简介：遇油膨胀封隔器(Swellpacker)是一种新型的完井工具。在因为井漏而无法进行传统的下套管固井施工时,遇油膨胀封隔器能有效的对产层实现分隔,以达到分层试油的地质要求。概述了遇油膨胀封隔器的基本原理及在国内外的应用概况,详细叙述了遇油膨胀封隔器在塔里木油田轮古34井的应用情况,并着重从工程角度对应用过程及效果进行了总结和评价,提出了今后在同类施工中的注意事项及意见。

简介：核心素养理论对小学数学提出了更高的要求,为了能更好地发展学生的数学核心素养,必须引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析事物,用数学的语言表达现象,提升学生的思维能力、探究能力与实践能力。文章以《一一间隔排列》为例,谈谈具体实践与思考。

简介：海宁王静安先生《人间词话》一书,把西方的哲学和美学与中国传统的文论相结合,建立了一套比较完整的艺术论,首倡境界之说,又主自然,并以此来作为评论艺术的基本标准,进而提出了“有我之境”与“无我之境”、“诗人之境”与“常人之境”、“隔”与“不隔”、“理想”与“写实”、“写境”与“造境”、“阅世”与

简介：<正>领导干部的作用就是指挥、协调。王乐夫先生在《现代领导科学》中对“领导”、“领导者”、“管理”、“管理者”做了较为详细的论述,并对这些概念作了严格的界定。本文根据需要,把凡是起到指挥和协调作用的个人通称为“领导干部”,有时简称“干部”。相对领导干部而言的是一般群众(或下属),是领导干部指挥和协调的对象,我们所说的干群关系就是领导干部和一般群众的关系。王乐夫先生认为一个领导干部应具备的素养为:有政治素养(坚定正确的政治方向;全

简介：王国维“隔”与“不隔”的直接渊源，是日本明治时期的文艺评论家田冈岭云的文论。无论是王国维对“不隔”一语的选择，还是与此相关的理论阐释，都与田冈文论及田冈参照叔本华“直观说”对江户时代渡边支考俳论的引述、发挥，存在十分密切的关系。王国维是在充分吸收了这些论说的基础上，提出其“隔”与“不隔”的。

简介：一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年男子，他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾擦拭在额上、颊上大颗大颗的汗珠。

简介：一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年汉子。他上身穿一件皱巴巴的白衬衫，下身穿一条脏兮兮的黑裤子，脚蹬一双“踢死牛”布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾擦额上、脸上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只鼓鼓囊囊的塑料袋，袋里装着一些衣服、几包方便面，还有鲜黄的杏。

简介：摘要：智慧课堂对传统课堂教学进行了根本性的变革，通过设计和实施学习评价：课前预习测评，助力精准备课；课中适时推送测验，实时检测调整教学；课后作业数据分析，实施个性化辅导，让精准教学成为可能。

简介：光阴似箭,一转眼我们就上四年级了。虽然学习生活非常忙碌,但我还是觉得快乐如影随形,因为我们班有许多“神人”与我相伴。“考神”“胡承希100分……”张老师在公布期中考试成绩。回头看看胡承希,他一脸平静。也是啊,拿100分对他来说就是家常便饭!我嘀咕着：“这个‘阿里胡胡’简直就是个‘考神’,毫无悬念,每次都考100分。”有人羡慕地说：“他的脑袋到底是怎么长的？如果我是他就好了!

简介：一个剧作家交给著名影星凯仑小姐一个剧本。凯仑小姐看后,便马上坐下来给这位剧作家写信:"亲爱的皮特先生,感谢你送

简介：遇到奥利维亚的时候，他还只是一个刚刚步入文学殿堂的毛头小子，马克·吐温对于外界来说，仅仅是个名不见经传的代号而已。七年船员生活的经历让他染上了吸烟酗酒说粗话的陋习。而出身豪门举止优雅的奥利维亚最讨厌的便是这些。一个人的出身无法改变，后天的生活习惯却可以慢慢培养走向趋同。为了缩小与奥利维亚的差距，在追求爱情的道路上，他可谓是煞费苦心，他戒烟戒酒，甚至放下男人的尊严故意出丑以获得与奥利维亚相处的时刻。

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简介：它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳。仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。它常常是毫无缘由地'噗'的一声就飞走,忽然又毫无原

简介：麻雀已经有一千万至两千万年的历史，且遍布世界各地。除了极寒地区，麻雀几乎无所不在。小时候，在田野、在枝头，常常见到它蹦蹦跳跳的欢快身影。“它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可笑，仿佛不是飞，而是从空中滚过去的浅灰色绒团。”想想，这一个个绒团就像打着的一朵朵花骨朵。

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简介：［摘要］：王国维先生在《人间词话》第四十章论述了诗词的"隔"与"不隔"之分,其大意为“隔”如“雾里看花”，形象不清晰鲜明；“不隔”如“豁入耳目”，“语语都在眼前”，形象鲜明生动。这也对当前语文课堂古诗文教学有着莫大的启示，一堂好课,妙处亦在不隔,在教师、学生与作者和文本之间心灵共鸣、融为一体,也就是新课标极力提倡的"阅读就是对话"。

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简介：扣题开头写法——扣题提示写什么:去年春节,我可谓是“收获满满”——因为我收到了很多利是封,而且所有的利是封都很好看。其中有三封简直令我爱不释手。

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