简介：摘要近几年高考评卷反馈时都指出化学用语成了主要失分点，原因是书写出错丢分现象非常普遍。化学用语是中学化学学科的基础知识和基本技能，面对高三年化学总复习，笔者从研读考试说明，明确复习目标等六个方面阐述其复习策略。

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简介：摘要：本文以高中理综有机化学案例分析为主题，探讨了有机化学在高中理综教学中的重要性和意义。通过对案例的分析，可以帮助学生巩固有机化学的基本概念和原理，培养科学思维和创新能力，建立知识联系和应用意识，提高团队合作和沟通能力。

简介：一、高考理科综合能力测试试卷结构：Ⅰ卷：1—5生物,6—13化学,均为单选题,14—21物理,为不定项选择题。每小题6分,共126分。

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简介：2015年安徽省高考理综化学试题是新课标下安徽省最后一次独立自主命题,为封笔之作。今年安徽化学高考试题仍以新课改理念为指导,以能力立意为出发点,注重在考核基础知识、基本技能和基本方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养,考查考生分析和解决化学问题的能力,以及实验探究的能力。

简介：化学高考试题以新课改理念为指导，以能力立意为出发点，注重在考核基础知识、基本技能和基本方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养，考查同学们分析和解决化学问题的能力，考核同学们实验探究的能力。

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简介：“错几道题其实并不可怕,可怕的是自己错过的题继续错,别人错过的题跟着错”。所以说,一定要认真研究自己或者别人的“错题”,此谓“他山之石,可攻玉”。本文拟就2005年高考中理综(化学)试卷中的易错题作一归类辩析。

简介：针对2018全国高考理综Ⅰ卷化学试题如何关注基础与能力、如何渗透化学学科素养、如何借助化学知识特点发挥学科育人功能作出分析探究。

简介：构建基于化学核心素养视角的试题分析框架,对2018年全国高考新课标I卷理综化学试题考查的素养类型和素养水平进行分析和阐述,并有针对性地提出教学建议.

简介：进入大学后有师弟师妹问过我，为什么同一道题，一样的条件，学霸能猜出结果而他们却完全摸不着头脑呢？学霸精进的地方，在于更重视基础。就像柯南一样，看到子弹能知道是什么手枪，有多远射程，可以从什么角度射击，手枪里还有多少子弹？下面，我将分享给大家我在化学学习方面的五星理念，或许能帮助正在备考的你们。

简介：摘要本文从三个角度探讨了高考理综模式，分析了理综考试的现状和利弊，并对理综模式应如何改革提出了设想。

简介：自2005年广西高考采用“3＋小综合”以来，除2005年没有采用全国I卷外，此后3年均采用全国I券．从《广西各科质量分析》年报可以看出，我区理科综合科平均分一年比一年低，特别是2008年高考，很多平时综合成绩比较好的同学，考完综合科后如同一盆冷水从头浇到脚，认为自己考砸了；有的物理老师说：“这么多年，物理白教了，按这样考法，教不教都一样”，高考理综，让教师和学生迷茫了．反思各校综合科训练也是五花八门，也没有比较成熟的方法．高考作为选拔性考试，难与易都是正常的，对谁都是公平的．高考综合科试题题量大、分值多，

简介：对比了往年的山东卷与新课标卷,化学考卷中有关化学平衡常数的考查难度较以前有了提高,往往不是直接告诉你可逆反应中各组分的浓度或物质的量,而是通过其他物理量比如各组分的压强关系,体积关系,甚至是改变反应条件（比如由恒容变为恒压）,最终求出K。

简介：2016年是浙江学子和传统高考告别的一年，也是承上启下的一年。新高考方案下的“选考”教学要做何调整？备考有何策略？结合2016年浙江理综化学试题，对“元素化合物、化学反应原理、有机化学基础和化学实验”四大类知识的“选考”备考提出了具体建议。

简介：2005年全国高考理科综合能力测试试题突显课改的基本理念，符合2005年“考试大纲”的基本要求，和2004年相比，充分体现了稳中求实，稳中求变的原则。

简介：今年高考全国I卷理综第28题：有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液，他们都是中学化学中常用的无机试剂．纯E为无色油状液体；B、C、D和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同．现进行如下实验：