简介：(一)听到小麻雀不幸的消息是星期天,我一天没有吃饭,倒在床上心烦意乱。说我对雀斑飞扬的小麻雀情有独钟,倒也不全是,只是小麻雀为

简介：基于低影响开发（LID）理念的雨水生物滞留系统是通过滞蓄雨水,削减雨洪径流和控制污染物迁移来实现有效雨洪管理的措施。构建两组（A、B）试验装置。A组定量研究植被层对系统在常规降雨和频繁降雨时排水、蓄水能力的影响。B组定量研究不同沙土配比对系统蓄水能力的影响。结果表明：常规降雨时,相对于无植被覆盖的情况,有植被层覆盖的滞留系统,表面积水最大深度降低约23%,排尽表面积水所需时间减少约40%,蓄水量增加30%;频繁降雨时,后者表面积水最大深度降低约26%,排尽表面积水所需时间减少约56%,蓄水量比前者增加28%,故此时植被层仍有较大的滞蓄雨水潜力;沙土比例越低,系统滞留雨水时间越长,土壤蓄水量越大。

简介：一名日本乘客滞留墨西哥机场近三个月，并因此成了机场“名人”。这个日本人名叫野原弘（音译），他于2008年9月2日起滞留在贝尼托华雷斯国际机场1号航站楼，靠航站楼内快餐店和好心乘客提供的食物过活，困了就在椅子上睡觉。他不肯透露自己“定居”航站楼的原因。

简介：摘要：没有哪一个老师是不想提高自己的小学数学课堂教学质量的，那么教师应该如何做才能提高自己的课堂教学质量呢？其实，教学想要收到好的成果，就是要努力的改变自己的策略，知道课堂中所出现的问题，并及时提出应对方法。小学数学课堂的问题及时得到解决了，学生就能更快的掌握新的知识。

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简介：妈妈:去年考试你得全班第一,我真为你骄傲,怎么今年会考得这么为好?彼得:妈妈,你知道吗,每个同学的妈妈都

简介：“怎么搞的？这么多科目不及格？”父亲看了冯笛的成绩单后，不禁怒斥道，“你想想，问题到底出在哪里？”

简介：姐姐:"沉鱼落雁的故事是说女子长得太美了,连鱼都自觉比不上,所以沉到水下……"妹妹:"怪不得我每一次都钓不到鱼。"

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简介：同学们已在高一阶段学过了because，as，for，since，becauseof，thanksto等表示原因的词语。为帮助大家更好地掌握并运用这些词语，现对它们的用法逐一叙述如下。

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简介：你知道吗？同样的事情出现不同的结果是有原因的，原因不同，事情的结果也就不同。那么，我们说话写话时，怎样才能把事情的原因和结果联系起来，

简介：侦探所正值中午,太阳格外耀眼。侦探所里,助手皮皮狗正忙里忙外地打扫着卫生。他一边干活,一边奇怪地自言自语:“这么多天没有案情,真是安静。”许久没见小猪噜噜回答,皮皮狗好奇

简介：原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物先后相继、彼此制约的一对范畴。原因是指引起某种现象产生(结果)的现象,结果是指被某种现象(原因)所引起的现象,事物或事物之间这种引起和被引起的关系,就是因果关系。客观事物的因果关系是复杂的,多样的,往往一种原因可引起多种结果;反之,一种结果也往往有多种原因。因此,在分析事物发生的原因时,要善于区分主要的和次要的原因,本质的和表面的原因,内部的和外部的原因。

简介：结合新形势下天津广播电视大学的发展,宽进严出的学习制度,以为学习者提供接受高等教育和职业进修机会为宗旨,探索人才培养规律.利用天津开放大学教务系统平台提供的1999年-2011年的大样本调查数据,对开放教育学生滞留率的变化趋势及流动周期进行了探讨.探索远程教育学生的滞留规律,找出电大教育在人才培养模式中存在的问题,结合双证工程,构建开放大学新的人才培养模式.

简介：有读者朋友来信说，打算去美国旅行，想请Jarrod推荐一下美国东部都有哪些美食值得品尝。于是，本期我们邀请Jarrod为大家介绍几家在美国东海岸城市备受当地人和游客欢迎的餐馆，并奉上几款那里的招牌菜。

简介：历史学科中的因果关系问题不仅是历史学家们热衷探究的问题。也是历史学科高考中常考的问题，同时也是最让同学们在解题过程中感到“纠结”的一个问题。作者根据多年历史教学过程中积累的经验，就历史因果关系类试题的解题途径与方法予以分析，希望通过本文给同学们提供有益的帮助。

简介：于谦是明代正统、景泰年间著名的军事家、政治家。他一生清正廉明,政绩卓著。景泰八年（1457年）＂夺门之变＂之后,于谦惨遭杀害。＂夺门之变＂是明代历史上重大的政治事件,对明代政治的走向和一些重要人物的命运有着重要的影响。通过分析,于谦在＂夺门之变＂后被杀的悲剧有很多必然因素。

简介：高中英语课本及阅读材料中出现了很多表示原因与理由的词或词组，现将它们的用法归纳如下，供同学们学习参考。

简介：一个平常不喜欢运动的人,一旦参加剧烈的运动,由于运动量大,局部肌肉就会产生酸痛的现象,这是很自然的。可是,你知道产生酸痛的原因是什么吗？