简介:作为思想家,孔子给后人留下了大量宝贵的财富,在文学理论方面最重要的成就是“兴观群怨”说.该学说是他对诗的功能的系统总结,并且成为后来许多学说的理论渊源,
简介:“兴观群怨”说是中国古代重要的文学思想,它作为现实主义创作原则,其社会功用价值对中国当代文学创作仍然有着重要的指导作用与现实意义。本文通过对“兴观群怨”说内涵的深入分析,指出其在当代文学创作中的具体体现以及其在当代文学语境中所面临的机遇与挑战,认为“兴观群怨”说在当代文学创作中依然具有强大的生命力。
简介:“兴观群怨”论是以孔子为代表的儒家经典美学思想.该理论揭示了艺术审美的社会功能问题,在艺术领域内具有普遍意义和代表性.借此也可阐述首饰艺术的社会功能,即分别以兴、观、群、怨喻指首饰艺术的感发作用、认识功能、交流功能以及社会批判功能.在首饰设计与工艺已被提升至艺术高度的今天,灵活运用“兴观群怨”这一东方的、高度概括的美学理论对首饰艺术加以分析,既有利于艺术工作者提高首饰创作的审美高度,也有利于建立符合时代要求的首饰艺术评价体系.
简介:摘要:孔子的“兴观群怨”说是春秋时期著名的诗歌创作理论,它贯穿于历代诗歌的创作实践中,是对诗的美学作用和社会教育作用的深刻认识。本文将“兴观群怨”思想加以拓展和充实,深刻挖掘其中的汉语教学元素,在孔子的教育思想与当代汉语教学发展中寻找契合点,并在探求对外汉语课堂中古诗词教学新模式的同时,运用其理论精髓指导现在的汉语教学与讨论其教育意义。
简介:摘要:诗意教育重在以文学、艺术的美感,熏陶孩子的审美和文化底蕴,触动内心的情感,全面提升他们的品质。乡村小学的语文课,侧重美和情感的教学,贴近孩子们的心,以此增强他们的语文素养。实例证明,这种方法能点燃学生的求知热情,提升他们的语言表达能力和文学修养。
谈孔子诗论之“兴观群怨”说
当代文学语境下的“兴观群怨”说
首饰艺术何以“兴观群怨”——兼论当代艺术首饰的社会功能
对外汉语教学中基于“兴观群怨”理论的李白诗歌教学
诗意教育兴观群怨教学法在乡村小学语文课堂中的探究与实践