注，如何面向“1+X”证书制度的实施对学生开展针对性的保育技能训练，促进教学改革的优化发展，成为课程教学改革实践中需要重点关注的问题。本文从“1+X”证书背景入手，对中职学校幼儿保育专业保育技能教学改革进行了探索，提出了明确的教学改革建议，旨在促进教学活动的优化开展，为学生专业技能的训练提供良好的支持。

简介：摘要：“1+X”证书制度，是现代中职学校教学工作改革和创新的重要焦点，也是促进学生学习质量不断提升的重要举措，通过对当前保育技能教学问题进行深层次的研究和探索，总结出一系列行之有效的教学策略，助力学前教育专业的改善和提升，促进中职学校教育工作与“1+X”证书教学理念的有效融合，助力相关学生个人综合素养以及未来发展的提升和强化。