简介：【课标解读】语文学习的关键在于知识积累,而字音和字形就是基础中的基础。要准确地运用语言,就必须牢牢把握汉字的音、形、义等特点。《语文课程标准》明确指出,要在学习语文的过程中'培养学生热爱祖国语言文字的情感'。7~9年级阶段目标要求,学生能熟练地使用字典和词典独立识字,会用多种检字方法。在熟练使用硬笔书写正楷字的基础上,学会写规范、通行的行楷字,并提高书写的速度。同时,在临摹名家书法

简介：accomplish/’kmpli/V.完成(任务等)persevere/,P:si’vi/v.坚持;不屈不挠diiigent/’dilidnt/adj.勤奋的,用功的thoroughly/’θrli/adv.全面地;透彻地

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简介：摘要：《小学语文新课程标准》提出，汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分，是帮助学生识字、阅读和学好普通话的有效工具。要求学生正确朗读声母、韵母、声调和整体认读音节，正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。因此，想要把拼音教好，帮助学生朗读准确规范很是重要。基于此，本文章对如何上好整体认读进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要根据国外教育研究成果和我国传统语文教育观点认为对幼儿进行汉字认读教学是可行的和有益的。基于皮亚杰儿童认知理论，提出与日常生活、游戏、环境相结合幼儿认读汉字的科学教学方法。

简介：在英语教学中,有一些词组书写起来很相似,易混淆,但在意义上和应用上却存在较大的差异。正确地区分这些词组,对学好英语很有必要。1.longbefore和beforelong的区分longbefore做“很久以前”解释,可用作副词,在句中作状语,常与过去完成时连用;而beforelong的含义相当于soon,译为“不久的将来”,常与将来时态连用。2.toomuch和muchtoo的区分toomuch做“太多”解释,可用作名词词组也可用作形容词词组,修饰不可数名词,还可用作副词词组,修饰不及物动词;而muchtoo意为“太”、“非常”,用作副词词组,可直接修饰形容词或副词,但不能修饰动词。3.turnin和inturn的区分turnin作“上床睡觉”、“交还”、“上交”之意,是动词词组;而inturn含有“依次地”、“轮流地”之意,是副词词组,常用来修饰动词。英语相似词组的辨析$青冈县昌盛乡中学@林军

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简介：汉语中的一个数词词组．一般总是只表示一个数目，但是，有些数词词组却能表示两个或几个数目，即有两种或几种含义，存在着多义现象。这就需要认真辨析。例如：

简介：Callin作“请来”、“找来”、“召来”解,“请人来作某种专业的咨询或帮忙”的意思。如:Yourfatherisill,youshouldcallinadoctoratonce.你父亲病了,应该马上去请个大夫来。

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简介：1.dayandnight日日夜夜Mybrothercougheddayandnight.我的弟弟日夜地咳嗽。2.hereandthere到处,处处Peoplecouldhearsonghereandthere人们到处都能听到歌声。3.upanddown上上下下Annusesalifttogoupanddown.安用电梯上上下下。

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简介：一、“形容词＋名词”词组1．性质形容词和关系形容词修饰一个名词．词序是：性质形容词＋关系形容词＋名词，如：молодой　русскнй　актер,чудеоная　кнтайская等：两个性质形容词修饰。一个名词，则需从语义程度上加以区分，一般是表示较固定特征的形容词与名词较近，如：огромные　черные　глаза,лриятный　легкий　ветер等a．

简介：任何语言都是社会现象，是随着社会发展而发展的。要掌握某种语言，就要了解运用这种语言的民族历史。英语经历大约一千五百年的演变过程，在这个演变过程中英语介词也发生了很大的变化。综观其发展历史，英语介词的出现是英说词尾形态蜕化的结果，词尾的废弃使介词成了不可缺少的联系词，

简介：现行中学英语教材中频度副词(词组)的使用相当广泛。频度副词(AdverbsofFrequency)表示动作发生或状态存在的频繁程度。这类副词(词组)中，有的所表示的频度很明确，例如：once，twice，threetimesaday，everyweek，everyotherday等；

简介：在阅读和使用英语中，我们不能把其中的一些“形式上相近的”词组混淆在一起。本文对下面两种“形近”词组作一些简要的辨析。

简介：今年我校三年级数学期中分层竞赛中有这么一题：“右边是小明在镜子中看到的钟面，请你告诉小明，现在正确的时间是：_________

简介：在小学英语的入门阶段,不少学生虽然能说出一定数量的英语单词,但对这些单词的认读和拼写能力却比较差。针对这一现状,教师应该如何培养学生的英语拼读能力呢?