简介：明代论辨文在内容指向上,强调自创新意,翻新出奇,表达与众不同的见解,具有鲜明的主体性;在论证方式上,偏重执一而论,明辨是非,发挥势如破竹的气势,具有深刻的思辨性;在表达方法上,喜好引古证今,横说竖说,形成抑扬详赡的风格,具有强烈的感染性。在这三方面时代特征中,研精一理而师心独见的主体性最能体现明代论辨文作家对自我价值的肯定、崇尚和张扬。明代论辨文作家往往极力在畅所欲言的议论之中,表达自身独特的思想,从而使论辨文发挥独特的文化功能,这就赋予明代论辨文以深刻的思想价值和丰厚的文化价值。

简介：在汉语语法的发展道路中，汉语复句理论的发展有自己相对独立的发展轨迹。按其内部体系发展变化特点的规定性，可分为四个时期：以理论的从无到有开始了草创时期（1889－1919年）；以“复句”术语的普遍确认进入调整时期（1920－1941年）；以汉语复句的外延范围的大致圈定进入定型时期（1942－1978年）；以对复句理论反思性深入研究进入深化时期（1979年－现在）。深化时期的研究呈多元之势，可用三“派”大体概括：转进、取消和维持。

简介：摘要：本文首先提出了激疑、讨论对提高学生的学习能力、思维能力和培养学生创新能力等具有重要的意义，然后阐述了在初中地理教学过程中如何巧妙激疑和如何通过讨论释疑来促进学生学习能力的提升。

简介：“翻转课堂”不是形式上的课堂内外活动的翻转，而是教学方式的变革，更注重学习者的主动性、参与性、积极性的投入和高阶思维。目前翻转课堂教学理论与实践中存在的一些典型的误读和误区，需要对其进行正确的解读和认识。翻转课堂教学模式有其适用条件和范围，教师应根据学校和自身的条件、资源、学生的实际、教学目标和教学内容等因素来确定是否使用和如何使用翻转课堂教学模式。

简介：本文认为，马克思主义哲学在其理论构成上，不是一门学科，而是一个学科家族；马克思主义哲学在其性质和功能上，也不是单一的，而是三者统一的。所以，马克思主义哲学既不能归结为存在论，也不能归结为认识论，更不能归结为人学

简介：摘要：创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体 ,通过创客空间、课程及活动等新载体 ,强化与现实世界真实联系的连接性学习 ,本文基于复杂科学视野下的创客教育理论辨析与模式探索展开论述。

简介：21新世纪初以来的师范教育向教师教育转型发展中,发生了很多实践层面的争论和混乱,可以概括为十大关系,即师范教育与教师教育的关系、分科培养模式与全科培养模式的关系、专业性与职业性的关系、综合性大学与师范性大学的关系、资格证书制度与毕业证书制度的关系、专业课程与公共课程的关系、学科专业教师教育方向与教育专业学科教育方向的关系、取消教师教育专业与重建教师教育专业的关系、学科本位论与专业本位论的关系、理论修养本位与实践技能本位的关系。理论层面的争论其实反映的是体制机制障碍,而体制机制障碍的核心是利益冲突障碍。解决争论的关键在于教育部各种政策之间的和谐及高校领导认识的统一。

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简介：文言文阅读、古典诗歌鉴赏都会涉及到文言修辞问题，理解它们特别是互文、合文、变文三大修辞格的特点和作用，将有助于我们理解词义(包括成语)，把握文意，鉴赏评价作品特色等，平时的学习不可忽视。

简介：我们同学们的文章和名家的文章有没有差距呢？答案是肯定的，那么，差距在哪里呢？平时我们或许没有太在意，或许没有有意识地去比较过，一下子还真说不上来。但如果我们仔细地阅读，认真地对比，还真能发现了中奥秘。这种发现对我们的写作，是有百利而无一害的。下面，我们就来看一下周国平的文章和考场佳作的差别。

简介：在农村初中担任地理和语文两门课的教学二十多年,其中地理课常遭尴尬,中考有时取消,有时恢复,在教师专业结构尚不完善的农村初中学校,地理学科边缘化就不足为奇,然而地理学科又是非常重要的,也是其他学科不可替代的.如何让学生喜欢地理,学好地理,这就需要各位地理教师各显神通了.本文就如何巧用中学古诗文来解释地理现象,谈一些个人的做法.一、我国西高东低的地形特点'世间行乐亦如此,古来万事东流水.'(李白《梦游天姥吟留别》)'问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.'(李煜《虞美人》)'大江东去,浪淘尽,千古风流人物.'(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)这些诗词都说明我国西高东低的地形特点.正因为我国地势总体上西高东低,所以大部分江河都自西向东流.

简介：传承民族文化，吸取古典文学的精华，应是文言文教学的主要目的。可当下文言文教学的现状是教师精讲细析，学生却雾里看花，想说爱“文言文”不容易，文言文无法体现出对培养学生思维能力和语文素养的重要价值。如何将文言文字词的落实与文章内容的理解两者并举，笔者认为在教学中应以“文”带“言”，“文”“言”融合，让学生走近文言文，感受文言文的魅力，从而提高学生的语文综合素养。

简介：摘要《语文课程标准》中指出在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣，发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。因此，语文教学中渗透德育无疑是一条行之有效的途径。

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简介：摘要：群文阅读可以拓展文学视野、巩固深化知识、发展阅读素养、培养自主学习能力，是素养教育目标下的一种高质效阅读策略。文言文阅读对初中学生有一定难度，在初三这个特殊的学段，组织学生进行文言文群文阅读需要充分考虑学情，科学指导。

简介：向外远眺，崂山云雾缥缈，连绵起伏。一山浓，一山淡，一山碧，一山青。淡淡的云雾从俊俏秀丽的小山丘前慢慢飘过，就像害羞的小姑娘慢慢掀起遮挡在脸上的面纱。而那淡淡的雾缠绕在挺拔耸立的山间，宛如身材修长的少女腰部系上了一条蓝色的纱带。

简介：我们院子里有个文爷爷。他个子很高，瘦瘦的。

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简介：摘要：“十四五”期间河南省把文旅文创融合发展纳入实现文化强省“十大战略”，是河南牢记领袖嘱托、立足实际建设文旅文创强省的重大举措。文旅文创已经成为当今社会三大消费热点和国民经济发展中的一个重要的增长点，它对于推动社会的经济、文化繁荣与发展，促进人类的文明与进步，都有着十分重要的作用。