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  • 简介:蓝牙“蓝牙”由英文单词“Bluetooth”意译而来。公元10世纪,征服了丹麦和挪威的德哈洛德国王生平爱吃蓝梅,牙齿被染成蓝色,“蓝牙”的绰号因此而得。为纪念他,SIG(蓝牙特殊利益集团)为自己的无线技术取名“蓝牙”。现在一般用“蓝牙”这个词表示一种无需电线、电缆连接的无线连接、传输技术。

  • 标签: 新词 特殊利益集团 无线连接 英文单词 无线技术 传输技术
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  • 简介:射孔:城堡中供射箭用的小豁口。内堡:被城墙围起来的区域。十字弓:一种可以连续发射的弓弹式武器。

  • 标签: 儿童 语文教学 词语 名词
  • 简介:摘要:遗传学研究生物的遗传、变异及其规律;人类对遗传的研究从性状开始的,遗传因子的发现到证明遗传密码的存在并破译遗传密码的过程是人们认识遗传的物质基础并揭示遗传规律的过程,在此过程当中遗传基因这个抽象的概念在思维上和实质上逐渐接近染色体、DNA;然后科学家们证明基因是有遗传效应的DNA的片段,从此基因不再是抽象的概念,以后人们又发现性状的表达离不开蛋白质(酶)合成,于是科学家们推测并证明基因通过指导蛋白质的合成而控制生物的性状,于是最终孟德尔的假设得到了科学解释。人民对遗传学的研究是实质上揭示基因表达的过程,这是生物学史上的重大发现。

  • 标签: 性状 基因 基因的表达 启动 结构基因 基因表达的调控
  • 简介:中国文化源远流长,加上象形文字的天然文化保留作用,文化深入平常每个人的生活。比如说“自”、“我”这两个字的来源就很有意思。他们后面的文化隐藏也十分有趣。

  • 标签: “自” “我” 文化源 象形文字
  • 简介:我姐姐是医生,她说最怕那种给自己下过诊断的病人。落座第一句话就是:"医生,我怀疑我得了心肌炎,我心慌,之前有感冒史。"这世上没有感冒史的人,怕是不存在的吧?然后医生的难题就变成:如果诊断结果与他的自我诊断不吻合,如何说服他相信自己真的没病。

  • 标签: 自我诊断 医生 心肌炎 感冒
  • 简介:白话虚词"的"和文言虚词"之",现代汉语里屡见不鲜。但"的"有名状化助词"的1",名物化助词"的2"之分;"之"有名状化助词"之1",指示代词"之a"之别。"的1"和"的2"不同,"之1"和"之a"相异;而"的"和"之"有同有异,不加分别,容易出错。

  • 标签: “的1” “的2” “之1” “之a”
  • 简介:"老师,老师,您快去看看吧!李锋要跟学生会的人打起来了……"正在办公室午休的我被学生紧急的叫声惊醒。"怎么回事,李锋这小子刚消停几天,老毛病又犯了?"我边往外跑边嘀咕道。果然,当我跑到本班教室外面,看见许多学生围在那儿,正"叽叽喳喳"地在起哄。"班主任来啦!"不知谁喊了一句,大家一下子让开了。我一见,好家伙!李锋正扭着一个学生的手臂。

  • 标签: 学生 办公室 班主任 老师
  • 简介:自然界的生物绚丽多彩,千姿百态。同样是人.同样是狗,同样是猫,他(它)们也是各不相同的。这些形形色色的生物,实际上是由五花八门的蛋白质构成的一个个“物体”。不同的蛋白质还行使着不同的

  • 标签: 转基因动物 蛋白质 转基因兔 生物学 自然界 科学家
  • 简介:基因工程在医学上的应用主要是指基因诊断和基因治疗.而现行高中《生物(选修)》(人教版)在第三章的第四节"基因工程简介"中对这一部分内容只是作了概念上的叙述,对基因诊断和基因治疗的原理、过程并没有详细的介绍,这在一定程度上给学生的认知学习以及教师的授课、辅导都带来了困难,有部分教师对这部分内容也是认识模糊.为此,本文就基因诊断与基因治疗的有关问题做一些浅析,以供参考.

  • 标签: 基因诊断 基因治疗 高中 生物 人教版 “基因工程简介”
  • 简介:去车站接朋友,一起来的还有他九岁的女儿。也许是为了让新见面的我在孩子心中有个高大的形象,朋友对孩子说:“叫叔叔,叔叔可是学校的领导。”

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  • 简介:除了UFO(不明飞行物),天空中还有许多难以解释的现象。几百年来,许多目击者报道了一些看似普通云雾的怪异行为.或者本身看起来就很怪异的云雾,而且有些报道还来自比较有声望的科学杂志。

  • 标签: 云雾 怪诞 不明飞行物 科学杂志 UFO 目击者
  • 简介:初中语文课本《陈涉世家》有言:“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。”对该句中的“剑挺”,课本解释为“剑拔出鞘”,笔者以为不妥。理由有三:①尉“笞广”,即已对广实施了鞭刑,证明他尚未起杀广之心,如果有杀心,何不先拔剑而杀广?②如果剑是被尉拔出鞘的,剑把子应当是被尉攥在手里,赤手空拳的吴广岂能轻易夺到?更何况吴广倘若搏斗夺剑,也一定需要一些时间,另一名尉岂能袖手旁观,坐观同伴被夺剑而杀?③这一解释语法上有问题。“剑挺”释为“剑拔出鞘”,“尉剑挺”则为“尉剑拔出鞘”。“尉剑拔出鞘”到底是“尉的剑”拔出鞘,还是“尉/剑拔出鞘”,即尉是主语,“剑拔出鞘”是谓语?若为前者,“尉剑”是一对直接成分,注释显然破坏了结构层次;若为后者,则不合古汉语句法规则。按古汉语句法应说成“尉以剑挺”之类的句子。由此可见,这一解释是错误的。其解释依据大概出自《说文解字·手部》:“挺,拔也。”《唐睢不辱使命》中“挺剑而起”的“挺”便是“拔”之意。

  • 标签: 初中 语文课本 《陈涉世家》 “尉剑挺” 注释
  • 简介:1.文字书证:指以文字记载的内容来证明案件有关事实的书证。2.图形书证:指图形表现的内容来证明案件有关案件情形的书证。3.符号书证:指以符号作为内容来证明案件有关情形的书证。

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