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  • 简介:走近苏东坡,喜欢苏东坡,敬慕苏东坡。读过赤壁二赋,不能不心折于他的超然,想起黄州,想起乌台诗案。走近苏东坡。年少时,"有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此时何难!"汴京高中,名扬于四海,仁宗亲许为宰辅之器。此时是何等意气昂扬。无奈,天意弄人。他因论新法不力,自请外放东南诸州,览民生疾苦,发为歌诗,冀达天听。

  • 标签: 超然 苏东坡 乌台诗案 致君尧舜 民生疾苦 赤壁
  • 简介:北宋著名文学家苏轼,一生吸收了中国传统文化中儒道佛三家的思想并加以融会贯通,进而形成了其复杂的思想体系。在他身上,既有以儒家思想为主导的积极的人生理想和抱负,也有为排解遭受政治打击而产生的苦闷心情和消极入世的道家、佛家思想,三者融为一体,和谐统一。脍炙人口、千古传诵的名篇《前赤壁赋》深深地融入了他独特的思想,也成为了他将儒道佛思想组合与融会的标志。

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  • 简介:本刊连续刊发了全国知名教育专家、山东教育社原总编辑、《创新教育》执行主编陶继新先生的讲演录《高效教学的方略与品质》中的《如何让师生回归本位》和《大课程与大教材》,得到了广大读者的积极反响。本期特刊发其续篇《超然的心灵与高尚的人格》,让我们共同来品味陶继新先生的观点:超然的心灵与高尚的人格和高效教学有着非常密切的关系。心灵的平静会让喧闹归于平静,从而产生一种强大的内心力量。不管是科学家也好,大教育家也是,他们对学生教育的终极目标,都是做人,使人变得更加高尚、更加慈悲。

  • 标签: 高效教学 山东教育 讲演录 使人 学而知之 山东省教育厅
  • 简介:很多时候,我们会为一首毫无波澜的歌而心潮澎湃——一个甜美纯净的声音、一把经年演奏的吉他、一段平静如水的旋律,一个娓娓道来的故事。这样的歌恰如雨巷深处的回眸,惊鸿一瞬就足以俘获我们的灵魂。

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  • 简介:唐代是我国古代诗歌的鼎盛时期,诗人之多,题材之广泛,反映生活之深刻,艺术风格之多姿丰采,空前未有。用马克思主义的观点去研究唐诗发展的规律,对于继承优秀文化遗产,发展社会主义文化,很有必要。由于唐诗的发展是很复杂的现象,加上各人对马克思主义的一些基本观点理解有别,所以,在研究中就会出现这样那样的分歧意见。余冠英、王水照二同志的《唐诗发展的几个问题》(《文学评论》七八年第一期)一文,在分析唐诗繁荣诸种原因时论证了这样一个观

  • 标签: 古代诗歌 王水照 《文学评论》 艺术风格 庶族 梁超然
  • 简介:青年诗人冬婴的《低处的风声》以诗歌体式,含蓄、凝练的语言,思接千栽的想象,淡雅、清新的形式,鲜活、灵动的形象,表达睿智、深刻的思想,构筑对历史和现实、社会与人生、哲学和美学、现代文明和世情百态的深刻思考。

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  • 简介:考察贵州状元夏同龢的生平事迹,可以看出他奇特的处世之道,那就是自强不息的进取精神和超然物外的政治态度。这种看似矛盾的人生态度的形成与夏同龢家世渊源和时代背景密切相关,它鲜明地体现在夏同龢人际交往和从政经历当中,既构成了夏同龢独特的人生轨迹,又在很大程度上决定了他的人生高度。

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  • 简介:吴均的《与朱元思书》在写号抒情上历来为世人称颂,其描写生动形象,意境清新自然,使人悠然神往。作者在文中表达了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,也传达了自己纵情山水、淡泊名利的心志。

  • 标签: 吴均 情景 物外 情趣美
  • 简介:新课程的核心理念是关注人的发展,是为了每一位学生的发展,这就要求老师充分利用教材,挖掘教育资源,唤醒、激发和培养学生的生命意识,点燃学生的生命之火。现将人教版语文七(上)教材的解读感悟与大家分享其超然绽放的生命美。

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  • 简介:苏氏昆仲皆为杂记名家,苏轼创作《超然台记》于前,苏辙创作《黄州快哉亭记》于后,苏辙似乎是有意与其兄角力,两篇杂记出于同一机杼。对此,过珙、林云铭、李扶九等评家均注意到其共性特征。林云铭《古文析义》卷十五评曰:

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  • 简介:吴丈蜀先生,当代书坛永远的话题。提起吴丈蜀先生,人们总是带着一种说不清楚的情绪:崇敬、迷惘、愉悦、惊恐——无论先生愿意或不愿意,人们仍然怀着极大的热情和兴趣关注着他,可以说,只要在当代文化走向中,还有书法这种样式存在,书坛就不会冷落吴丈蜀先生。——是先生其人对我们谜一般的吸引,还是我们解读先生其书有太多的困惑?

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  • 简介:有一样东西,比天上的云更自由,那就是思想。人的脚步不能到达的地方,思想可以到达;目光到不了的地方,思想也可以到达。思想的魔力在于它能自由驰骋、无所不至。

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  • 简介:本文通过对诺夫乔伊的观念史、施特劳斯学派的解经式研究、萨顿和柯瓦雷的科学思想史研究、曼海姆知识社会学、福柯的知识考古学研究、年鉴学派为代表的文化史心态史研究、昆廷·斯金纳为代表的概念史研究等方法的回顾和综述,认为在西方思想史研究存在内在理路和外部方法的两种传统路径。在这两者的学术史演进中,思想史研究重点也从思想观念本身转移到了思想观念的形成和意义建构的路径和方式上,并据此形成了不同的研究范式。探讨这些研究范式及其基础对于拓展教育思想史研究的范围,形成新的研究思路具有借鉴意义,也对探明教育思想史、观念史和文化史的研究范围有着重要意义。

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  • 简介:我走遍东西,寻访了所有的人。我寻遍了每一座城市,可是无论谁家也没有它的住址。我所要的东西这儿找不到。可是那些想做高官的人却可以找到晋升的阶梯。想要得到新汽车的人已经坐上了汽车;想要发财的人的金钱已经把银行塞满了。

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  • 简介:方程思想是一种重要的数学思想方法,是指在求解数学问题时,从题中的已知量和未知量之间的数量关系入手,找出相等关系,运用数学符号语言将相等关系转化为方程(或方程组),再通过解方程(组)解决问题.其应用非常广泛,下面我们通过几个例题来体会方程思想的巨大威力.

  • 标签: 方程思想 数学思想方法 数学符号语言 相等关系 方程(组) 数学问题
  • 简介:我们的生活、工作离不开数据,要做到心中有数、用数据说话是信息社会对人的基本要求.我们要掌握如何收集数据、整理数据、描述数据、分析数据,找出数据间的相互关系,并能在此基础上作出推断,就需要理解统计思想方法并学会灵活运用.

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