简介:他俩都喜欢瓷器,在文人瓷器研讨会上相识成为好友。但彼此身份悬殊,一个是大公司的老总,一个是机关的小干部。老总财大,曾把价值百万的藏品赠给省博物馆。而他,一辈子挣不了100万,即使遇到至爱
简介:我有一个妹妹.不仅长得可爱,还古灵精怪。和她在一起,我总是吃哑巴亏。一天,我放学回家,做完作业就拿出自己的写生本画起画来。妹妹见了也要画。那怎么行,写生本是学校的作业本啊!如果老师看到了妹妹那夸张的涂鸦。不狠狠批评我才怪。
简介:只要日子一好,瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。比如许多人搬了新家或是装修房子,只要稍有余地,便会置一架多宝柜,架上最少不了的就是瓷器。瓷器的确是好看,其质地,造型,图案,色彩,没有其他什么工艺品可以媲美,实在是一件无可非议的雅物。一般的东西,单从名字上看不出太大的好处,房子就是房子,住人的地方。
简介:看到它,你首先感受到的是什么呢?它的色调,就像深海的水一样湛蓝湛蓝的。这种主色调与其他色调交替出现,给我们一种宁静的感觉。我们甚至还会产生疑问:它是来自大唐盛世吗?那时的工匠怎么能做出这么美的器具呢?
简介:石头在披着白雪的路上石头在披着白雪的路上埋伏。看见白雪你叫美碰到石头你叫痛。
简介:
简介:景德镇静静地躺在赣西北的小城市,如果不是瓷器,它也许像中国其他千千万万的小镇那样不知名的默默生活着。可现在在瓷器璀璨的光辉下它早已不是普通的小镇而是闻名遐迩的中国名城。
简介:秦汉时期瓷器脱胎于陶器,它的发明是中国古代先民在烧制白陶器和印纹硬陶器的经验中,逐步探索出来的。陶器的历史是一部关于泥土涅檠的历史。在已经出土的陶器文物中,斑斑驳驳的色泽、或软或硬的质地、手捏的痕迹均清晰可见。
简介:去年暑假,我去著名的瓷都景德镇玩,那些精美的瓷器,让我大开眼界。景德镇瓷器博物馆是国家5A级景区。一进门,各种各样精美的瓷器映入眼帘,有的大若锅状,有的小如巴掌。往里走,草地上、道路上、屋子的外墙上都用瓷片来做装饰。那些色彩斑斓、造型独特、巧夺天工的艺术品,令人称奇,真是
简介:摘要新课程对小学数学教师的要求日益提高,如何在传统教学中寻求突围,这将关系到一名小学数学教师的成长和发展,笔者从实际出发,谈谈自己一些浅薄观点。
简介:<正>英国王子威廉将于2011年4月29日与他心爱的女友凯特举办盛大的世纪婚礼,这场皇室王子婚礼成为英国当前十分关注的一件大事。英国女王伊丽莎白将亲自操办这场"世纪婚礼"。
简介:【高考预测】丝绸之路与瓷器这部分内容有很多命题着眼点.如丝绸和瓷器在古代各个时期曲制作工艺和特点.陆上丝绸之路、海上丝绸之路和海上陶瓷之路的路线.引用该部分史料分析我国古代官营手工业和私营手工业的特点.
简介:瓷器,中国的代名词;瓷器艺术,世界文化珍贵的遗产。令人高兴的是,只有8岁的梁渊晟,娴熟地掌握了拉坯技艺,成为世界非物质文化遗产的传承人。
简介:青花瓷是人们喜好的瓷器,大家在商店里纷纷购买,歌词里有对它的描述,连服饰装饰也经常用到它的形象。一时间,青花瓷骄傲得不行,然而有一天它遇到了一些五颜六色的新朋友,它才知道瓷器家族颜色可讲究了。它会在新环境遇到哪些新朋友呢?
简介:如今电商网站上“海外代购”颇为盛行,其实早在新航道刚刚开辟,海外代购业务就兴起了。欧洲的上流社会王公贵族,通过贸易公司来中国下单定制瓷器。
简介:相传,在唐代有一种叫“秘色瓷”的瓷器,这种瓷器除皇室成员之外,其他任何人部无权享用。凡是有幸见到“秘色瓷”的人,无不为它的美轮美奂所倾倒。要烧成这种瓷器,必须使用一种秘密配方,但不知从何时起,这个秘密配方和这种神秘的瓷器就一同消失了。几百年来,再也没有人亲眼见过“秘色瓷”。人们只能在古人零星的诗赋中想象它的神奇美妙。
简介:杨阳在2012年8月17日的“中国网”撰文杯,如果让你去收藏一款没有“大清乾隆年制”年款的瓷器,对于大多数投资者一定会产生犹豫。
简介:无论在农村还是城市,不管是哪一级哪一类学校,都不同程度地存在着后进生.从这个意义上讲,后进生的转化是学校教育工作永恒的主题,能否及时有效转化后进生,是能否大面积提高教学质量的关键环节。转化后进生工作是实施素质教育的重要内容,是学校工作的重点之一。所以,如何转化后进生工作是摆在我们面前的最突出、最应注意的问题。本文以一个真实的个案转变为例,运用多种评价的方法,如:赞赏评价、培植自信、别样奖赏、鼓励帮扶等开展了关于评价对学生促进作用的探索,本人认为,这些都是行之有效的让学生转变的良好方法。
瓷器情谊
脱胎换骨——妹妹
瓷器的雅俗
瓷器的秘密
伤心瓷器(组诗)
卖瓷器的老人
捧着瓷器看风景
瓷器的前世今生
小瓷器大制作
脱胎换骨,化茧成蝶
把瓷器卖给威廉王子
丝绸之路与瓷器
瓷器艺术绝技小传人
破茧化蝶、脱胎换骨的蜕变
遇见多彩的瓷器家族
中国瓷器在海外的风光时代
寻找传说中的神秘瓷器
从四点判断瓷器收藏价值
让后进生“脱胎换骨”的良方——评价
基于STEAM理念下非遗脱胎漆器教学实践探索