简介：内容摘要：德育评价是中职德育工作中重要组成部分和关键环节。本文重点关注中职德育评价存在的问题，提出构建“多层次多元化”德育评价模式，即反应层评价、学习层评价、行为层评价、结果层评价，以及评价主体多元化、评价内容多元化、评价标准多元化、评价形式社会化，强化德育效果，促进学生全面发展，提升德育教育实效。

简介：摘要：中职院校是为社会培养专业化技术人才的重要场地，为满足各领域对人才实际要求，中职院校毕业生应具备扎实理论知识和较高实践能力。且针对汽修专业来讲其存在明显实践性特点，必须要有一支综合素质高且实践能力强的教师队伍授课。本文将从多层次构建汽修专业教师实践能力培养模式进行研究，为强化学生操作能力奠定坚实基础。

简介：与传统的数字系统设计方法比较，采用VerilogHDL语言的现代数字系统设计方法具有优越性。为提高设计数字系统的水平，采用VerilogHDL语言在多层次设计数字系统。分析了多层次设计数字系统的优点，然后从行为级、数据流级、结构级和混合方式等不同层次设计了一个数字系统，且都可以得到正确相同的功能。从不同层次设计数字系统，具有极高的灵活性，降低了设计难度，能够提高设计能力。

简介：

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育模式要求提高。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，在实现中华民族伟大复兴的事业中，高等学校必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。以学生为本、因材施教是教育要遵循的普遍规律，也是大学人才培养的重点和难点。南开大学化学学院秉承“允公允能、日新月异”的南开精神，摸索尝试建立多层次的培养平台，为培养适合新时代发展的“公能型”人才做出了有益的努力。

简介：多层奖励学生是为了让学生感受到教师不仅把优等生当宝，他们也是教师的宝贝。让学生感受到教师在赏识他们，教师期待他们的成功。本文结合笔者的教学实践论述了如何做到多层次奖励。

简介：美育具有多层次的功能。促进鉴赏力是它的基本的、原生的功能。但美育的功能不止于此，它还在跟教育的其他方面的关系中，以及跟教育的总体目标的关系中发挥它应有的功能，这些是美育的衍生的功能。艺术教育是实施美育的重要手段，但它并不能代替美育。如果从美育的视角进行艺术教育，就要特别注意突出艺术作品的审美方面。鉴赏力是人的一种高级的精神能力，它的养成会使人更有幸福感。

简介：<正>一由于我国人口老龄化来势迅猛,现行的现收现付式养老费用社会统筹制将不堪重负,面临严峻的挑战。养老费用社会统筹制起步于1984年。当时由于我国离退休人员逐年增多,新老企业退休负担出现畸轻畸重现象,为了缓解这样苦乐不均的矛盾,为各企业造就大致平等的竞争环境,从1984年开始,

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简介：随着教学改革的不断深入发展,高校必须对实验体系的教学模式进行多层次的探索,巩固演示操作型实验,加强设计综合型实验,开拓创新型实验,建立健全实践教学的知识体系,培养学生创新意识和创新能力。

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简介：摘要：小学第一学段是习字的起步阶段，这个时期的字写得好坏将直接影响到人一生的书写水平。在低年级写字教学中，课堂多元评价是指教师根据学生的不同特点，注重评价的全面性增加课堂的厚度，构建评价多样性，尽显课堂效度，评价时效多元，循序渐进。只要我们用心观察、了解每一个学生，用最适合的评价语言、评价方法去打开孩子心灵的枷锁，必定能够提高学生的书写能力。

简介：摘 要：高等数学是我国高等学院的重要基础课程,对学生的数学能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力等都有重要的影响，但由于高等数学所包含的知识点较多，计算和推理的过程较为复杂，导致教师的教学过程和学生的学习过程都有一定的难度，并且在传统教育背景下，学生的学习大多依赖于教师，自主学习能力较弱，因此更容易失去对数学的学习兴趣，要想改变这一现状，需要在认真分析高等数学教学的基础上，开展多层次教学模式改革。

简介：文章主要以教学实录的形式,记录教师在高中政治教学中探索对话式教学模式的实践。通过学生与教材、学生与学生、学生与教师三个层次的对话,形成生生之间、师生之间的思维碰撞,从而激发学生在政治学科学习中的主动性和思维活力,达到学生思维品质和合作探究能力提升、增强教师教学有效性和针对性的目标。

简介：　　摘 要：受环境因素以及家庭因素的影响，当代小学生无论是在思维能力上还是在身体素质上都会具有较为明显的个体差异。因此，在开展体育教学的过程中，教师就需要针对学生的个体差异进行分析，结合学生的身体素质以及学习兴趣开展多层次教学，以促进学生的综合化发展。因此，本文将对如何在小学体育教学的过程中运用多层次教学模式开展教学进行分析。

简介：构建科学合理的多层次实践教学体系对培养海洋强国战略的创新型人才具有重要的作用。从实现海洋强国战略目标为出发点,针对目前国内高校海洋工程与技术专业在实践教学中存在的问题,进行深入研究和探讨,提出了一套适应于高校多层次实践教学及其运行的保障体系,以期提高学生实践能力,迎合现代海洋产业发展的需求。

简介：我市先后于2002年、2003年、2004年分别在小学、初中和高中逐步稳妥地推行了新一轮课程改革。在市委市政府的领导和大力支持下，我们始终以教学内容的改革为重点，紧紧把握课程标准，理解各门课程的目标与内容特点，认真钻研新教材，努力掌握教学内容的内在联系。经过三年多的努力，我市基础教育课程改革实验呈现出良好的发展态势，已经基本形成以教育行政部门为主导，教研部门为主干，广大中小学校为基地，功能完善、运行有序的实验工作机制。

简介：摘要：在人才培养过程中，树立重过程体验、重创新思维的教育教学观，将设计项目培养融入教学过程，发挥老师启发、引导、监督学习过程的主导作用，构建多层次学生科研创新能力培养模式。

简介：摘要：当前，我国的教育工作中很多家庭教育都存在一定的问题，特别是一些家庭中家长过于重视学生的考试成绩，而并没有发现当前孩子们的优点与缺点，在这样的情况下使得一些问题的不断出现，这也不利于当前学生们的成长。在现代教育中家庭教育十分重要，特别是优秀的传统家风家训可以培养更加优秀的学生，同时还能引导学生走出困境，帮助他们更好的面对困难。而且较好的家风家训可以培养孩子们的良好品格，这样有利于更好的促进孩子们不断成长，以此发挥家风家训的育人作用。本文围绕家风家训多层次开展德育育人做出分析，以供参考。