简介：摘要:伴随着我国经济市场的纵深式发展，农业会计核算逐渐向信息化模式推进。农户、家庭农场以及农业企业的会计核算标准，因其信息组织架构与信息主体不同而不同。建立农业信息化的会计核算标准体系，要以政府为主导，推动信息传递机制的重塑，在会计信息整合和协调中找到自我定位和发展方向，确保农业会计核算体系的健康发展。

简介：改革开放以来,我国农业信息化建设取得了很大成绩,农村社会各项事业有了长足的发展,促进了农业发展、农民增收。但也有一些基层单位领导和群众不那么重视农业信息化建设,致使基层农业信息化建设存在着问题,本文就基层农业信息化建设的现状和存在的问题,提出相应的解决办法,仅供参考。

简介：农业院校承担了为我国培养具有优秀农业技能人才的重任,其涵盖的农业范围极为广泛,包括草业科学、植物生产、环境生态、动物水产等学科类。随着信息技术的不断发展和应用,21世纪进入信息化时代,一场以信息化教育为主导的教学模式正推动着农业院校向教育现代化发展。在当前信息化时代背景下,农业院校教学质量的提高更加依赖于相关教师的信息化教学能力。如何发展教师信息化教学能力,推动日常教学工作面向信息化发展已经成为农业院校教育工作者切实思考的问题。从信息化时代背景出发,结合农业院校相关教学需求,对农业院校教师信息化教学能力发展策略进行探究。

简介：摘要：随着我国现代农业发展和推进农业供给侧结构性改革，新型职业农民培育的研究具有十分重要的理论价值和现实意义。新型职业农民是指以农业作为主要经济来源，具有先进知识、农业生产经营管理技能、善合作、能创新、有高度社会责任感、懂市场的高素质农民。与传统农民相比，新型职业农民具有观念新、素质高、职业性等特点。培养新型职业农民，需要出台加快农业信息化发展的相关政策，积极开展农业信息化技术培训，提高新型职业农民队伍素质，加大对结合农业信息化培养新型职业农民的教育培训机构支持，适应农业信息化大力推进建立新型职业农民开放教育培训体系。 

简介：因农业信息资源有其自身复杂多变的特点,使得对应的农业信息服务很难满足生产者、经营者与管理者的信息需求。解决这一矛盾的关键就是对农业信息资源进行整合,农业信息资源整合是开展农业信息服务的基础。在调研区域农业信息化需求和信息服务缺陷的基础上,运用计算机技术和网络信息技术,构建一个基于信息融合的提供全面农业信息服务的区域综合应用平台,提高区域农业信息服务的能力和水平。

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。

简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：摘要：时代的发展促进了经济的进步，我国传统的农业经济管理方法已经不能满足现代农业发展的需要，必须对管理方法和管理模式进行创新和改革。在信息时代的背景下，互联网技术在各行各业得到了广泛的普及和推广。信息技术在农业经济管理中的应用，可以有效提高农业生产的效率和质量，降低农业劳动强度，提高农业经济效益。然而，信息化在农业经济管理中的应用还存在一些亟待解决的问题。本文分析了存在的问题，提出了信息化技术在农业经济管理中的应用对策。

简介：摘要：我国是农业大国，农业是立国之本。我国有很多农业大学，但为了更好地开发农业人力资源，农业大学必须不断改变教学方法和模式。在计算机化不断发展的今天，计算机科学教育已经成为大学教育的主流，农业大学也不例外。本文主要在大数据和大数据的背景下，详细分析了农业大学计算机科学教育和教材开发的现状。了解农业高校计算机培训现状，详细分析和了解现状，推广有效的农业计算机教育方法或方法，基于大数据的农业信息化教育教学资源建设现状分析促进农业更加全面全面的发展，促进农业大学计算机教育效率和质量有效提高的有效途径。

简介：摘要：在信息化快速发展的时代背景下，中等职业学校的德育教育也面临着新的挑战和机遇。信息技术的普及和应用，为中职德育教学提供了更广阔的空间和更丰富的资源。如何有效整合信息化技术，提升中职德育教学的质量和效果，成为当前中职学校亟需解决的问题。本文旨在探讨信息化背景下中职德育信息化教学的重要性、面临的挑战以及实施策略，对于提升中职学校德育教育水平具有重要意义。

