简介：<正>李宝林在人物画创作方面多有成就,曾经是著名的军旅画家。20世纪70年代以来,他的绘画题材由大幅的历史画卷和海边的军中生活,转向了与大海相联

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简介：“大山回响——李宝林师生画展”于2006年10月31日在中国美术馆开幕。李宝林先生是我国当代著名的山水画家,1958年,他就读于中央美术学院中国画系,师从李可染、叶浅予、蒋兆和、李苦禅

简介：摘要古诗是小学生语文教育的关键内容，应当受到广大老师与学生的高度重视。学生学习古诗不仅能够受到优秀文化的熏陶，还可以感受到诗人所表达的中心思想，从而获得美的体验。小学语文老师在展开教学过程中应当依据小学生的特征以及实际情况，充分利用感性的材料，融合古诗的诗情画意，引导学生走进古诗的美好意境中。

简介：摘要采用语调变换、语速快慢转换、停顿位置变化等多种朗读策略，让学生在朗读中学到艺术语言的表达技巧，丰富词汇，提高学生运用祖国语言的能力，好的朗读策略有利于提高学生的阅读能力。

简介：<正>古榕石舍祁连山,一片真情历岁艰。气厚神凝如汉刻,烟云金铁月如环。宝林的画,就像他的为人:真诚、朴实、平易、宽厚、坚毅、善良,不慕浮华、不喜张扬。老同学都知道,在宝林身上,深挚的感情主宰着通达的理性,内向的性情包孕着少有的顽强,脚踏实地的进取常凭着悠久的历史感怀,而雄厚的张力又蓄积在强大的凝聚力中。

简介："差异势能"教育,有效激发、汇集、创造由学生间差异所形成的各种势能,通过学生之间的互帮互学与积极影响,树立学生的自信心,促进并实现学生整体学习能力的提升,从而使学生在原有基础上得到心智、价值观的全面发展。

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简介：摘要科学课程标准的核心理念是提高每一位学生的科学素养。化学新课程改革的基本理念是“加强教学内容与社会发展、科技进步及学生生活的联系”，“满足每一个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力”。课堂教学应充分调动学生学习的主动性，发挥教师的主导作用，运用有效的教学策略来提高课堂教学的有效性，形成高效课堂。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，很多的教学方式产生了出来，但是其中的很多方法不能发挥起应有的作用，最终被淹没在时间的浪潮中。而小学数学作为一门必修课程，相对来说比较抽象，但是可以培养小学生的逻辑思维能力，对于小学生的成长有积极的作用。本文主要阐述了在小学数学中创设有效问题情境的策略，促进小学数学的发展。

简介：杨宝臣"差异势能"教育科学利用了学生在知识掌握过程中出现的错位势差,形成相互促进进步的动力,调动学生在自主学习中互教互学,发挥学生学习的主动性,变被动学习为主动学习,使学生变得愿学、能学、乐学,提高了学生的学习效率和学习成绩,并且提高学生的学习能力。

简介：(bǎo)字义从甲骨文的字形来看,"宝"字是一个屋子里有"贝"和"玉"。金文在此基础上又加上了"缶"。这些东西在古代都是很珍贵的,意味着家里藏着珍宝,所以"宝"字的本义就是珍贵的东西。在古代,这个字也多用于与帝王、佛事

简介：摘要激发并保持学生的学习兴趣，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力，是新课程改革的要求，也是时代对教育的要求。那么，在新课程理念下，在物理课堂教学中，提高学生的学习兴趣，有着重要的作用。本文结合学生的心理特点和物理学科本身的特点，浅谈在新课改物理教学中如何激发学生的学习兴趣。

简介：以宝物的失去为结局的中国民间童话具有不容忽视的数量和丰富形态，构成了独具特色的“失宝型”故事。通过比较中西民间童话文本对待宝物的不同态度，探索农耕文化与商业文化的价值冲突，并借助民俗学和人类学材料，分析和揭示中国心灵在由农而商而现代的进程中所产生的身份焦虑，及来自往昔的神圣空间和神圣之物对于文化身份之自我建构的重要价值。

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简介：4月28日至5月6日，薛宝林校长率李云海、于福军、陈相伟一行对韩国罗州大学、公州影像大学、新丘大学进行了友好访问，所到之处，受到韩国同行朋友的热烈欢迎。

简介：满山寻宝,寻到了满山的欢乐。

简介：面包王国的国王有一只宝匣子，匣子上嵌满了一颗颗珠宝，十分精致、漂亮。白天，面包国王手里总是抱着宝匣子；晚上，他也把宝匣子放在枕头边睡觉。

简介：一位父亲和他的儿子一同出征打仗。英勇的父亲是将军，儿子是小兵。这天，又一阵号角吹响了，父亲庄严地拿出一个箭囊，郑重地对儿子说：“这里面放的是家传宝箭，把它带在身边，你会力量无穷，百战百胜。但你记住，千万不可把它抽出来。”