学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:本文围绕着作战任务中的伤员救护这一实际问题进行了思考,以现代战场中战伤救护的特征作为出发点,在广泛搜集文献资料的基础上,通过比较分析,找出了我军战场伤员救护存在的问题;本文还对提高战争时期伤兵救护能力提出了一些对策。研究成果将为我国军队在未来战场环境下,提高个体战伤救护能力提供重要的借鉴。

  • 标签: 伤员救护 问题 措施
  • 简介:题目在1、2、3、4、5、6、7、8八个数中,几个数的和是10的情况有哪几种?分析与解这道题,和是10的情况有许多种。为了避免遗漏和重复,应该学会分类思考的方法。

  • 标签: 小学 数学教学 阅读材料 分类
  • 简介:问我单位2012年曾经发生过一次夜间盗窃事件.小偷被巡视值班人员发现并当场抓获扭送公安机关。当时值班人员老王说自己有一个手指抓盗时受伤.我单位在将老王送医治疗后,就向当地人社部门提出要求认定工伤。老王的手指伤情最终被认定为十级伤残。2013年,老王辞职回家后不久,发现自己的受伤手指越来越不太灵活,于是就找到我单位说要求继续返岗上班。我单位认为我们已经依法支付给老王相应的工伤待遇.因此我单位已不负有继续承担老王工伤待遇的义务,况且我单位也没有相应的岗位进行安排。所以我单位不同意老王返岗上班。请问,我单位的做法是否正确?

  • 标签: 工伤待遇 员工辞职 上班 伤情 公安机关 盗窃事件
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:下面的词全是动作词,你能分清:(1)哪些是手指的动作?(2)哪些是手和拳的动作?(3)哪些是臂的动作?(4)哪些是手、拳和臂合作的动作吗?

  • 标签: 分类 动词 动作
  • 简介:分类思想是数学和各门科学常用的处理问题的思想方法.要学好数学,必须掌握这种思想,它将伴你终身.

  • 标签: 分类思想 思想方法 数学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:口袋里装有如下所示6张卡片,如果从口袋里任意摸出两张卡片,再把这两张卡片上的数相加,那么结果可能是多少?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 课堂教学
  • 简介:师:下面做一个游戏,我请6位同学到前面来,大家给这6位同学分类。生:按个子大小分。生:按男生、女生分。生:按衣服和穿的鞋子分。师:你说了两条标准。生:按衣服分,再按鞋子分。

  • 标签: 游戏 新洲 县城 衣服 垂成 学分类
  • 简介:“文体分类”似乎总是被写作者们认为不是很重要的问题。的确,世界上第一个写文章的人是绝不会在头脑里产生“文体”概念的。他(她)或许只是想通过文学形式表达自己的某种看法、思想而已。“人类大概都有表现的欲望”,而“用文字技巧来实践这种表现的,这就是文章了”。(唐弢《文章修养》)如果说,通过文字技巧表现自己的看法、思想等叫做写作的话,有据可考的写作活动当从公元前一千七百多年前后的殷商甲骨文算起,而在其后的大约两千年“写作史”中,人们写文章也只是“诗人感物,发为歌吟,吟已感漓,其事

  • 标签: 文体学 殷商甲骨文 唐弢 感物 应用类 实用文体
  • 简介:【编者的话】亲爱的同学们,数学学习,你一定非常重视解题,希望提高自己的解题能力吧?是的,解题是数学学习的重要形式.那么,怎样学习解题呢?本刊特辟“举题说法”专栏,通过典型问题的分析与解决,让你经历解题的过程,与你分享解题的心得,共同提高解题的水平.愿本栏目成为你的好朋友.

  • 标签: 分类讨论思想 解题能力 数学学习 典型问题 同学
  • 简介:分类讨论是一种重要的数学思想方法,俗称"先化整为零,再各个击破,最后积零为整".日本著名数学教育家米山国藏曾将它通俗地解释为:"在解决数学问题时,有时无法用同一种方法一次去解决,而需要按照一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题,

  • 标签: 分类讨论思想 数学思想方法 数学教育家 化整为零 数学问题
  • 简介:用4个同样大小的正方体摆成一个立体图形,要求从正面看到的是□□,可以怎样摆放呢?要求摆出的图形,从正面看是□□,我们可以先用两个正方体摆成一排,再把剩下的两个正方体摆在它们的后面(如图1)。

  • 标签: 分类 立体图形 正方体 成一