简介：摘要：传统教育中，由于设备短缺，班级管理存在很大的障碍。随着信息技术的发展，多媒体技术应用到了教育领域，解决了设备上、技术上的问题，为班级管理提供了极大的便利。那么，多媒体技术是如何作用于班级管理的呢？本文就这一问题展开了讨论。

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简介：摘要：在小学阶段具体开展班级管理的过程当中必须要充分借助多媒体信息技术去开展相关的管理工作，通过这种方式能够促使班级管理效率提高，同时还能够以更为多样化的方式加强对班级的管理力度，营造出良好的班级氛围。在具体开展班级管理活动的过程当中，由于多媒体信息技术的便利性能够使得班级档案管理，与家长的沟通联系等方面变得更加简单化。为此，小学班主任必须要充分掌握多媒体技术，并正确认识多媒体技术的重要作用，将其价值在班级管理当中发挥到极致。在此基础上，本文对其进行相应的分析与探究。

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简介：在目前这个多任务化的时代里．新西兰设计师葛里尔·歌沃可认为．如果只把床用来睡觉．似乎有点落伍。因音乐会舞台布景而名声在外的哥沃可，想知道床是不是也能像个家庭办公室一样地能提高产能，

简介：信息，信息社会，信息高速公路这些时髦的名词对中国百姓来说已经比较熟悉。但对于信息技术和教育技术工作者来说应该更深入研究与它们有关的概念、作用和在教育中的实践。本文仅想讨论几个基本的问题。

简介：摘要过去在城里参加培训什么的，看到别的学校教师们都在运用多媒体进行教学，我会情不自禁地感叹起来我们何时也才能用上啊！如今，这梦实现了。在上级领导的关心和支持下，我们学校的许多教室也安装上了先进的多媒体设备。并且，有关教师还对我们进行了这一设备的操作培训。于是，多媒体——也成了我们在教学中的强有力的手段。在本文中，笔者结合自己的教学经历，谈谈几点感受。

简介：英语是一门语言性学科，融听、说、读、写为一体。由于我们没有实际的语言运用环境，给学生的英语学习带来了一定的困难，多媒体的出现和运用能比较有效地解决选一问题。所谓“多媒体”教学，是指在传统的班级授课的课堂教学中所使用的

简介：随着经济特区高科技的迅速发展,随着我国教育改革的日趋深化,多媒体优化组合教学及电教媒体的重点运用,已成为教育改革的组成部分,也成了教育现代化的必由之路。在作文教学中,运用多媒体教学设计,从优化训练内容出发,使学生听觉、视觉、触觉,都参与感知活动,最大限度地

简介：摘要随着计算机的普及，越来越多的教师倾向于制作和运用多媒体课件进行教学。无可否认，多媒体教学在刺激视听等多感官方面，在开拓学生视野、丰富学生信息、打破传统教学狭窄的天地以及调动学生积极性方面都起到了非常积极有效的作用。但是多媒体课件毕竟由人来制作，由人来控制，过多滥用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨。因此，它不是万能的，使用过程中的局限性也由此可见一般。

简介：<正>在社会瞬息万变、日新月异的今天,我们迎来了教育的春天,21世纪是改革教学手段、改进教学方法、利用高科技教会学生学习的新世纪。在上级教育主管部门的大力支持下,2009年我校被列入"班班通"试点

简介：　　多媒体教学作为一种新生的教育技术,集声音、图像、文字和动画于一体,能多侧面、多层次地表现教学内容,能够使教学形式新颖、使教学内容呈现更大的跨越性,从而增强教师与学生之间的互动性.……

简介：本文从教学效果角度出发,分析多媒体在教学中的地位及作用,并论述多媒体教学的方法和手段.

简介：【摘要】:众所周知，数学教学活动是由教师、学生、教学内容和教学手段四种因素组成的。这里所指的教学手段是指教学方法和教学物质条件，而直观教具就是重要的教学物质条件。随着社会发展、教育理念的更新和科学技术的进步，教学物质条件也在不断提高，多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式, 生动有趣的特征，进入到了课堂中。充分调动了学生的学习积极性使之产生浓厚的学习兴趣，打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中运用,既有其优越性,又有不利的一面。

简介：摘要“”为了在教学中充分调动学生的学习积极性，我们在教学中应巧妙运用电教多媒体，为学生营造一个和谐的乐学氛围，使学习变成一个轻松愉快、主动求索的过程，从而达到“乐中求知”、“寓教于乐”的目的。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”。设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛尤为重要。

简介：摘 要：在全面进入信息化、知识化社会的今天，在小 学政治教学中充分运用现代教育技术手段已 … 势在必行。更新教师教学观念，巧妙运用现代教学手段，激发学生的学习热情，晓之以理 ,动之以情，正确引导学生的行为，以提高学生的综合素质。恰当运用现代教学手段，优化小 学政治课堂教学的教学过程及教学手段，以提高课堂教学效应。

简介："多媒体戏剧"一词虽然频频见诸于各种媒体的报道和学术文章中,但是从"多媒体"的定义和"戏剧"的定义来看,如何定义"多媒体戏剧"至今仍然是一个没有解决的课题。本文试图通过对使用比较成熟的"电影戏剧"、"剧场影像"两种观念的实践意义进行总结,由此来阐述多媒体影像对现代戏剧的发展所带来的正负面的影响,并且通过美学与文艺批评理论来阐述多媒体影像在现代戏剧演出中的实践与理论意义。最后对是否可能出现"多媒体戏剧"形式提出大胆的设想。

简介：摘要：随着科技的不断发展，多媒体技术已经成为教育领域的一项重要工具，为教师提供了更多的教学资源和创新的可能性。在初中物理教学中，多媒体的整合运用正在逐渐改变传统的课堂模式，为学生带来更生动、更互动、更实际的学习体验。本论文旨在探讨如何在初中物理教学中整合运用多媒体，以期为教育者提供有益的参考。

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