简介:知道爱情的越来越多,知道艾青的越来越少;知道比尔的越来越多,知道保尔的越来越少;知道关之琳的越来越多,知道卞之琳的越来越少;知道
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简介:蝗虫在天上飞,农业部门要管;落在树上,林业部门要管;趴在草丛里,畜牧部门要管;飞到公园,城建部门要管。——多头管理不仅造成资金渠道上的分散,还造成使用上的浪费
简介:[摘要]考虑到概念的规范化,考虑到口语和书面语是语言存在的两种不同的形式,考虑到口语中有报告讲演体的存在,考虑到书面语中有文学语言的作用,以及科技语体和公文语体的存在,考虑到口语能力和书面语能力发展的不平衡,考虑到语言的规范化,我认为“口头作文”的提法不妥,因为容易使人误以为口头训练就是作文训练,或者以为口头训练是作文训练的一种形式。
简介:“你怎么老是长不大?”“干脆钻电视里得了!”“在外工作不要太累!”“要诚实守信,对得起自己的良心。”……网友晒出的“老妈口头禅”,唠叨中带着温情,叮嘱中饱含担忧,教诲中不乏哲理,引起了国人的集体共鸣。
简介:我们家几乎每个人都有口头禅。所谓“口头禅”,也就是天天挂在嘴边的话,常常顺口就溜了出来,就是因为“说者无心”,才闹出了许多笑话。
简介:口头练习,作为巩固知识的手段,能使师生教学信息迅速交流,并在分散教学难点、突出教学重点,提高练习效果方面有独到之处,因而常被我采用.下面就点滴作法,谈点肤浅认识.小学数学教学中,应用题的教学重点是培养学生的分析解答能力.由于三、四步应用题结构复杂,加之新授后部分学生还未形成分析能力,直接进入书面练习,效果常不尽人意.而采用口头分析,书面解答的方法,效果就好.具体做法是,先利用一道练习题,让学生中思维积极、口头表达好、能分析到“点子”上的同学按老师设计的分析步骤把题分析透彻,让解答方法在分
简介:1.Goodjob!Buddy.老兄,干得好。只要你跟别人一起做事,goodjob这个说法就跑不掉。例如两人一起讨论功课,别人先解出来了,你就可以说“Goodjob.”或是“Nicejob.”来鼓励别人。这句话本来应该是“You’vedoneagoodjnh.”只不过很少有老美会说这么长的一串句子。
简介:美国人平时生活上所用的一些“口头禅”,其实字句都很简单,但是如果不加说明,往往还会让人“一知半解”或“似懂非懂”。下面所举的例子,即是常常听到的一些美语“口头禅”。
简介:“那啥,你咋这不听话!都喊了你几遍了,你还不吃饭,饭菜都凉了!”我正在琢磨该怎么写作文开头,奶奶的催促声不期而至。我马上应声:“哦,我这就来!”话音未落,我就光着脚丫屁颠屁颠地跑到了餐桌旁。“怎么拖鞋都不穿就跑出来了呀?你呀,咋这不听话!”
简介:“闺女!起床啦!”,这句话很平常吧?但你绝对想不到,这句话的语调有多么的“高亢”,简直震耳欲聋啊……没错,这句话出自我爹之口。
简介:"我的个神啊,让你写作文,你怎么发起呆来了?"哎呀,妈妈又开始唠叨了。"我的个神啊……"这是妈妈的口头禅,她每天至少要说十几遍。不信你听!"我的个神啊,我以前的作文在班上数一数二,次次被老师表扬,你一点也不像我。"我越听越紧张,不由得把笔攥得紧紧的。"算了,我看你一时半会儿也写不好作文,还是先吃饭吧!"
简介:姥姥在我家住的这些天,我发现她经常会把一句话挂在嘴边,那就是'又花钱'。我们每带姥姥游玩一个地方,回家都要把拍的照片存进电脑,再和姥姥一起欣赏。姥姥显得非常开心,脸上还露出无比骄傲的神色,她不停地念叨说:'这要是回家让三姥姥、姨姥姥、姨和舅舅看看该多好.'老妈第二天便从照相馆洗回了厚厚一沓照片,连姥爷都戴起了花镜,凑过来欣赏起这些照片。姥姥更是一张张仔细地看着,很久才看完。
简介:本期的片段PK可以说是一个爆料大会,同学们不但争先恐后地纷纷爆出妈妈的口头禅,还进行了细致地描写呢,下面咱们就一起来看看吧。
简介:<正>一个黑孩子出生后,体弱多病,他母亲到处去为他寻药,也无济于事。后来,那孩子的母亲听从一位乡村医生的建议,让那孩子去学拳击,以增强体质,强健筋骨。
简介:准语言(pseudolangue),主要是手势语,不仅可以协助口语交际,有时甚至还可以代替它。例如,交通警站立在岗亭上面对你时(有时还掌心向前伸开一只手掌),意味着你不能冒然驱车推进。当他侧身对你时(有时或许还伸开一臂),你才可以前进。当你开到十层或更高的公寓大楼大门前,你夫人恰恰在你家(顶层)阳台上示意你不必上来,因为她要下来陪你一起到酒馆吃饭。这里警察和夫人都是用手势语进行交流的。
简介:摘要:随着课程改革的进一步推进,课堂形式渐渐走向了灵活多样化,学生的主体地位得到了提高,同时培养学生的能力也逐渐成了课堂的主旋律。作为语文教学,主要就是培养学生的阅读与写作能力,提高他们对社会与人生的认识。学生写作能力的提高并不是一朝一夕能够达到的,也没有什么秘诀,唯一的途径就是多读多写。“劳于读书,易于作文。”简单的一句话就已写出了读书对写作的重要性,无须多言。
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提高口头作文的魅力
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让口头作文绽放魅力
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母亲的口头语
口头交际中的准语言
培养学生口头作文的能力
谈谈学生口头作文的效应