简介：20世纪60年代末提出的涵化理论，为沉迷于电视媒介的“沙发土豆”亮起黄牌。而今，互联网作为一种新兴媒介发展得如火如荼，依托网络技术而生的移动社交媒介以其无可比拟的便携性和开放性，成为人们生活中的重要“伴侣”。涵化效果在移动互联的“多屏”时代衍生出新样态，未成年网民因其成长阶段的特殊性，更易受到涵化效果的影响——以社交应用软件为代表的移动媒介产品鱼龙混杂，于未成年人而言更加具备“危险”的诱惑力，严重干扰着其正常的认知形成和人格养成。要克服“关系型涵化”的副作用．须从涵化理论的内核中寻找启发，为未成年“网虫”敲响警钟，为“数字原住民”营造一个益于其成长的网络社交环境。

简介：<正>涵涵的故事涵涵很聪明,记忆力非常好。老师讲过的故事,他只要听一遍就能复述;上课回答问题都能答到要点;他情感丰富,会时不时地过来亲一亲老师,表示对老师的喜欢……

简介：文章在媒介素养教育的框架下提出了＂媒介涵化＂这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了＂媒介涵化＂与＂媒介教育＂的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。

简介：【文题展示】阅读1923年10月巴金在《妇女杂志》上发表的一首小诗《黑夜行舟》，然后根据要求作文。

简介：汪涵的娱乐节目伴我走过了很多个周末的晚上，他的朝气．稳重始终跟着那张典型的脸，影响着更多的人。记不清是什么时候晓得这个人物的，但能肯定的是在夏天，太阳当空照的夏天。

简介：导读：同学们，你们读过梅子涵的作品吗？如果你读过，一定会被文字中流淌的温情所打动吧。梅子涵曾给儿童推荐过许许多多的阅读书目，他作为儿童文学家，也为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等，他称自己是“童年阅读的点灯人”。是啊，童年是要阅读、要故事、要文学的。

简介：

简介：汪涵在一次接受采访的时候说了下面的_些话：“有这么一个故事，有一个人非常非常穷，然后一个魔鬼来了说，你把你的影子卖给我，我让你马上变得特别特别的富，这个人认为影子拿走了也没什么用啊，就给了魔鬼但突然有一天走在街上大家都不敢搭理他，因为他在阳光下没有影子，大家都觉得很可怕。其实作为我们（主持人）来讲，我们就是没有影子的人，我们已经把我们的影子出卖给了事业。但其实，生活中的我是有影子的，我就过着我有影子的生活，让他们去议论那个没有影子的汪涵吧。”

简介：说汪涵有味。首先是文化味。其次是人情味。主持人出书也是一道迷人的风景，更多的是将自己的人生经历当做作秀的卖点。其实人的经历就像走路，有的人越走越快，将自己几十年的经历浓缩在一本书里，让读者一个下午就浏览完了，如风飘过，只拂过脸颊，心中毫无触动。而汪涵却说：“我们现在都太过匆忙了，我们都说在过日子，

简介：汪涵，我们都熟知的主持人。他以他的机智、幽默、诙谐家喻户晓，我们熟悉的汪涵是电视荧屏上光彩鲜艳的人物，他曾说过到36岁就退出纷杂的荧屏，继续做自己喜欢的事。对待事业，他勤勤恳恳，一丝不苟。对待生活他从容淡定，会思考，会领悟。“我一直想让生活变得更有意义些，文字是我生活的一种方式，但并非最重要的。我用文字去实现我日常生活的拼贴，

简介：今天发生了一件大事——徐子涵哭了!起初我并没有注意,听到杜昕桐一说,我才扭头一看,徐子涵果然哭了。

简介：

简介：摘要：习作教学中，如何变学生的“要我写”为“我要写”，促进其愉快习作？这就要求我们教者必须以激活学生的习作动力为先导，以丰富学生的习作素材，提高学生的表达能力为宗旨，培养学生“我手写我心”，畅所欲言，情真意切的作文能力。

简介：<正>对托班幼儿进行早期阅读教育越来越被早教机构所重视,但在指导过程中,教师要学会观察、记录并分析幼儿的阅读行为,适时指导。本文试图通过个案研究来讨论如何对托班幼儿进行有效的阅读指导。涵涵,男,两岁半,喜欢看书的程度一般,父母曾为其订阅过《看图学儿歌》《婴儿画报》等低幼读物,但多数是由父母讲给他听,涵涵自己很少独立

简介：关系型命题作文是考场作文常见的命题形式。解答好关系型命题作文的关键是要确定关系、精心构思和多角度成文。本文将就以上方面进行具体探究，力图找出指导学生轻松成文的应对良策。

简介：[小引]在提高学生认识能力方面,许多老师有一种无能为力的感叹。这种无奈自有道理,但我以为,语文老师应当也可以在这上面有所作为。我的做法说来简单,就是先给学生一点“思想养料”和“思维食品”,让他们先吃一点。带着一些“思想储存”和“思维样式”进入写作,才不至于总是在低水平上重复。当然,我们不可奢望学生吃下去的东西全部消化,能够消化一部分就行了,哪怕只有20%,总比饿着肚子强。

简介：汪涵曾在一所中学发表演讲，他说：“我小时候身体很不好，当时我非常迷恋电影《少林寺》，就想为自己点穴治病。正好有一天，我在邻居家看到一本《少林点穴功》，就赶紧偷偷拿回去，起早贪黑地练。一段时间后，我觉得差不多了，恰好我又生了很严重的病，住在医院急救室。于是，我给自己点了穴，结果点得当场吐了一小口鲜血。之后经常大口大口地吐血，我不得不休学，那年我读初三。从小因为身体我没少经历磨难，但我一直把磨难看成是最好的礼物。只有接受生命中的磨难，才有创造天堂的力量!”

简介：他的机智与幽默，让我们突然发现生活的一种态度，就是一策。这种精神让我们喜欢现在的生活，让我们更加地崇敬他。汪涵，是脱口秀主持，他以超人般的反应和令人喷饭的幽默，稳重的台风，多才多艺的身手，成为在全国娱乐主持人中的佼佼者。

简介：摘要文学作品的语言精妙含蓄、耐人寻味，因而，只有把握语言品味这一环节，学生才能窥探语意的内涵，体察作者的匠心，加深对作品意象的理解。本文介绍了引导学生品味语言的几种方法。

简介：二十五年前开始的三两年里,是我国的所谓困难时期。造成这种困难的主要原因是什么?是天灾,还是人祸?这已经是历史学家研究的课题,一般人早已不去管它了。中国的知识分子是向来以刻苦耐劳著称于世的,在那物质生活非常贫乏的日子里,读书空气却比较浓。我也受其影响,在那两三年里,比较系统地学习了《诗经》的《国风》部分,并随手写了一些心得体会之类的文字。今检出几则,奉献于专家、读者之前,以便求得大家的教正。