简介：教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第87页。教学目标:1.知识与技能:结合现实生活中气温变化的实际情况,认识温度计;了解表示温度的单位——摄氏度,能正确读写温度;会比较两个温度的高低,感受零度是零上和零下温度的分界线,初步理解零上和零下温度是相反意义的量。2.过程与方法:借助熟悉的生活情境,结合实际生活中气温的变化体验零摄氏度的重要性,做好负数学习的前期渗透;在学生的实践亲历与合作探究过程中直观感受温度的意义。3.情感、态度与价值观:结合具体的情

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简介：<正>人是需要勇气的,而人的勇气往往是与得到足够的力量支持分不开的。尤其是在艰难困苦之中,倘能获得别人的支持,那比什么都重要。

简介：“教育应该是有温度的。”这是我写给自己的教育格言。我的寓意是教育像一杯茶一样，应该是温暖的。教育的温度源自教育的本质：心灵的对话。教育是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。正如雅斯贝尔斯所言，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，

简介：我们自然也会悔恨自责,但只喝了一杯热咖啡,我们就轻易遗忘了过去。如果记忆如钢铁般永恒,这究竟是悲哀还是幸福?……我很久没和他们手牵手走在这么明媚的阳光下了。这暖暖的阳光使我想起了从前。在那花坛边上,留下了我们有福同享有难同当的誓言。

简介：小时候，家贫屋寒。白天，父母不在身边，母亲便留了一只狗陪我。屋后山脚，还圈养了一些鸡。在没有玩伴的日子里，我便与狗、鸡度过了我童年的一日又一日。周围寂静，声静语微，多少有些令人害怕。然而，当一声声鸡呜、一声声狗吠响起，我的心便踏实了下来。所以，声音对于我来说，不仅是听觉上的一种信息，更是心中的一种需求。不论是犬吠、鸡鸣，还是虫响、人语，只要有了这些生命之音，一切都不再死寂，而是充满了暖暖的生命的律动。

简介：每年的中秋,煮一锅新鲜的鸡汤是我们家的传统。今年中秋的早晨,我们如常买好了一只肥肥的鸡,在杀鸡的小铺子前排着队。店铺的主人是一个三十岁左右的中年妇女,扎着简单而整齐的马尾,额前短短的小碎发,乖巧地铺搭在浅浅的皱纹之上,一双龟裂、带着被水泡得惨白的双手。

简介：初一上学期期中考核,在全班的共同努力下,我们取得了比较好的成绩,学生们都很开心,我也很开心。我在班上对他们大加赞扬,并且对他们的常规要求也放松了一些。接下来的两周,学生们开始有些浮躁了,陆续有科任教师反映我们班的课堂纪律情况不太理想,但我并没有过多关注这个情况。一次偶然的机会,我在学校监控中心的监控屏幕上看到了我们班课间的情况,学生

简介：电子实验室天冷了，各种取暖设施也开始工作了。

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简介：1教学目标1．1知识与技能（1）知道温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）知道摄氏温度的规定；（4）使用温度计测温度．1．2过程与方法目标（1）通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；

简介：春夏之交，天气犹如小孩儿的脸，忽晴忽雨，气温也忽冷忽热，让人摸不着头脑。

简介：一路奔波后，终于回到了那温馨的家。拖着疲倦的身子朝门口等待的妈妈走去。还未到门口，妈妈便迎了上来，为我提行李，拉起她的袖口为我拂去满身的灰尘。我很自然而然地享受着这无私的爱，望着妈妈的笑容，看着她满足的样子，我也开心地笑了，忘记了旅途奔波的疲倦。

简介：-52℃，漠河以北。沉默的碎屑，安静地，覆盖了所有的绿。

简介：摘要朗诵让语文变得有温度

简介：雨，淅淅沥沥地下着，同学们那嘲笑的眼神和一句句冰冷的话，再次在她的脑海中闪过。虽然她拥有令人嫉妒的成绩。但是一贫如洗的家庭使她成了同学们的笑柄。她在自卑中开始日渐沉沦。于是。一次又一次的失败在她痛苦的同时也不断向她进军。

简介：　　问题与情境　　1.温度的变化是人们经常谈论的话题,请你根据图1与同伴讨论某地某天温度变化的情况.……

简介：我们是世界第二经济大国，GDP扶摇直上，带领中国走出数据上的贫困。我们都知晓，一个民族，一个国家，于世界民族之林，缺少了精神文明，只有物质和精神的双重发展才能长久屹立便如同人丢了魂灵。

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简介：卞福汝主教具有一颗悲天悯人的心。《悲惨世界》中，在冉·阿让最痛苦，也是最需要帮助的时候，正是卞福汝主教接纳了他，最终，让冉·阿让重获新生。轻轻合上书后，我若有所思：为什么卞福汝主教将被众人唾骂的“恐怖分子”冉·阿让留在家中呢？