简介：

简介：摘要：随着互联网信息技术的蓬勃发展,互联网教学将实现与线下教学的有机融合,作为教学不可或缺的技术手段。本文剖析了中职学校开展信息化教育的基本状况,并提供了具体的解决办法与改革举措。将着力推动中等职业学校信息化教育与传统课堂教学方式的深入融合,以期全面提高教育信息化技术在中等职业院校教学中的有效运用,并彻底改变学校原有的教学方式,提供全新的教学方法,同时着力变革"教师主导、学员被动"的传统教学模式。

简介：科学规划建设内容1.重点开展信息应用与管理平台规划与建设.重点开展管理信息系统规划与建设,以“改善用户体验、提高管理效率”为目标,力争打破“各自为政、自主建设”的管理信息化工作模式,解决“信息孤岛、重复投资、效率低下”等问题.改造现有人事、科研、校园卡等信息系统,完成现有信息系统与基础数据库的对接,实现基础数据资源共享;建设以综合办公和公文交换为中心的校园电子政务系统,实现校内电子办公;建设以学生服务为目的的新生注册报道服务系统、学生日常管理信息系统、学生就业服务信息系统和校友服务信息系统等,实现学生从入学到毕业的全程信息化;围绕教育教学,逐步完善本科生与研究生教育教学管理和服务信息系统,实现教学管理、协同学习的信息化;在基础数据库建成和部分业务系统完善的前提下,建成能实现校内外信息收集处理、个性化定制的校园师生信息管理与展示的门户系统,实现业务系统之间的信息收割、信息展示的个性化与门户化;校内应用系统与公共数据平台整合度超过80％,为不同层次管理者与决策者提供校园信息数据统计、数据分析等方面的辅助决策支持.加强信息技术培训与人才队伍建设,提高信息应用管理水平.

简介：从20世纪90年代中期以来，各发达国家就十分关注并积极推进本国的中小学的信息化教育，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同样重要的新的终生有用的基础能力。针对这样的国际形势，我国政府也制定了适应本国国情的战略目标。”要在各级各类学校积极推广计算机网络教育，在全社会普及信息化知识和技能。“教育部据此进一步制定了“从2001年起用五至十年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展“的具体实施目标。实行教育信息化已成为今后我国现代化教育改革的一项重大举措。

简介：

简介：“教师专业发展”是一个永恒的话题，而学校领导起着教育领导监督的作用，因而教育信息化对学校的领导力提出了更大的挑战。面向信息化，学校领导该如何进一步完善自己，从传统的学校管理者逐渐转变为教学与课程的革新者和学校信息化的领头羊？又该如何协助教师使用信息技术工具提高教学质量，从而促进教师素质的全面提高？本期校长会客厅邀请到部分中小学校长代表共同就“教师专业发展”的话题发表各家之言。我们也欢迎有更多的学校管理者参与到这个话题的讨论中来。

简介：摘要教育信息化是现代教育的热点问题，本文对如何建设数字化校园，提升教师信息化水平，强化教育信息管理，实现教育信息化，做了有效探索。

简介：摘要伴随着现代信息技术的飞速发展，将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度，不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段，还能有效地推动素质教育理念的落实，切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。

简介：摘要:如今人类都处在信息化的时代，信息对人类来说并不陌生。它在方方面面影响着人们的生活，工作。在这样的环境下，教育教学行业也不甘落后。前几年的教学方法已经无法适应近几年来快速发展的教育教学方法，取而代之的是信息化的教学方法。信息化教学包括很多方面。有多媒体教学，翻转课堂教学等多个方面。

简介：摘要：中职学校农业课程教学中应用信息化技术具有许多优势，包括提高教学效率、丰富教学形式、提高学生实践能力等。本文通过深度挖掘网络资源、创新教学模式、利于层次化教学、提高学生职业能力、完善教学资源、调动学生学习的积极性、理论知识相结合、展开实践教学活动等几方面进行探索与研究，旨在提高信息技术在中职农业教学中的应用效率。同时，本文还提出了一些对策，如加强教师信息技术培训、建立完善的信息技术支持体系、加强与行业企业的合作等，以进一步推动中职学校农业课程教学中信息化技术的应用。